wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

văn học phương tây

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Theo mọi người tính lịch sử về đặc điểm nội dung của văn học hiện thực phương Tây là như thế nào ?

a)

 Nhìn sự vật  trong quá trình phát sinh, phát   triển của nó.  

b)

Không thể ngày một ngày hai thay đổi qúa trình phát triển của một sự vật bằng quá trình khác

c)

Quá trình sản sinh ra các sự vật mới từ các sự vật ban đầu

d)

Nói tới một quan hệ xã hội, một tình thế mâu thuẫn, một xung đột giai cấp cụ thể.

2.

Văn học hiện thực phương tây thế kỉ XIX hướng tới nội dung phê phán cái gì ?

a)

Phê phán, tố cáo trung cổ và phong kiến. Nói lên khát vọng và nhu cầu của con người mới

b)

Đề cao ý chí anh hùng, tinh thần quốc gia dân tộc, bồi dướng ý thức công dân, phê phán tật xấu,ca ngợi đạo đức, truyền đạt kinh nghiệm sống

c)

Phản phong, chống tôn giáo, đề cao tinh thần dân chủ, thấm nhuần tinh thần lạc quan, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc

d)

Phê phán xã hội tư bản và các tiêu cực của nó, làm tha hoá con người trong mối quan hệ trục lợi giả dối, tố cáo sự nô lệ của con người trước danh vọng, vật chất, tiền tài.

3.

Chủ nghĩa hiện thực sau một giai đoạn phát triển hoàn thiện còn được mang tên mới. Vậy tên gọi là gì?

a)

Chủ nghĩa hiện thực phê phán

b)

Chủ nghĩa cổ điển Pháp

c)

Chủ nghĩa nhân văn

d)

Chủ nghĩa Hellen

4.

Trong đám tang của Balzac có sự xuất hiện của một tác giả nổi tiếng và ông còn viếng Balzac bằng một bài điếu văn vĩ đại, đó là ai?

a)

Homere

b)

Victor Hugo

c)

Miguel de Cervantes

d)

Daniel Defoe

5.

Bộ sách “Bước đường vinh nhục của kĩ nữ I (1839)” nằm trong phần khảo luận nào?

a)

Khảo luận phong tục

b)

Khảo luận triết học

c)

Khảo luận phân tích

d)

Khảo luận văn chương

6.

Việc xây dựng kiểu cốt truyện đa tuyến của Balzac có tác dụng gì?

a)

Đối chiếu tính cách, phẩm chất nhân vật chính với nhân vật phụ để tăng thêm sự lôi cuốn, gợi cảm, gợi hình.

b)

Tạo nên sự phong phú, đa dạng cho nội dung tác phẩm, tạo nên ấn tượng về sự tồn tại của một xã hội trong tác phẩm.

c)

Nhấn mạnh vào cốt truyện hoặc việc lặp lại có chủ đích nhằm nhấn mạnh tâm tư, tình cảm, nỗi lòng của nhân vật.

d)

Sắp đặt một cách cân xứng nhằm gợi ra một vẻ đẹp hoàn chỉnh, hài hòa và diễn đạt ý muốn của tác giả.

7.

Thành tựu, đóng góp quan trọng nhất của Balzac là gì?

a)

Cốt truyện đa tuyến

b)

Góp phần hoàn thiện những lý thuyết về chủ nghĩa hiện thực.

c)

Mở rộng phạm vi đề tài cho tiểu thuyết.

d)

Khai thác và phân tích tính linh động, uyển chyển, mới lạ của tiểu thuyết, tổng hoà trong nó các khuynh hướng sử thi, trữ tình, kịch.

8.

“Mười lăm người khách ăn lại bắt đầu chuyện trò như thường lệ. Khi Rastignac và Bianchon ăn xong thì tiếng thìa, dĩa, tiếng cười trong câu chuyện, những nét biểu lộ đủ vẻ của những bộ mặt phàm ăn và thản nhiên ấy, vẻ vô tư lự của chúng, tất cả làm hai người rùng mình ghê sợ".

Đoạn văn nhằm nói lên điều gì?

a)

Không khí vui vẻ nơi quán trọ bà Vauquer

b)

Sự ghẻ lạnh, dửng dưng của tình đời, tình người

c)

Sự phàm ăn của đám thực khách

d)

Sự vô tư của đám đông

9.

Số phận lão Goriot mang tính chất gì?

a)

Xã Hội

b)

Cá Nhân

c)

Không mang tính chất gì

d)

A và B

10.

Thông qua tình yêu thương con mù quáng của lão Goriot, Balzac muốn cảnh tỉnh đến người đọc những gì?

a)

Không có thông điệp nào

b)

Hãy yêu thương con cái hơn, cho chúng tất cả những gì mình có, làm mọi điều vì chúng. Dám nghĩ, dám làm, cố gắng đạt được mọi mục tiêu đề ra

c)

Con cái là của trời cho, hãy đối tốt với chúng, chúng mới đối tốt lại với mình. Nhân quả báo ứng, những gì mình làm với cha mẹ sau này con sẽ làm với bản thân.

d)

Nếu quá nuông chiều con cái tức là đang tự đào mồ chôn bản thân và đừng quá vọng, mơ ước những địa vị cao sang quý tộc, nếu không sẽ trả giá rất đắt.