Font size
WorksheetsRecapitulare
Total questions: 8
Worksheet time: 5mins
Ce este învățarea autodirijata?
Procesul în cadrul căruia individul defasoara o activitate de receptare, prelucrare, stocare și reactualizare a informației ce se realizează mai eficient folosind mijloace și tehnici de comunicare vizuală.
Procesul în cadrul căruia individul defasoara o activitate sistematică, dirijată, desfășurată într-un cadru organizat, orientată în direcția asimilării de cunoștințe și a formării structurilor psihice și de personalitate.
Procesul în cadrul căruia individul are iniţiativa învăţării, acesta stabileşte propriile nevoi de învăţare, formulează obiectivele, identifică resursele umane şi materiale necesare, selectează şi aplică strategii adecvate de învăţare şi îşi evaluează propriile rezultate
Motivaţia de a învăţa reprezintă o premisă importantă a învăţării autodirijate, dar nu este şi suficientă
adevarat
fals
Fazele potrivit modelului ciclic al învăţării autodirijate proiectat de B. J. Zimmerman sunt :
faza de autoreflecţie
faza de pregătire
faza de performanţă
faza de reactualizarea informației
faza de îmbunătăţire
Ce factori NU fac parte din factorilor determinanți ai învățării autodirijate/autoinstruirii:
Factori autocedenţi
Factori situationali si
antropici ai climei
Factorii conţinutului învăţării si cei care tin de persoana
Factorii ofertei si mediului
Autodirijarea în învăţare depinde de condiţiile de viaţă şi de caracteristicile mediului celui care învaţă, este progresivă şi educabilă.
Fals
Adevarat
Din competențele ce implică învățarea autodirijată fac parte:
a folosi capacitatea acesteia de a reflecta asupra experienţei
a şti unde poţi găsi cunoştinţele necesare;
a gasi abilităţi analitice necesare pentru conceptualizarea experienţelor directe
a putea distinge ceea ce este important, de ceea ce este mai puţin important;
Care sunt procesele care susțin învățarea autodirijată?
a. procese metacognitive; procese afective; procese şi convingeri care motivează învățarea autodirijată.
b. procese ale memoriei; procese şi convingeri ale voinței; procese ale imaginației.
c. procese comportamentale; procese şi convingeri care motivează învățarea autodirijată; procese metacognitive.
d. procese comportamentale; procese ale memoriei; procese ale voinței.
Autoreglarea contextuală implică:
a. monitorizarea şi ajustarea strategică a proceselor motorii;
b. observarea şi modificarea adaptativă a condiţiilor mediului de învăţare;
c. monitorizarea şi ajustarea stărilor cognitive şi afective care susţin învăţarea;
d. niciuna dintre variante.
