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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Total questions: 24

Worksheet time: 24mins

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1.

¿Por qué se dice que en la investigación existen mitos al rededor de ella?

(a)  

2.

¿Cual es el primer punto donde surge la investigación?

a)

Planteamiento del problema

b)

Preguntarse sobre las cosas

c)

Definir objetivos

d)

Establecer objetivos

3.

El planteamiento de problema surge de la siguiente interrogante

a)

Que es un problema?

b)

Ya se que quiero investigar?

c)

¿que tema se requiere para tomar como eje de investigacion?

d)

¿por que y para que?

4.

Es un elemento para tener un planteamiento del problema

a)

Tema a investigar

b)

Preguntarse que se quiere

c)

Objetivos

d)

Antecedentes

5.

¿En qué consiste el planteamiento del problema de investigación?

a)

Perfeccionar y elaborar formalmente la idea de investigación

b)

Estudiar uno o más fenómenos de acuerdo a la voluntad del investigador

c)

Tratar  de comprobar las hipótesis en situaciones reales

d)

Realizar sólo una interpretación del sentir de la sociedad

6.

¿Qué se necesita antes de formular el planteamiento del problema?

a)

Comprender términos concretos y claros, susceptibles de investigar con procedimientos científicos

b)

Conocer con antelación el tema que se desea investigar

c)

Centrarse en las necesidades de la sociedad

d)

Comprender el fenómeno como objeto de estudio

7.

¿Cómo debe estar formulado el planteamiento del problema?

a)

Mediante objetivos y preguntas claras, concretas y sin ambigüedades

b)

Familiarizarse con el fenómeno estudiado

c)

Indagar sobre un tema poco conocido

d)

Localizar y abordar el tema

8.

¿Qué posibilidades abre el planteamiento del problema?

a)

Recolectar datos empíricos o de la realidad, observaciones, mediciones o evaluaciones

b)

Descubrir, inquirir e indagar un fenómeno

c)

Indagar en torno a un fenómeno escasamente conocido

d)

Analizar  teorías con el fin de aportar nuevos conocimientos

9.

¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?

a)

Objetivos, preguntas de investigación, justificación y viabilidad

b)

Conclusiones, recomendaciones y anexos

c)

Introducción, antecedentes, carátula y resumen

d)

Análisis, discusión de datos e informe

10.

¿Qué son los objetivos de investigación?

a)

Son las guías del estudio;  deben ser alcanzables y estar expresados con claridad

b)

Contribuciones metodólogicas  para  resolver problemas

c)

La innmersión o acercamiento a la realidad

d)

La precisión que debe tomar el rumbo de la investigación

11.

¿Qué son las preguntas de investigación?

a)

El qué de una investigación

b)

Interrogantes que se deben hacer antes de iniciar una investigación

c)

Los pasos preliminares a una  investigación

d)

La manera de comunicar la totalidad del problema y su contenido

12.

¿Qué términos no deben utilizarse en las preguntas de investigación?

a)

Términos ambiguos y abstractos

b)

Términos claros y precisos

c)

Análisis y síntesis

d)

Disciplina y desarrollo

13.

¿Qué puede pasar tanto con los objetivos como con las ideas de investigación en el proceso que nos ocupa?

a)

Es posible que lleguen a modificarse, pero deben mantener cierta  coincidencia e ir en paralelo

b)

Estos ya están establecidos y se debe seguir así en el proceso

c)

Se formula solamente el propósito de estudio

d)

Deben aclararse y delimitarse

14.

¿Qué es la justificación de la investigación?

a)

La exposición de las razones de la investigación, el para qué o porqué del estudio

b)

Noción que permite referirse al proceso de investigación

c)

La respuesta a ciertos motivos de la investigación

d)

La demostración de la hipótesis mediante pruebas objetivas

15.

¿En qué consiste el valor teórico?

a)

En llenar algún hueco de conocimiento con la información que se obtenga.  Puede servir para desarrollar o apoyar una teoría

b)

Consiste en una doctrina o actividad

c)

En las posibles aplicaciones y prácticas de los resultados de la investigación

d)

En el conjunto de ideas que explican determinado fenómeno

16.

¿Cuáles son las aportaciones de una investigación en la enseñanza?

a)

El estudio sirve para poder aprender algo nuevo y reforzar los conocimientos

b)

La transformación de las prácticas pedagógicas

c)

Transmitir y adquirir nuevos conocimientos

d)

Adaptabilidad a los diferentes tipos de aprendizaje

17.

 ¿Cuál es la utilidad metodológica?

a)

Crear un nuevo sistema para recolectar y analizar datos, contribuir  a la definición de las variables o la relación entre ellas

b)

Reforzar el conocimiento previamente adquirido

c)

La creación de nuevos conocimientos

d)

Es una descripción detallada y ordenada

18.

¿En qué consiste la viabilidad de una investigación?

a)

Significa que se puede realizar en un tiempo determinado y con los recursos disponibles

b)

Ofrece información respecto a la posibilidad de su  ejecución

c)

En las posibilidades de llevarse a cabo

d)

Es la ruta que debe seguir la investigación

19.

¿Cuáles son las consecuencias que se debe evitar en una investigación?

a)

Dañar a las personas, animales y el medio ambiente

b)

La penalización legal por acciones incorrectas

c)

Vetar al investigador.  Si se es estudiante, cerrar la matrícula, y en el caso de ser profesional, retirar la licencia

d)

Perder la credibilidad del investigador en todos los aspectos

20.

¿Cuáles son los principios clave de una investigación?

a)

Ética humana, generar conocimientos y mejorar nuestras condiciones de vida

b)

Respeto, amabilidad y generosidad

c)

Obtener información relevante

d)

Proceso por el cual se verifica o se aplica el conocimiento

21.

¿Qué errores se deben evitar al plantear el problema de investigación?

a)

Términos generales y poco específicos

b)

El entusiasmo, pues  no es compatible con la objetividad

c)

Preguntas que sean de poco valor o aporte a la investigación

d)

Preguntas que no implican una investigación completa

22.

¿Para qué se realizan investigaciones en todos los campos del conocimiento?

a)

Para optimizar nuestro nivel de vida

b)

Para saciar el ego abrumador del investigador

c)

Es  necesario que todas las carreras profesionales se involucren en una investigación

d)

Para alcanzar una perspectiva global y multidisciplinaria

23.

¿Qué sucede cuando se pretende abarcar muchos aspectos en la investigación?

a)

Nos perdemos en demasiados objetivos y preguntas

b)

A mayor extensión menor comprensión

c)

No existen límites, el conocimiento es extenso y permite tomar muchos aspectos

d)

Varía según la habilidad y experiencia del investigador

24.

¿Qué repercusiones puede tener un investigador?

a)

Positivas y negativas

b)

Exitosas, favorables y de satisfacción personal

c)

Aceptación y conseguir la valoración de  su trabajo

d)

Agresiones físicas, verbales y psicológicas