Coşkun Öğretmen, coğrafya dersinde "yağış" kavramını açıklamış, ardından yağış türlerine değinmiştir. Genel bilgilerin aktarılmasından sonra, bilgileri örneklerle desteklemiş ve daha ayrıntı özellikler üzerine yoğunlaşmıştır. Coşkun Öğretmen'in, aşağıdaki öğretme yöntem ya da yaklaşımlarından hangisini kullandığı söylenebilir?

Denizcilerin, pilotlarin, heykel traslarin ve mimarlarin ihtiyaci olan üç boyutlu düsünmeyetisini içerir. Harita ve semalari okuma ve yorumlamaya, gelismis figürler çizmeye olanak saglar. Çoklu zeka kuramina göre, yukarida anlatilan özellikler hangi zeka boyutunu tanimlamaktadir?

Ayni sınıfta bulunan öğrencilerin bilgi, beceri ve davranış düzeyleri arasında önemli farklılıklar görülebilir. Böyle bir durumla karşılaşan öğretmen, sınıf içi öğretim etkinliklerini düzenlerken aşağıdakilerden hangisine ağırlık vererek, ortaya çıkabilecek öğrenme güçlüklerini önemli ölçüde azaltabilir?

Aşağıdakilerden hangisi "çoklu zeka kuramında" tanımlanan öze dönük Zekayı geliştirmeyi amaçlayan etkinliklerden bir değildir?

Türkçe dersinde, anlatım üzerinde durulurken bir öğrencinin özgün bir öykü yazması, aşağıdaki davranış düzeylerinin hangisine örnek olabilecek bir düzeye eristiğini gösterir?

Sunuş yoluyla öğretim (Anlamlı Öğrenme) stratejisi aşağıdakilerden hangi eğitimci tarafından geliştirilmiştir?

Aşağıdaki öğretim stratejilerinin   hangisinde öğretmen diğerlerine oranla daha aktiftir?

Aşağıdakilerden hangisi dersin hedeflerine ulaşılmasını sağlayan yöntemin uygulanma biçimidir?

Sunuş yoluyla öğretim stratejisini dersinde uygulayan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması uygun olmaz?

Sunuş yoluyla öğretim stratejisini uygulayan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması uygun değildir?

Ön öğrenmelerin yeterli olmadığı ve konunun yeni öğrenilmeye başlanıldığı bir durumda aşağıdaki modellerden hangisi seçilmelidir?

Öğretim stratejileri ................. doğrultusunda gelişir ve yön bulur?

Aşağıdakilerin hangisi buluş yoluyla öğretim stratejisini uygulayan bir öğretmen davranışı değildir?

Çoklu zeka kuramının eğitime uygulanması aşağıdaki kuramcılardan hangisi tarafından geliştirilmiştir?

Bu öğretme yaklaşımında değerlendirme;

I. Değerlendirmede en önemli nokta, sadece etkinlikler sonucu ortaya çıkarılan ürünün değerlendirilmesi değil, ürünle birlikte bu ürünün ortaya konulması süreci de büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda değerlendirme ürün ve sürecin birlikte değerlendirildiği bir yapı içermektedir.

II. Öğrenme modelinde sadece öğretmenin öğrencileri değerlendirmesini içermez aynı zamanda öğrencilerin kendilerini değerlendirme imkanı da sağlar.

III. Değerlendirme öğrencilerin “Ne anlıyorum?”, “Nasıl yapıyorum?” gibi soruları cevaplamalarına yardımcı olacak bir yapıya sahiptir.

Yukarıda değerlendirme özellikleri anlatılan öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisinde eğitim durumlarının (öğretme – öğrenme süreci) değişkenleri tam ve doğru verilmiştir?

Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisinin öğrencilere psikomotor (devinimsel) hedef alanlarını kazandırmadaki etkisi bulunmaz?

Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi karşısında belirtilen hedef alanının kazandırılması için etkili bir yöntem değildir?

Gardner’ın bu zeka alanı sözel (hikaye anlatan, konuşmacı, politikacı gibi) ya da yazım yeteneği (şair, oyun yazarı, editör gibi) şeklinde ortaya çıkabilir. Gardner’ın yukarıda sözü edilen zeka alanı aşağıdakilerden hangisidir?