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Worksheets認知行為治療
Total questions: 4
Worksheet time: 2mins
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1.
認知行為治療法認為情緒問題的病因?
諮商與心理治療理論- 93 年 - 093年 第二次高考 諮商心理師-諮商與心理治療理論#7853
a)
潛意識的作用
b)
不當的行為習慣
c)
不好的生活環境
d)
錯誤的信念
2.
偉傑想進行自我肯定訓練，我們可以推論─
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 101 年 - 101國立高雄師範大學101學年度實習學生(教師)教師資格檢定考試模擬考
a)
偉傑是個過度拒絕他人的人，需要改善人際關係
b)
偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的
c)
偉傑很容易情緒失控，動口說粗話
d)
偉傑常被同學霸凌，必須訓練捍衛自己所有的權利
3.
五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。 林老師所採用的是下列何種方法？
教師檢定-103國民小學兒童發展與輔導
a)
現實治療法
b)
個人中心治療法
c)
理情行為治療法
d)
心理動力治療法
4.
下列關於理情行為治療(REBT)與認知治療(CT)核心精神、理念的異同 比較,何者有誤?
教甄◆諮商輔導專業- 109 年 - 109 中正國防幹部預校教甄：輔導科#85415
a)
REBT 相當具有指導性、說服性與面質性,注重治療者的教學角色
b)
CT 使用柏拉圖式的對話,採開放式問句幫助當事人反思個人議題
c)
CT比 REBT 更強調合作經驗主義(collaborative empiricism)
d)
Beck 視當事人的信念較為不正確而非不理性,並要求當事人進行 行為實驗去檢視其信念之正確性
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