WorksheetsSOAL UP PPG NIH
Total questions: 30
Worksheet time: 28mins
Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapat solusinya.
ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan...
kemampuan kognitif
kemampuan interaksional
kemampuan integrasi diri
kemampuan komunikasi
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
kemampuan berkomunikasi
kemampuan untuk memecahkan masalah
kemampuan berinteraksi
kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Dibawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali...
ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi
menindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan
dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. Pernyataan diatas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, kecuali...
Fleksibilitas
Interaktif
Adaptif
Kesinambungan
Bedasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara....
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
memberi test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
memberi tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
diberi materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Dasar rancangan program remedi bagipeserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar....
proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
sasaran terpenting pengajaran remedial adalah peningkatan kecerdasan siswa
strategi yang pilihannya berbentuk test ulang
Salah satu prinsip merancang program remedial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru...
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
merancang test ulang saja tanpa da pengulangan penjelasan materi
Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatab-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoritik di bidang pembelajaran/pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah....
merumuskan masalah
mengidentifikasi masalah
merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
menyususn proposal penelitian
Mengetui proses tindakan, pengaruh tindakan (yang disengaja dan tak sengaja), keadaan dan kendala tindakan, bagaimana keadaan dan kendala tersebut menghambat atau mempermudah tindakan dan pengaruhnya merupakan kegiatan PTK pada langkah...
refleksi
observasi
perencanaan
pelaksanaan
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah...
observasi-->reflesi-->perencanaan-->pelaksanaan tindakan
refleksi-->perencanaan-->pelaksanaan tindakan-->observasi
perencanaan-->observasi-->pelaksanaan tindakan-->refleksi
perncanaan-->pelaksanaan tindakan-->observasi-->refleksi
Rumusan maslah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masal PTK?
Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?
Bagaiman cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?
Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara berbagai perlombaan nasional?
Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?
Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari...
kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajarkan
kerisauan pendidik akan mutu pendidikan
keinginan untuk membantu guru
kepedulian peneliti akan kinerja guru
Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali...
Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja
Kegiatan yang direkayasa
Perencanaan
Upaya empiris dan sistematis
Pola perencanaa-pelaksanaan-0bservasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal...
Pengumpulan data
Menganalisis masalah
Mencapai tujuan
Menentukan ruang lingkup
Peran guru dalam PTK adalah sebagai...
Guru
Peneliti
Guru dan Peneliti
Objek Peneliti
Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan, kecuali...
Pelaksanaan tindakan
Observasi dan intepretasi
Diskisi balikan
Analisis data
Tujuan PTK adalah
Perbaikan KMB
Menyusun teori baru
Memperbaiki teori
Menyusun generalisasi
Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tidak lanjut PTK merupakan....
Analisis
Refleksi
Observasi
Diskusi
Latar belakang, tujuan penelitian. dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian....
Kesimpulan
Prosedur penelitian
Pendahuluan
Metodologi penelitian
Persiapan awal dalam PTK adalah
Menyiapkan cara wawancara
Membuat analisis kelayakan hipotesis
Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya
Menyiapkan fasilitas dan sarana
Proposal penelitian dalam PTK adalah...
Usulan untuk mendapatkan dana penelitian
Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru
Uraian projek penelitian pendidikan
Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK
Berikut ini adalah langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali...
Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
Analisis kelayakan hipotesis tindakan
Persiapan tindakan
Obervasi dan inpretasi
Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleki. Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah...
untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
untuk mencapai kepuasan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya
untuk mencapai kepuasan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta didik
Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah...
Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik
Untukmelakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan
Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran
Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran. Pada kegiatan inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan beberapa prinsip, diantaranya adalah...
Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk memperbaiki pembelajaran
Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran
Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah...
Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
Ada kesadaran pendidik untuk menikngkatkan kualitas pembelajaran
Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selam mengikuti pembelajaran. Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tentang hasil wawancara atau pengamatan diantanya adalah....
Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
Mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan?
Seoarang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.
Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor...
intelegensi dan kognitif
budaya dan pembiasaan
keluarga dan lingkungan masyarakat
emosional dan kepribadian
Ciri-ciri kelas yang mengunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali...
Sharing dengan teman
Guru kreatif
Pengalaman nyata
Mengunakan satu sumber
