WorksheetsEffektiv sinif
Total questions: 5
Worksheet time: 3mins
Təcrübədə sinfin idarəedilməsi üçün lazım olan strategiyalara aid deyil:
A) Prosedurlar şagirdlər üçün anlaşıqlı olmalıdır.
B) Şagirdə qayda pozuntusu zamanı onu hansı nəticələrin gözlədiyini aydın şəkildə izah olunmalıdır.
C) Müəllim şagirdlərin davamlı olaraq qayda və prosedurlara əməl etmələrinə nəzrət etməlidir.
D) Müəllim sinifdə baş verən münaqişələrdən yayınmalıdır.
Doğru fikri müəyyənləşdirin.
A) Müəllim şagirdlərin təlim nəticələrinə əsasən davranışlarına rəy bildirməlidir.
B) Qaydaları müəyyənləşdirəndən sonra çap edib şagirdlərə təqdim edilməli və ya sinifdə görünən bir yerdən asıımalıdır.
C) Sinif qaydaları tərtib edərkən təsdiq cümlələri qurmaq yerinə, “xeyr”, “olmaz” kimi sözlərdən istifadə daha yaxşı olar.
D) Səriştəli müəllim problem yaranan zaman cəza ilə, hədə qorxu ilə reaksiya verir.
Yanlış fikri müəyyənləşdirin.
A) Gözləntilər şagirdlərə davranışı və sosialemosional fəaliyyətinin necə olmasını göstərən vasitədir.
B) Gözləntilərin mahiyyəti şagirdlərə aydın şəkildə təqdim olunmalıdır, əks halda müəllimlə şagird arasında anlaşılmazlıqlara səbəb ola bilir.
C) “Müzakirələrdə bir-birinizin fikirlərinizi dinləyin sözünüz olanda əlinizi qaldırın” – məsuliyyətli olun gözləntisinin izahıdır.
D) “Yoldaşlarınızın fikrinə münasibət bildirdikdə nəzakətli sözlərdən istifadə edin” – hamıya hörmətlə yanaşın gözləntisinin izahıdır.
Sinif müzakirələrində müəllimdən gözlənilən səriştələrə aid deyil.
A) Müzakirə sualını elan etdikdən dərhal sonra köməkçi suallar verməməlidir.
B) Hər bir şagirdin çıxışından dərhal sonra rəy verməlidir, münasibətini bildirməlidir.
C) Müəllim müzakirə zamanı mövqe tutmaqdan çəkinməli, bunu şagirdə hiss etdirməməlidir.
D) Müzakirə zamanı şagirdlərin bir-birləri ilə müzakirə aparmasına nail ola bilməlidir.
Boşluğa uyğun söz artırın.
Səriştəli müəllim problem yaranan zaman cəza ilə, hədə qorxu ilə reaksiya (a) .
