WorksheetsУпотреба на инклузивен јазик
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
1. Кога се употребуваат зборови со кои луѓето НЕМА да се почувствуваат навредени, повредени, понижени, исклучени, тогаш велиме дека употребуваме инклузивен јазик.
Точно
Неточно
2. Инклузивниот јазик е важен затоа што
се однесува на лицата со попреченост.
вклучува зборови и фрази кои овозможуваат секој да се почувствува важен, почитуван, вклучен.
3. Во која реченица личноста е на прво место, а попреченоста на второ место?
Хендикепираниот ученик беше на час.
Глувата жена дојде.
Артан е лице со попреченост.
Кои од наведените изрази се навредливи и понижувачки?
ретардиран
хендикепиран
лице кое е слепо
инвалид
лице со интелектуална попреченост
5. Наместо исказот „Ученикот е врзан за инвалидска количка“ најсоодветно е да се каже:
Ученикот е врзан за количка.
Ученикот е прикован за инвалидска количка.
Ученикот се движи со инвалидска количка.
Ученикот се движи со количка.
Можете да кажете „ајде да се прошетаме“ на лице што користи количка или „да видиме како тоа се прави“ на лице кое е слепо или да му напишете „дали слушна што се случило?“ на лице што е глуво.
Точно
Неточно
