NEW
Font size
WorksheetsSOAL UP PPG PTK
Total questions: 60
Worksheet time: 1hrs 2mins
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Portofolio
Saintifik
Penemuan
Autentik
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Project based learning
Discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
2-1-3-4
3-2-1-4
2-3-1-4
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran berikut ini.
1) Orientasi siswa pada masalah
2) Mengorganisasi siswa dalam belajar
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Discovery learning
Project based learning
Project based learning
Problem based learning
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria
Tujuan
Sasaran didik
Ketersediaan
Konteks penggunaan
Bu Mira telah melakukan penilaian harian untuk materi teks puisi. Dari 30 siswa yang mengikuti penilaian, ada 12 siswa yang memiliki nilai 80-90, 6 siswa memiliki nilaib 75-79. KKM nilai Bahasa Indonesia di semester itu adalah 75. Dari jumlah siswa yang belum tuntas, ada 2 siswa yang lemah di 2 KD tertentu sedangkan siswa lain lemah di seluruh KD. Dengan demikian, Bu Mira akan memberikan remedial dengan cara …..
Dua belas siswa tersebut diberi pembelajaran ulang dengan menggunakan metode dan media baru.
Dua belas siswa tersebut melakukan bimbingan tutor sebaya agar tuntas bersama.
Sepuluh siswa diberi proyek dengan topik 2 KD dan dua siswa diberi pembelajaran ulang.
Dua belas siswa tersebut mengerjakan ulang soal penilaian agar hasil lebih baik.
Sepuluh siswa mengerjakan tugas tertentu dan dua siswa mengerjakan tugas dengan topik 2 KD yang belum tuntas.
Dari hasil PTK tentang penggunaan metode inkuiri berbantuan media video untuk meningkatkan pembelajaran membacakan puisi, bu Lasmi ingin menyusun sebuah artikel ilmiah. Komponen bagian isi yang harus ada dalam artikel ilmiah sebuah jurnal adalah……
Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan, daftar pustaka.
Abstrak, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
Bahan dan metode, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka.
Judul, Abstrak, pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan dan kesimpulan
Pendahuluan, bahan dan metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.
Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Pak Bedul selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan
pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria…
Sahih
Kebermanfaatan
Layak dipelajari
Menarik minat
Langkah-langkah yang harus dilakukan guru
pada tahap refleksi PTK adalah..
Identifikasi fakta, analisa fakta, identifikasi masalah,
pembatasan masalah
analisa fakta, Identifikasi fakta , identifikasi masalah,
pembatasan masalah
identifikasi masalah, Identifikasi fakta, analisa fakta ,
pembatasan masalah
Identifikasi fakta, identifikasi masalah, analisa fakta ,
pembatasan masalah
Guru menyiapkan RPP, Lembar kerja siswa,
Lembar observasi, menetapkan indikator ketercapaian, materi pembelajaran. Hal ini merupakan tahap
Perencanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan
obsevasi
refleksi
Banyak permasalahan yang terjadi di sekolah, namun belum semuanya dapat diteliti oleh seorang guru. Berikut ini masalah penelitian yang tidak direkomendasi untuk penelitian tindakan kelas (PTK) oleh guru
Suasana kelas kurang terkendali
Belum paham siswa terhadap materi yang disampaikan
Siswa yang sering terlambat dalam belajar
Kondisi ekonomi siswa yang kurang memadai
Banyak permasalahan yang terjadi di sekolah, namun belum semuanya dapat diteliti oleh seorang guru. Berikut ini masalah penelitian yang tidak direkomendasi untuk penelitian tindakan kelas (PTK) oleh guru
Suasana kelas kurang terkendali
Belum paham siswa terhadap materi yang disampaikan
Siswa yang sering terlambat dalam belajar
Kondisi ekonomi siswa yang kurang memadai
Menurut Piaget perkembangan kognitif anak yang mempengaruhi perkembangan gerak anak secara berturutan
Praoperasional, sensorimotorik, konkret operasional, format operasional
Sensorimotorik, praoperasional, format operasional, konkret operasional
Konkret operasional, sensorimotorik, praoperasional, format operasional
Sensorimotorik, praoperasional, konkret operasional, format operasional
Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan…
Diskusi
Observasi
Analisis
Refleksi
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi
perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi
observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan
perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi
Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indicator adalah ….
observasi
portofolio
uji petik produk
tes tertulis
unjuk kerja
Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu
kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga dapat membantu siswa untuk , dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya
Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa
Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan
Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kalimat di bawah ini adalah …
Ibu menasehati adik, “Hati-hati di jalan!”
“Kek, saya sudah menyampaikan pesan ini kepada Nenek.”
“Dimana rumahmu, Dik?” tanya Jani
Gubernur Papua Barat mengunjungi para pengungsi
Kakak Kinan membeli jeruk bali di pasar
Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan perbedaan menyimak dan membaca adalah … .
membaca membutuhkan sumber bahan tulisan, sedangkan menyimak membutuhkan sumber lisan
menyimak bersifat reseptif, sedangkan membaca bersifat produktif
menyimak adalah kegiatan yang disengaja, membaca adalah kegiatan yang tidak disengaja
menyimak bertujuan untuk memahami secara mendalam, sedangkan membaca hanya sekedar memahami
membaca dilakukan dengan bersuara, sedangkan menyimak tidak bersuara
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.
(2) Dengan demikian, organ gerak pada hewan dan manusia dapat dikatakan memiliki kesamaan.
(3) Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot.
(4) Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan.
Urutan kalimat yang padu adalah … .
(1), (2), (3), (4)
(4), (3), (2), (1)
(3), (1), (4), (2)
(3), (4), (1), (2)
.(1), (3), (4), (2)
GURUKU PAHLAWANKU
Oleh: Cindy Agustin
Sinar pagi yang cerah...
Membuat aku bergegas untuk berangkat sekolah
Sungguh senang hari ini
Demi mendapat ilmu
Aku rela berjalan kaki
Untuk meraih suksesku
Gurulah yang memberiku ilmu
Gurulah yang menyemangatiku
Gurulah yang membimbingku
Tanpa ilmu aku takkan sukses
Tidak ada guru tidak ada pula ilmu
Terima kasih guru
Kaulah guru terhebat bagiku
Kaulah pahlawanku
Pahlawan tanpa tanda jasa
Jika suatu saat nanti aku sudah menjadi sepertimu
Aku akan memberikan ilmu yang kau berikan kepada ku
Untuk mereka yang membutuhkanku
Guru jasamu akan selalu kukenang
Puisi di atas bertemakan tentang ... .
pendidikan
ilmu
guru
motivasi
cita-cita
Bacalah KD Bahasa Indonesia berikut!
Menyajikan hasil identifi kasi pokok pikiran berdasarkan teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual. Indikator pembelajaran yang cocok untuk KD di atas adalah …
Menunjukkan sikap percaya diri dalam menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis
Menyebutkan ciri-ciri pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.
Mengidentifi kasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.
Memahami pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.
Mempresentasikan hasil identifi kasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara lisan.
Lengkapilah langkah-langkah kegiatan pembelajaran di bawah ini!
1) Peserta didik membaca dalam hati teks prosedur cara membuat anyaman.
2) Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang isi teks prosedur, terkait alat bahan dan langkah-langkah membuat anyaman.
3) Peserta didik membuat anyaman dengan panduan LKPD.
4) Peserta didik secara berpasangan membandingkan karya anyamannya.
5) Guru mengambil teks prosedur yang telah dibagikan.
Langkah-langkah kegiatan yang tepat untuk melengkapi kegiatan pembelajaran di atas adalah ....
Peserta didik menentukan langkah-langkah kunci dan menuangkannya dalam graphic organizer.
Peserta didik menuliskan kembali langkah-langkah membuat anyaman dengan kalimat sendiri secara runtut.
Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas kelompok untuk membuat anyaman dengan pola yang berbeda dilengkapi dengan langkah-langkah pembuatannya secara runtut
Guru meminta peserta didik memberikan pendapat mengenai anyaman
Peserta didik menyajikan hasil anyaman disertai dengan penjelasan secara lisan tentang langkah-langkah pembuatannya.
Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu….
Daftar cek (check list)
Benar salah (true false)
Pilihan ganda (multiple choice)
Menjodohkan (matching)
Jawaban bebas (Completion test)
Tujuan pembelajaran dari RPP yang ingin dicapai adalah; (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan dalam Bahasa Inggris, (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan ujaran sapaan dan salam, dan (3) peserta didik mampul mengucapkan ujaran-ujaran bahasa Inggris dengan tepat. Bentuk peniaian yang paling tepat adalah…..
Portofolio
Tes esai
Tes pemahaman
Unjuk kerja
Tes lisan
Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….
Peniaian kinerja
Peniaian portofolio
Penilaian proyek
Penilaian jurnal
Penilaian diri
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….
Penilaian kinerja
Penilaian proyek
Penilaian portofolio
Pertanyaan terbuka
Penilaian diri
Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....
Problem solving learning
Problem based learning
Project based learning
Discovery learning
Contextual learning
Cermatilah kutipan berikut!
(1) Begitu masuk ke dalam ruangan berkonsep indoor ini, akan terlihat pemandangan kupu-kupu indah yang asyik beterbangan dan hinggap di beberapa bunga dan tanaman dan diatur agar tidak terbang keluar. (2) Oleh karena itu, taman itu ditutup dengan jaring-jaring rapat. (3) Bagi yang suka fotografi, taman ini biasanya jadi pilihan untuk berburu foto kupu-kupu cantik. (4) Beberapa spot tertentu juga digunakan untuk berfoto bersama ratusan kupu-kupu. (5) Beragam kerajinan tangan seperti bros berbentuk kupu-kupu menjadi oleh-oleh khas eduwisata ini.
Di dalam kutipan tersebut, kalimat yang tidak koheren ditunjukkan oleh kalimat nomor …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Perhatikan teks yang rumpang berikut!
Rumah itu bentuknya bundar, atapnya jerami, dan pintunya mungil. … Honai, rumah adat suku Dani di lembah Baliem, Papua.
Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang agar kedua kalimat tersebut kohesif adalah kata …
namun
selain
itulah
bukan
pada
Perhatikan teks berikut ini!
(1) Pukul 08.00 rapat akan dimulai di ruangan Pak Agus. (2) Rapat akan berlangsung sekitar 2 jam (3) Rapat akan membahas mengenai penjualan aset perusahaan (4) Rapat paripurna DPR dilakukan secara diam-diam
Kalimat yang tidak koherensi ditunjukan pada nomor...
1
2
3
4
semua
Berikut adalah pernyataan yang tepat tentang koherensi.
Koherensi merupakan keterkaitan isi antarkalimat di dalam wacana.
Koherensi selalu memiliki tanda yang tersurat
Koherensi termasuk bagian dari kohesi
Koherensi merupakan pengulangan kata yang bermakna sama di dalam wacana.
Koherensi merupakan bukti keragaman gagasan dalam wacana.
Cermatilah kutipan berikut!
…
(1) Begitu masuk ke dalam ruangan berkonsep indoor ini, akan terlihat pemandangan kupu-kupu indah yang asyik beterbangan dan hinggap di beberapa bunga dan tanaman dan diatur agar tidak terbang keluar. (2) Oleh karena itu, taman itu ditutup dengan jaring-jaring rapat. (3) Bagi yang suka fotografi, taman ini biasanya jadi pilihan untuk berburu foto kupu-kupu cantik. (4) Beberapa spot tertentu juga digunakan untuk berfoto bersama ratusan kupu-kupu. (5) Beragam kerajinan tangan seperti bros berbentuk kupu-kupu menjadi oleh-oleh khas eduwisata ini.
Di dalam kutipan tersebut, kalimat yang tidak koheren ditunjukkan oleh kalimat nomor …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Satuan gramatikal yang terjadi sebagai hasil dari proses morfologi adalah ...
Kata
Morfem
Afiks
Akar
Satuan gramatikal terkecil yang bermakna adalah ...
Alomorf
Morfem
Afiks
Morfem dasar
Morfem tidak dapat berupa ...
Akar
Dasar Kata
Frasa
Afiks
Saat ini, anak-anak dapat mengakses apa pun dari gadgetnya.
Pola kalimat di atas adalah…
S-P-KET
S-P-O-KET
KET-S-P-O-KET
S-P-O-PEL
S-P-O-KET-PEL
Lulusan Sarjana Hukum harus mengimplementasikan undang-undang di masyarakat sehingga ilmunya dapat berguna bagi dirinya dan masyarakat sekitar.
Pola kalimat di atas adalah…
S-P-KET
S-P-O-KET-KET (S-P-KET)
KET-S-P-O
S-P-O-PEL
S-P-O-KET-PEL (S-P-O)
Para pedagang kaki lima ditertibkan oleh Satpol PP untuk melindungi warga sekitar dari virus varian baru.
Kalimat di atas berdasarkan jumlah klausanya termasuk kalimat…
majemuk setara
majemuk bertingkat
majemuk campuran
tunggal
imperatif
Kalimat di bawah ini yang termasuk kalimat majemuk setara adalah…
Direktorat Pajak Kemenkeu bakal menindak lebih keras terhadap Google yang dianggap tidak kooperatif dalam pemeriksaan perpajakkan.
Meskipun sudah berbadan usaha Indonesia, Google Indonesia hanya sebagai kantor perwakilan.
Google telah bekerja sama dengan pemerintah dan selama ini telah taat membayar pajak
Akhir September, perolehan pajak mencapai 656,1 triliun.
Uang baru akan diliris bersama dengan keluarnya Kepres No 31/2016.
Google singapura sudah melakukan komunikasi dengan petugas pajak.
Pola kalimat di atas adalah…
S-P-O-K (P-O)
S-P-O-K
S-P-O-PEL
S-P-O-PEL-KET
S-P-O
Hujan es, dalam ilmu meteorologi disebut juga hail, adalah presipitasi yang terdiri atas bola-bola es. Salah satu proses pembentukannya adalah melalui kondensasi uap air lewat dingin di atmosfer pada lapisan di atas freezing level. Es yang terjadi dengan proses ini biasanya berukuran besar.
Kutipan tersebut termasuk struktur bagian….
pernyataan umum
penegasan ulang
penggambaran rangkaian kejadian
langkah-langkah
ulasan (review)
Perhatikan kerangka teks eksplanasi berikut!
(1) Proses terjadinya gempa bumi
(2) Penyebab terjadinya gempa bumi
(3) Definisi gempa bumi
(4) Akibat gempa bumi
(5) Simpulan gempa bumi
Jika dikembangkan menjadi sebuah teks eksplanasi, urutan kerangka yang tepat adalah...
(3), (1), (2), (4), (5)
(!), (2), (3), (4), (5)
(3), (4), (1), (5), (2)
(2), (4), (5), (1), (3)
(2), (1), (5), (4), (3)
Seorang guru Bahasa Indonesia SMP akan mengajarkan kompetensi dasar 3.1 mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dibaca. Indikator yang paling sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah...
menentukan stuktur organisasi teks berita
menentukan ciri, dan unsur teks berita
menjelaskan stuktur organisasi teks berita
menganalisis ciri bahasa teks berita
menyebutkan ciri, tujuan, dan isi teks berita
Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.16 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah ... .
pengetahuan faktual
pengetahuan metakognitif
pengetahuan prosedural
pengetahuan konseptual
pengetahuan keterampilan
Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar4.7 menyimpulkan isi teks lampiran hasil obsevasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah...
pengetahuan faktual
pengetahuan metakognitif
pengetahuan prosedural
pengetahuan konseptual
pengetahuan keterampilan
Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca. Materi yang paling tepat sesuai kompetensi dasar tersebut adalah...
pengetahuan faktual
pengetahuan metakognitif
pengetahuan prosedural
pengetahuan konseptual
pengetahuan keterampilan
Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mencermati topik yang menarik dan berada dalam konteks lingkungan sekolahnya. Ia kemudian mendata hal-hal yang perlu diketahui, kemudian mencari dan mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan telaah pustaka serta kemudian menuangkannya dalam laporan yang sudah disepakati. Setelah selesai, kemudian menyajikannya secara lisan di depan kelas. Pembelajaran menulis ini menggunakan pendekatan ... .
inquiry
saintifik
discovery
berbasis proyek
berbasis masalah
Seorang guru meminta para peserta didiknya untuk mengamati suatu jenis teks, merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengidentifikasi dan menganalisis isi teks, membuat kesimpulan, dan mempresentasikan hasil diskusi. Pembelajaran membaca teks ini menggunakan pendekatan ... .
inquiry
saintifik
discovery
berbasis proyek
berbasis masalah
Pahama ini berkonsentrasi pada
studi tentang tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. Dalam prosesnya, paham ini juga mengabaikan proses berpikir yang terjadi dalam pikiran. Paham tersebut adalah ....
Behaviorisme
Kognitivisme
Konstruktivisme
Humanisme
Menurut pandalangan aliran ini, belajar
adalah perubahan persepsi dan pemahaman yang hal tersebut tidak selalu berbentuk perubahan tingkah laku yang bisa diamati. Teori belajar tersebut adalah ....
Teori Konstruktivisme
Teori Behaviorisme
Teori Kognitivisme
teori Humanisme
Bu Lasmi akan menyampaikan materi dengan KD 4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Agar materi tersampaikan dengan lengkap, materi yan harus disampaikan Bu Lasmi adalah ……..
fungsi puisi, konsep puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi.
Konsep pembacaan puisi, unsure pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi menjadi parafrase, cara menyajikan puisi
Langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat, cara memfrasekan puisi
konsep puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
konsep pembacaan puisi, unsur pembangun puisi, langkah-langkah menulis puisi, cara menyajikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
1. Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indicator pencapaian kompetensi “membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah …….
Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya
Melakukan demonstrasi tentang gaya
Melakukan tanya jawab tentang gaya
Mengamati video pembelajaran tentang gaya
Melakukan simulasi tentang gaya
TEKS 1
Laras adalah siswa kelas 5 dan termasuk anak yang kurang pandai. Meskipun begitu , dia tidak pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum dipahami. setiap kali ada ulangan. dia berusaha sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas nanti, dia berharap mendapatkan nilai memuaskan.Laras ingin membuat orang tuanya bangga.
TEKS 2
Jika kekeringan terus terjadi , dampaknya tidak hanya dirasakan oleh manusia saja, melainkan seluruh makhluk hidup. Tumbuhan akan sulit untuk melakukan fotosintesis karena kekurangan air dan unsur hara dalam tanah yang hilang karena kekeringan, dan hewan tidak dapat memperoleh makanan berupa tumbuhan karena tumbuhan banyak yang mati. Untuk menanggulanginya bisa dengan membuat hujan buatan untuk membasahi daerah yang kekurangan air, namun tentunya biaya untuk membuat hujan buatan ini tidaklah kecil.
Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah…..
teks 1: merupakan komplikasi
teks 2: merupakan argumentasi
teks 1: merupakan orientasi
teks 2: merupakan deretan penjelas
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
