A. Sự tương đồng về cảnh ngộ và xuất thân; cùng chung sở thích; sự chan hoà, chia sẻ niềm vui và mọi gian lao khó khăn.

B. Sự tương đồng về cảnh ngộ và xuất thân; cùng chung mục đích, lý tưởng; sự chan hoà, chia sẻ niềm vui và mọi gian lao khó khăn.

C. Sự tương đồng về cảnh ngộ và xuất thân; cùng chung mục đích, lý tưởng; cùng nhau vượt qua nhiều gian lao thử thách.

D. Sự tương đồng về cảnh ngộ và xuất thân; cùng chung mục đích và cùng nhau trải qua cơ sốt rét rừng.

A. Cùng rời bỏ làng quê nghèo khó ra đi để đến với những vùng đất mới

B. Cùng rời bỏ làng quê nghèo khó ra đi để đến cách mạng, để chiến đấu bảo vệ quê hương.

C. Cùng muốn tìm sự đồng cảm chia sẻ để vượt qua thiếu thốn gian khổ.

D. Cùng chung nhiệm vụ chiến đấu.

A. Được tách riêng thành một dòng thơ ở giữa bài thơ vừa để kết lại đoạn thơ vừa là bản lề để mở ra mạch thơ mới.

B. Câu thơ chỉ có hai chữ vang lên như một phát hiện, một khẳng định về tình cảm thiêng liêng của người lính cách mạng.

C. Câu thơ đã kết thúc lời giải thích thế nào là tình đồng chí.

D. Cả A và B.

A. Súng bên súng, đầu sát bên đầu.

B. Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

C.Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.

D. Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới.

A. Cảm thông sâu xa tâm tư và nỗi lòng của nhau; cùng nhau chia sẻ những gian lao thiếu thốn của cuộc đời người nông dân.

B. Cảm thông sâu xa tâm tư và nỗi lòng của nhau; cùng nhau chia sẻ những gian lao thiếu thốn của cuộc đời.

C. Cảm thông sâu xa tâm tư và nỗi lòng của nhau; cùng nhau chia sẻ những gian lao thiếu thốn của cuộc đời người lính.

D. Cảm thông sâu xa tâm tư và nỗi lòng của nhau; cùng nhau nhớ về miền quê nghèo khó nơi có going nước, gốc đa.

A. Súng bên súng, đầu sát bên đầu/Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

B. Chân không giày/Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.

C. Đêm nay rừng hoang sương mối/ Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới.

D. Gian nhà không mặc kệ gió lung lay/Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

A. Thiếu thốn trang bị; bệnh tật; thời tiết khắc nghiệt; đói khát triền miên.

B. Thiếu thốn trang bị; bệnh tật; thời tiết khắc nghiệt.

C. Thiếu thốn trang bị; bệnh tật; người lính nông dân ít hiểu biết.

D. Thiếu thốn trang bị; bệnh tật; sốt rét mà không có thuốc.

A. Ý chí kiên cường.

B. Khả năng chịu đựng phi thường.

C. Tình đồng đội gắn bó keo sơn.

D.Tình yêu miền quê nghèo khó

A. Thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người lính.

B. Giàu chất chiến đấu, thấm đẫm chất trữ tình.

C. Kết tinh vẻ đẹp chân dung người lính kháng chiến

D. Tất cả những ý trên.

A. Thể hiện hình ảnh thế hệ trẻ trong kháng chiến chống Mỹ với giọng thơ sôi nổi, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc.

B. Thể hiện hình ảnh thế hệ trẻ trong kháng chiến chống Pháp với giọng thơ sôi nổi, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc.

C. Thể hiện hình ảnh nhiều hệ trong kháng chiến chống Mỹ với giọng thơ sôi nổi, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc.

D. Thể hiện hình ảnh “cái tôi” trẻ trung trong kháng chiến chống Mỹ với giọng thơ sôi nổi, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc.

A. Vì cái vẻ ngoài trần trụi của nó nhưng vẫn băng ra trận thách thức bom đạn kẻ thù.

B. Những chiếc xe đầy dấu vết của bom đạn đã làm nổi bật vẻ đẹp của những người lính lái xe.

C. Không có kính, người lính lái xe lại được gia hoà với thiên nhiên kỳ thú.

D. Cả A và B.

A. Làm nổi bật những khó khăn thiếu thốn về vật chất mà người lính lái xe phải trải qua trong kháng chiến chống Mỹ.

B. Làm nổi bật sự khốc liệt vốn có của chiến tranh.

C. Làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe hiên ngang, dũng cảm, sôi nổi , trẻ trung.

D. Làm nổi bật khả năng vượt qua những gian lao, thiếu thốn để chiến đấu của người lính trẻ.

A. Am hiểu tường tận về đời sống chiến tranh.

B. Có tâm hồn trẻ trung tinh nghịch.

C. Có tâm hồn nhạy cảm phát hiện chất thơ ở nơI tưởng chừng không thơ.

D. Tất cả các ý trên.

A. Hoàn cảnh xuất thân; hoàn cảnh sống và chiến đấu; phẩm chất của người lính nơi chiến trường.

B. Đời sống tâm hồn; hoàn cảnh sống và chiến đấu;phẩm chất của người lính nơi chiến trường.

C. Nỗi lòng riêng tư; hoàn cảnh sống và chiến đấu;phẩm chất của người lính nơi chiến trường.

D. Hoàn cảnh sống và chiến đấu; phẩm chất của người lính nơi chiến trường.

A. Có tư thế hiên ngang, tinh thần dũng cảm coi thường hiểm nguy, sống sôi nổi trẻ trung chan hoà trong tình đồng đội, có ý chí chiến đấu vì miền Nam.

B. Có tư thế hiên ngang, tinh thần dũng cảm coi thường hiểm nguy, sống sôi nổi trẻ trung chan hoà trong tình đồng đội.

C. Sống giản dị, tinh thần dũng cảm coi thường hiểm nguy, sống sôi nổi trẻ trung chan hoà trong tình đồng đội, có ý chí chiến đấu vì miền Nam.

D. Lái xe giỏi, tinh thần dũng cảm coi thường hiểm nguy, sống sôi nổi trẻ trung chan hoà trong tình đồng đội, có ý chí chiến đấu vì miền Nam.

A. Không có kính không phải vì xe không có kính.

B. Không có kính, ừ thì có bụi.

C. Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc.

D. Không có kính, rồi xe không có đèn.

A. Bài thơ được viết năm 1958, khi Huy Cận đi thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh tâm hồn nhà thơ tràn đầy niềm vui trước khung cảnh lao động của cuộc sống mới.

B. Bài thơ được viết năm 1959, khi Huy Cận đi thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh tâm hồn nhà thơ tràn đầy niềm vui trước khung cảnh lao động của cuộc sống mới.

C. Bài thơ được viết năm 1960, khi Huy Cận đi thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh tâm hồn nhà thơ tràn đầy niềm vui trước khung cảnh lao động của cuộc sống mới.

D. Bài thơ được viết năm 1957, khi Huy Cận đi thực tế ở vùng mỏ Quảng Ninh tâm hồn nhà thơ tràn đầy niềm vui trước khung cảnh lao động của cuộc sống mới.

A. Thể hiện niềm vui bất tận của người lao động.

B. Khẳng định bài thơ là khúc ca về cuộc sống mới.

C.Thể hiện tâm trạng vui tươi, phấn chấn của người lao động.

D. Làm cho công việc lao động nặng nhọc trở nên nhẹ nhàng.

A. Lớn lao kỳ vĩ, khổng lồ hoà nhập với kích thước của vũ trụ.

B. Bé nhỏ hơn, nên thơ hơn giữa vũ trụ bao la.

C. Như một vầng trăng giữa biểm đêm.

D. Tất cả các ý trên

A. Con người lao động khoẻ khoắn trong tư thế làm chủ công việc của mình.

B. Con người lao động ung dung trong tư thế làm chủ công việc của mình.

C. Con người lao động đẹp lãng mạn trong tư thế làm chủ công việc của mình.

D. Con người lao động miệt mài, cần mẫn trong tư thế làm chủ công việc của mình.

A. Nỗi nhớ da diết của người cháu đã trưởng thành về người bà ngồi bên bếp lửa của mình.

B. Bài thơ đã gợi lại những kỷ niệm đầy xúc động về người bà và tình bà cháu.

C. Bài thơ là sự hồi tưởng về người bà tần tảo, yêu thương và luôn lo lắng cho cháu của nhà thơ.

D. Thể hiện lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của người cháu đối với bà cũng là đối với gia đình, quê hương, đất nước.

A. Vì đó là ngọn lửa được nhóm lên từ ngọn lửa trong lòng bà.

B. Người cháu rất yêu bà nên tưởng tượng như thế.

C. Ngọn lửa của bà nhóm chứa sức sống, của lòng yêu thương, niềm tin.

D. Tất cả các ý trên.

A. Yêu thương người nào thì luôn nghĩ về người đó bằng những tình cảm ấm áp nhất.

B. Những gì thân thiết nhất của tuổi thơ của mỗi người đều có sức toả sáng, nâng đỡ con người suốt cuộc đời.

C. Ký ức tuổi thơ bao giờ cũng đẹp và chan chứa cảm xúc.

D. Bếp lửa luôn hiện diện cùng người bà- người phụ nữ Việt Nam với vẻ đẹp nhẫn nhại , tần tảo, đầy yêu thương.

A. Sáng tạo hình ảnh vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu tượng.

B. Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt khác nhau.

C. Âm hưởng thơ khoẻ khoắn, lạc quan.

D. Hình thức và giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm.