wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UPVHUGO

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo conoce sobre un tema determinado.

a)

Cuadro Sinóptico.

b)

Mapa Conceptual.

c)

Lluvia de ideas.

d)

Lluvia de palabras.

2.

Se dice que en la lluvia de ideas no se analizan las ideas, se valoran y organizan de acuerdo con la pregunta central.

a)

Cierto.

b)

Falso.

c)

No se.

3.

También es adecuada para generar ideas acerca de un tema específico o dar solución a un problema.

a)

Lluvia de ideas retro.

b)

Lluvia de ideas virtual.

c)

Lluvia de ideas.

d)

Lluvia de ideas moderna.

4.

El tiempo para llevar a cabo esta estrategia es breve: no más de 15 minutos, es parte del proceso para realizar.......

a)

Un mapa conceptual.

b)

Una lluvia de ideas.

c)

Un mapa mental,

d)

Un punteo.

5.

La técnica clásica brainstorming permite:

a)

Obtener conclusiones grupales.

b)

Obtener conclusiones individuales.

c)

Obtener conclusiones.

d)

Ninguna de las anteriores.

6.

Cual es el nombre completo de tu maestro de Estrategias dinamizantes?

a)

Pedro Hugo Pardo Acosta.

b)

Pedro Hugo Pardo Acostla.

c)

Hugo Pardo Acosta.

d)

Hugo Pedro Pardo Acosta.

7.

¿Cuál crees que sea el atributo más importante de los mapas conceptuales?

a)

La posibilidad de reunir mucha información relevante de manera ordenada y visual.

b)

La posibilidad de usar diferentes colores.

c)

La posibilidad de colocar diferentes conceptos.

8.

Enlista por orden de relevancia los conceptos y proposiciones. Este paso forma parte de los pasos para elaborar?

a)

Una lluvia de ideas.

b)

Un mapa conceptual.

c)

Un mapa mental.

d)

Una lluvia de pensamientos.

9.

Constituyen cuestionamientos que impulsan la comprensión en diversos campos del saber.

a)

Las preguntas.

b)

La lluvia de ideas.

c)

El mapa conceptual.

10.

Hacen referencia a ideas, datos y conceptos que aparecen directamente expresados en un libro, un capítulo, un artículo o algún otro documento.

a)

Preguntas guías.

b)

Preguntas guías literales.

c)

Preguntas literales.

d)

Ninguna de las 3 anteriores.

11.

¿De qué manera se leen los mapas

conceptuales?

a)

Es indistinto, depende del mapa.

b)

No tienen un orden establecido.

c)

De arriba abajo y de izquierda a derecha.

12.

Que tipo de preguntas tienen una respuesta única o restringida, generalmente breve.

a)

Limitadas o simples.

b)

Amplias o complejas.

c)

Nulas.

d)

Extensas.

13.

Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 en el transcurso del programa de investigación de Joseph D. Novak en la Universidad de Cornell,

a)

Falso fue en 1960

b)

Cierto fue en 1972

c)

Falso fue en 1970

d)

Falso fue en 1908

14.

En esta estrategia puedes encerrar los conceptos con distintas figuras geométricas: círculos, elipses, rectángulos y con diferentes colores.

a)

Mapa conceptual.

b)

Mapa mental.

c)

Mapamundi.

d)

Mapa central.

15.

Constituyen una estrategia que nos permite visualizar un tema de una manera global a través de una serie de interrogantes que ayudan a esclarecer el tema.

a)

Preguntas guías.

b)

Las primeras preguntas.

c)

Las ultimas preguntas.

d)

Preguntas guías mentales.

16.

Son cuestionamientos que se refieren a los significados, las implicaciones y los propios intereses despertados.

a)

Preguntas iniciales.

b)

Preguntas literarias.

c)

Preguntas exploratorias.

d)

Preguntas guías.

17.

Este tipo de estructura resulta muy útil porque es

sencilla y permite jerarquizar una gran cantidad de información en pocas palabras.

a)

Lluvia de ideas.

b)

Mapa conceptual.

c)

Mapa de pensamiento lógico.

d)

Mapa de habilidades cognitivas.

18.

Es una herramienta excelente para que los estudiantes de posgrado expresaran lo que habían comprendido en sus cursos.

a)

Lluvia de ideas.

b)

Mapa mental.

c)

Preguntas exploratorias.

d)

Mapa conceptual.

19.

No existe un mapa conceptual correcto o perfecto, los errores solo ocurren si las relaciones entre conceptos son incorrectas.

a)

Verdadero.

b)

Falso.

c)

Puede ser.

20.

Que aprendizaje nuevo te llevas el día de hoy?

4 lines