WorksheetsCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GVCN ĐỢT 3
Total questions: 8
Worksheet time: 80secs
Câu 1: Nội dung nào sau đây là định nghĩa của "ĐỒNG SỰ"
A. Làm việc gì có lợi cho học sinh. Đó có thể làm bằng lời nói, bằng ý tưởng, và bằng cả hành động,…
B. Sử dụng ngôn ngữ, lời nói dễ thương để thu phục lòng người. Đó là những lời khen, lời động viên,… đặc biệt nhất là lắng nghe và thấu hiểu học sinh.
C. Đồng cam cộng khổ, cùng cộng tác với học sinh. Học sinh làm gì thì mình cùng làm việc chung với các bạn, cùng đau khổ, cùng thăng trầm, cùng vinh nhục, cùng họa phước với các bạn… để thấu hiểu tâm tư, hoài bão, ước muốn của học sinh.
D. Giúp học sinh về mặt vật chất: ăn uống, tiền bạc,…
Câu 2: Ví dụ thực tế nào sau đây sử dụng phương pháp "ĐỒNG SỰ"
A. Học sinh Hoàng Nam lớp 6A thường xuyên không nộp bài tập đầy đủ, Nhờ cô Lan nhắc nhở và động viên, tuần đó Nam đã cố gắng nộp đầy đủ bài tập. Giáo viên thưởng bạn 5$ vì tiến bộ và cộng 5 điểm văn minh
B. Trong quá trình học trực tiếp, có một vài học sinh học quá yếu nên giáo viên chủ động kèm thêm cho học sinh ngoài giờ. Dù tốn nhiều thời gian và phải tan làm trễ hơn nhưng giáo viên vẫn rất vui vẻ và nhiệt tình, khi kèm thêm cho bạn
C. Học sinh Hoàng Nam 6A thường gặp mâu thuẫn với các bạn trong lớp, hành động trái ngược với tập thể, thể hiện sự tiêu cực với các bạn. GVCN nói chuyện riêng với bạn để tìm hiểu lý do tại sao bạn làm như vậy và đưa ra giải pháp khắc phục và đồng hành cùng bạn để thay đổi
D. Trong sự kiện Cosplay Festival, Ms. Mỹ Hạnh lớp 5B2 đã cùng học sinh tìm hiểu về đất nước mình hóa trang, lên ý tưởng hóa trang, các bạn trong lớp rất tích cực hưởng ứng phong trào, các bạn gửi rất nhiều hình ảnh hóa trang cho GVCN. Để đồng hành cùng HS và và mong muốn có 1 sản phẩm dự thi tốt, cô Mỹ Hạnh đã ghép ảnh tập thể lớp theo chủ đề lớp bốc thăm được và cuối cùng đạt được giải cao nhất trong cuộc thi.
Câu 3: Nội dung nào sau đây là định nghĩa của "ÁI NGỮ"
A. Đồng cam cộng khổ, cùng cộng tác với học sinh. Học sinh làm gì thì mình cùng làm việc chung với các bạn, cùng đau khổ, cùng thăng trầm, cùng vinh nhục, cùng họa phước với các bạn… để thấu hiểu tâm tư, hoài bão, ước muốn của học sinh.
B. Giúp học sinh về mặt vật chất: ăn uống, tiền bạc,…
C. Làm việc gì có lợi cho học sinh. Đó có thể làm bằng lời nói, bằng ý tưởng, và bằng cả hành động,…
D. Sử dụng ngôn ngữ, lời nói dễ thương để thu phục lòng người. Đó là những lời khen, lời động viên,… đặc biệt nhất là lắng nghe và thấu hiểu học sinh.
Câu 4: Ví dụ thực tế nào sau đây sử dụng phương pháp "ÁI NGỮ"
A. Học sinh Hoàng Nam lớp 6A thường xuyên không nộp bài tập đầy đủ, Nhờ cô Lan nhắc nhở và động viên, tuần đó Nam đã cố gắng nộp đầy đủ bài tập. Giáo viên thưởng bạn 5$ vì tiến bộ và cộng 5 điểm văn minh
B. Trong quá trình học trực tiếp, có một vài học sinh học quá yếu nên giáo viên chủ động kèm thêm cho học sinh ngoài giờ. Dù tốn nhiều thời gian và phải tan làm trễ hơn nhưng giáo viên vẫn rất vui vẻ và nhiệt tình, khi kèm thêm cho bạn
C. Học sinh Hoàng Nam 6A thường gặp mâu thuẫn với các bạn trong lớp, hành động trái ngược với tập thể, thể hiện sự tiêu cực với các bạn. GVCN nói chuyện riêng với bạn để tìm hiểu lý do tại sao bạn làm như vậy và đưa ra giải pháp khắc phục và đồng hành cùng bạn để thay đổi
D. Trong sự kiện Cosplay Festival, Ms. Mỹ Hạnh lớp 5B2 đã cùng học sinh tìm hiểu về đất nước mình hóa trang, lên ý tưởng hóa trang, các bạn trong lớp rất tích cực hưởng ứng phong trào, các bạn gửi rất nhiều hình ảnh hóa trang cho GVCN. Để đồng hành cùng HS và và mong muốn có 1 sản phẩm dự thi tốt, cô Mỹ Hạnh đã ghép ảnh tập thể lớp theo chủ đề lớp bốc thăm được và cuối cùng đạt được giải cao nhất trong cuộc thi.
Câu 5: Nội dung nào sau đây là định nghĩa của "TÀI THÍ"
A. Đồng cam cộng khổ, cùng cộng tác với học sinh. Học sinh làm gì thì mình cùng làm việc chung với các bạn, cùng đau khổ, cùng thăng trầm, cùng vinh nhục, cùng họa phước với các bạn… để thấu hiểu tâm tư, hoài bão, ước muốn của học sinh.
B. Giúp học sinh về mặt vật chất: ăn uống, tiền bạc,…
C. Làm việc gì có lợi cho học sinh. Đó có thể làm bằng lời nói, bằng ý tưởng, và bằng cả hành động,…
D. Sử dụng ngôn ngữ, lời nói dễ thương để thu phục lòng người. Đó là những lời khen, lời động viên,… đặc biệt nhất là lắng nghe và thấu hiểu học sinh.
Câu 6: Ví dụ thực tế nào sau đây sử dụng phương pháp "TÀI THÍ"
A. Học sinh Hoàng Nam lớp 6A thường xuyên không nộp bài tập đầy đủ, Nhờ cô Lan nhắc nhở và động viên, tuần đó Nam đã cố gắng nộp đầy đủ bài tập. Giáo viên thưởng bạn 5$ vì tiến bộ và cộng 5 điểm văn minh
B. Trong quá trình học trực tiếp, có một vài học sinh học quá yếu nên giáo viên chủ động kèm thêm cho học sinh ngoài giờ. Dù tốn nhiều thời gian và phải tan làm trễ hơn nhưng giáo viên vẫn rất vui vẻ và nhiệt tình, khi kèm thêm cho bạn
C. Học sinh Hoàng Nam 6A thường gặp mâu thuẫn với các bạn trong lớp, hành động trái ngược với tập thể, thể hiện sự tiêu cực với các bạn. GVCN nói chuyện riêng với bạn để tìm hiểu lý do tại sao bạn làm như vậy và đưa ra giải pháp khắc phục và đồng hành cùng bạn để thay đổi
D. Trong sự kiện Cosplay Festival, Ms. Mỹ Hạnh lớp 5B2 đã cùng học sinh tìm hiểu về đất nước mình hóa trang, lên ý tưởng hóa trang, các bạn trong lớp rất tích cực hưởng ứng phong trào, các bạn gửi rất nhiều hình ảnh hóa trang cho GVCN. Để đồng hành cùng HS và và mong muốn có 1 sản phẩm dự thi tốt, cô Mỹ Hạnh đã ghép ảnh tập thể lớp theo chủ đề lớp bốc thăm được và cuối cùng đạt được giải cao nhất trong cuộc thi.
Câu 7: Nội dung nào sau đây là định nghĩa của "LỢI HÀNH"
A. Đồng cam cộng khổ, cùng cộng tác với học sinh. Học sinh làm gì thì mình cùng làm việc chung với các bạn, cùng đau khổ, cùng thăng trầm, cùng vinh nhục, cùng họa phước với các bạn… để thấu hiểu tâm tư, hoài bão, ước muốn của học sinh.
B. Giúp học sinh về mặt vật chất: ăn uống, tiền bạc,…
C. Làm việc gì có lợi cho học sinh. Đó có thể làm bằng lời nói, bằng ý tưởng, và bằng cả hành động,…
D. Sử dụng ngôn ngữ, lời nói dễ thương để thu phục lòng người. Đó là những lời khen, lời động viên,… đặc biệt nhất là lắng nghe và thấu hiểu học sinh.
Câu 8: Ví dụ thực tế nào sau đây sử dung phương pháp "LỢI HÀNH"
A. Học sinh Hoàng Nam lớp 6A thường xuyên không nộp bài tập đầy đủ, Nhờ cô Lan nhắc nhở và động viên, tuần đó Nam đã cố gắng nộp đầy đủ bài tập. Giáo viên thưởng bạn 5$ vì tiến bộ và cộng 5 điểm văn minh
B. Trong quá trình học trực tiếp, có một vài học sinh học quá yếu nên giáo viên chủ động kèm thêm cho học sinh ngoài giờ. Dù tốn nhiều thời gian và phải tan làm trễ hơn nhưng giáo viên vẫn rất vui vẻ và nhiệt tình, khi kèm thêm cho bạn
C. Học sinh Hoàng Nam 6A thường gặp mâu thuẫn với các bạn trong lớp, hành động trái ngược với tập thể, thể hiện sự tiêu cực với các bạn. GVCN nói chuyện riêng với bạn để tìm hiểu lý do tại sao bạn làm như vậy và đưa ra giải pháp khắc phục và đồng hành cùng bạn để thay đổi
D. Trong sự kiện Cosplay Festival, Ms. Mỹ Hạnh lớp 5B2 đã cùng học sinh tìm hiểu về đất nước mình hóa trang, lên ý tưởng hóa trang, các bạn trong lớp rất tích cực hưởng ứng phong trào, các bạn gửi rất nhiều hình ảnh hóa trang cho GVCN. Để đồng hành cùng HS và và mong muốn có 1 sản phẩm dự thi tốt, cô Mỹ Hạnh đã ghép ảnh tập thể lớp theo chủ đề lớp bốc thăm được và cuối cùng đạt được giải cao nhất trong cuộc thi.
