Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL JUEGO INFANTIL

Total questions: 11

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

¿Qué importancia tiene el juego en el área de Educación Infantil?

a)

Poca importancia.

b)

Son fundamentales para conseguir un desarrollo sano y feliz de los niños/as.

c)

Algo de importancia puesto que disfrutan jugando.

d)

A través del juego se relacionan entre ellos.

2.

¿Existen juguetes para niños y juguetes para niñas?

a)

Sí, hay juguetes de niños ni juguetes de niñas.

b)

Sí, los de rosa son de niñas y los azules de niños.

c)

No, no hay juguetes de niños o de niñas. Los juguetes son las herramientas que ayudan a que los menores obtengan un buen desarrollo y cualquier persona tiene que poder jugar con lo que quiera.

d)

No.

3.

Los aprendizajes que el niño y niña realiza en esta etapa contribuirán a...

a)

desarrollo de carácter sociable.

b)

aspectos psicológicos.

c)

su desarrollo en la medida en que constituyan aprendizajes significativos.

4.

La metodología en la Educación Infantil ha de...

a)

ser la correcta para que el adulto la lleve a cabo.

b)

potenciar situaciones y tiempos donde los niños y niñas puedan desarrollar sus capacidades de explorar, observar, experimentar, etc.

c)

ser de carácter personal.

5.

Los educadores y educadoras deberán organizar las actividades para que...

a)

los niños/as pasen tiempo con ellos.

b)

estén en las aulas entretenidos/as.

c)

se lleve a cabo de manera autónomas por los niños y niñas.

6.

El espacio en las aulas permitirá al niño y niña...

a)

relacionarse con los demás y explorar con objetos.

b)

correr por ella.

c)

tener más autonomía.

7.

En la planificación de las rutinas diarias, el equipo educativo deberá considerar diferentes fases:

a)

toma de contacto a la entrada del Centro, preparación de las actividades, desarrollo, tiempo, recogida de los materiales y despedida.

b)

toma de contacto con las familias, realizar actividades y llevarlas a cabo de manera habitual en el aula.

c)

toma de contacto a la entrada del Centro, preparación de las actividades, contacto con las familias de los menores.

8.

¿Qué son los juguetes libres de géneros?

a)

Se trata de juguetes que tienen distinción entre niños y niñas.

b)

Se trata de juguetes clasificados según su temática, sin hacer distinción entre productos para niñas y para niños.

c)

Se trata de juguetes especiales.

9.

¿Cuáles son las consecuencias de los estereotipos de género en los juguetes?

a)

Promueven la discriminación, replicando la desigualdad.

b)

Alejan a los niños/as de sus verdaderos intereses.

c)

Se limitan las oportunidades de desarrollo.

d)

Todas son correctas.

10.

¿De qué se trata el proyecto llamado Arco Iris?

a)

Todas son incorrectas.

b)

Se trata de un proyecto de integración para niños/as y jóvenes de barrio que pasaban mucho tiempo en la calle y en actividades poco beneficiosas para su desarrollo personal.

c)

Se trata de un proyecto de integración para niños/as de la ciudad en el que se trabaja las emociones.

11.

Selecciona algunos juguetes para la discapacidad motora adaptados con pulsadores.

a)

Oca/parchís.

b)

Vehículos.

c)

Peluches y sonajeros electrónicos.

d)

Todas son correctas.