天主_____人說：「你們要生育______，_______大地，_______大地！」

（創１：２８節錄)

(a)  

你既在少許事上______，我必______你管理許多大事。

（瑪２５：２１節錄)

(a)  

身逢這些_____的百姓，真是______。

（詠１４４：１５節錄）

(a)  

你們對我這些_______兄弟中的一個所做的，就是對____做的。

（瑪２５：４０節錄）

(a)  

你們要看見一個______，裹着_______，躺在_______裏。

（路２：１２節錄)

(a)  

天主以自己的_______和________，有計劃地以___天創造了天地萬物。

(a)  

第四天, 天主創造了______，_______和_______。

(a)  

第五天, 天主創造了______ 和_______。

(a)  

第六天, 天主創造_____，然後在第_____天休息。

(a)  

人類要有______，_______和_______才能管理這個世界。

(a)  

天主祝福了人，讓人有_______，_______和________的心去擔起這任務。

(a)  

達味是______人很久以前的一位君王。

他從小懂得善用自己的_______，_______地完成別人給他的任務。

(a)  

耶穌是個猶太人，自小跟隨父母學習猶太______，吃猶太______和守猶太_______。

(a)  

耶穌_______歲時，曾跟隨父母到___________參與__________。

(a)  

_______皇帝命令人們回家鄉進行戶口登記，________帶着已懷孕的妻子_______，回自己的家鄉________去。

(a)  

由於旅店已客滿，他們找了一個_______來住。

耶穌在貧寒中誕生，瑪利亞把他安置在________中。

(a)  

__________心地善良又_______，全心_______天主，成為最先知道耶穌誕生的好消息的人。

(a)  

第一天, 天主創造了______和_______。

(a)  

第二天, 天主創造了 (a)   。

第三天, 天主創造了_______和________。

(a)  

本份 任務 才能

從達味的故事中，我學會了天主給予每人不同恩賜以履行一些________。達味從小已經善盡________及________。

(a)  

邀請 實踐

豐子愷認識並________自己的社會任務。我可以找出天主給我在生活中的任務，接受天主的________，在生活中實踐自己的任務，利人利己。

(a)  

讚美 天地萬物 天主 欣賞

知道________以智慧和愛創造美麗的大自然。

藉着________去欣天主的愛和智慧。

________祖國的美麗河山。

________天主創造的奧妙。

(a)  

環境 愛護 人類 珍惜

從欣賞天主創造的美善，懂得________及愛護天主的創造。

明白天主委託________管理大地。

藉聖人（聖方濟亞西西)及先賢（墨子）的行為，增強我們對________的意識。

我願意承行天主的旨意，________世界。

(a)  

寶貴 文化 國家 國家民族 學習 民族

________是天主給我們的恩賜，國家給予我們許多________和有價值的事物，我懂得感謝天主的恩賜，也感謝國家民族的先賢對________的傳承。

從耶穌與父母一起參與逾越節的事件認識耶穌愛自己的________，樂意________與承傳民族的文化。我願意學習耶穌去愛自己的________。

(a)  

能力 關愛 責任 貧窮弱小 關懷

我們對貧窮弱小者應有的________和________。

了解耶穌如何特別關懷________的教訓。

認識聖人（聖雲先）和先賢（鄭板橋）________貧窮弱小者的精神。

我願意在自己________範圍內關懷貧窮弱小者。

(a)  

簡樸 馬槽 聖誕節 誕生

從耶穌誕生在________的故事認識簡樸的精神，認識天父如何準備耶穌的________。

認識中國先賢（陶淵明）的________生活，亦學會現時一般人度過________的方式。願意以簡樸的方式過聖誕。

(a)