A. Thiết kế dạy học

B. Dạy học và tổ chức hoạt động

C. Cố vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực tiếp

D. Hỗ trợ công nghệ kịp thời, đúng lúc

A. Hình thức đào tạo sử dụng kết nối mạng Internet để thực hiện việc học tập, nghiên cứu như: lấy tài liệu học, tham gia hoạt động học trực tuyến, giao tiếp giữa người học với người học và người học với giáo viên

B. Hình thức đào tạo sử dụng công nghệ Web. Nội dung học, các thông tin quản lý khoá học, thông tin về người học được lưu trữ trên máy chủ và người dùng có thể dễ dàng truy nhập thông qua trình duyệt Web

C. Hình thức đào tạo ứng dụng công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và truyền thông

D. Hình thức đào tạo mang đúng ý nghĩa học tập điện tử trọn vẹn (fully e-Learning), trong đó người dạy và người học không gặp gỡ, không ở cùng một chỗ và cũng có lúc không xuất hiện ở cùng một thời điểm, quá trình học tập và mọi hoạt động học tập hoàn toàn thông qua máy tính và Internet

A. Đa dạng hóa hình thức dạy học, giáo dục

B. Tạo điều kiện học tập đa dạng cho HS.

C. Hỗ trợ GV thực hiện dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh một cách thuận lợi và hiệu quả.

D. Tất cả A, B, C

A. Đảm bảo tính chính xác

B. Đảm bảo tính khoa học

C. Đảm bảo tính pháp lý

D. Đảm bảo tính thực tiễn

A. MOOC

B. STEM.

C. B-Learning.

D. ADDIE

A. Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn và điều hành các hoạt động học tập để học sinh phát triển nhận thức ở mức độ thấp

Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn và điều hành các hoạt động giải đáp những vướng mắc, khó khăn đối với nhiệm vụ học tập

khám phá những chủ đề ở mức sâu hơn và cơ hội học tập thú vị định hướng ứng dụng

D. Tại lớp học, học sinh đóng vai trò chủ động trong các cuộc trao đổi thảo luận nhóm hoặc toàn lớp theo định hướng và nhu cầu cá nhân.

A. Khả năng sư phạm và khả năng đáp ứng công nghệ của người dạy;

B. Khả năng tự học/tự nghiên cứu và nhu cầu cá nhân của người học

C. Hứng thú, sự đầu tư thời gian, sự chủ động cũng như sự thích nghi trong hoạt động tương tác của người học và người dạy

D. Nền tảng kiến thức và khả năng khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.

A. Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, phát triển nghề nghiệp trước và sau khi trở thành người giáo viên chính thức

B. Hỗ trợ và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với giáo viên bằng sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục.

C. Giúp giáo viên sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và phần mềm một cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới

D. Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho việc dạy học và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ sở quan trọng cho việc tổ chức quá trình dạy học trong/ngoài lớp học một cách tích cực

A. Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

B. Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

C. Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.

D. Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.