a) Hund auf den Arm nehmen, um ihn aus der Gefahrenzone zu bringen

b) Versuchen, den großen Hund zu verscheuche

c Zügig mit Ihrem Hund Ihren Weg fortsetzen

d) Versuchen auszuweichen,ansonsten den Weg zügig fortsetzen.

a) Sie laufen ihm nach und fangen ihn ein.

b) Sie bleiben stehen und rufen bis er kommt.

c) SierufenunddrohenihmStrafean

d) Sie drehen sich um und gehen weg

e) Wenn der Hund dann doch kommt, wird er stark ausgeschimpft

a) Sie packen ihn am Hals und Rückenfell und ziehen ihn aus dem Geschehen.

b) Sie versuchen gemeinsam mit ihm den Gegner zu verjagen.

c) SieziehenanderLeineundschlagennotfallsaufihnein.

d) Sie treten zurück und lassen dem Schicksal seinen Lauf,

alles andere könnte für mich und meinen Hund gefährlich werden

a) stärker

b) schwächer

c) ist egal

d) kontrollierbarer

a) über das Gehör

b) über die Augen

c) über das Gefühl

d) über die Nase

a) abstrakt denken

b) verknüpfen

c) im Gedächtnis behalten

d) aus dem Gedächtnis reproduzieren

a) nur über das Gehör

b) nur über Körperkontakt

c) nur über Sichtzeichen

d) über alles zusammen

a) durch ruhiges Zureden

b) durch striktes Kommando

c) durch an die Leine legen

d) durch Körperkontakt

a) ableinen

b) anleinen und mit Kommando die Richtung wechseln

c) anleinen,begütigendes Zureden

d) durch Vorwarnung an die Umgebung auf die Aggression des Hundes hinweisen

a) durch isolierte Haltung

b) durch falsche Ausbildung

c) durch Haltung an der Kette

d) ist stets bereits angeboren

a) durch Schläge

b) über Leinenruck

c) über die Stimme

d) durch Schnauzen Griff

a) der Hund beobachtet werden

b) Hund und Kind beobachtet werden

c) Keine besondere Beobachtung nötig

blank

a) entstehen durch falsche Erziehung

b) sind ausschließlich ererbte Eigenschaften

c) können durch gezielte Ausbildung völlig unterdrückt werden

d) können durch gezielte Ausbildung unter Kontrolle gehalten werden

a) den Hund weiter frei laufen lassen

b) den Hund weiter frei laufen lassen, aber nicht in der Nähe des anderen Hundes

c) den Hund anleinen und den Entgegenkommenden mit Abstand passieren.

a) den Hund weiter frei laufen lassen

b) den Hund zu sich rufen und im großen Bogen vorbeigehen

c) den Hund anleinen und die andere Person darauf hinweisen, daß sie den Hund am

Boden vorbeiführen kann

a) jederzeit

b) wenn sie sich kennen

c) wenn es gut sozialisierte Tiere sind

a) Ich lasse den Hund weiter laufen

b) Ich bitte den Jogger, nicht so dicht vorbeizulaufen und sage, daß mein Hund nicht

beißt.

c) Ich leine den Hund an und führe ihn am Jogger vorbei

a) Hund aus dem Auto lassen und dann anleinen

b) Hund anleinen und dann aus dem Auto lassen

c) Hund aus dem Auto lassen und freilaufen lassen

a) mit Kommando „Fuß“ zügig vorbeigehen

b) den Hund weiter frei laufen lassen und selbst normal weitergehen

c) den Hund anleinen

a) Ich lasse es in jedem Fall zu

b) Ich ziehe den Hund weg

c) Ich bitte die Person dies zu unterlassen und Abstand zuhalten

a) gefahrlos, wenn beide angeleint sind

b) gefahrlos, wenn ein Hund angeleint ist

c) immer gefährlicher als das Führen eines einzelnen Hundes

a) Geduld, Lob und Konsequenz

b) Ständige Unterdrückung

c) Der tägliche häufige Kontakt

a) 8. – 14. Lebenswoche

b) 6. – 12. Lebensmonat

c) 2Jahre

a) Minderung

b) Steigerung

c) Keinen Einfluß

a)  die Beißhemmung ist genetisch festgelegt und kann nicht beeinflusst werden

b)  beißt ein Hund im Spiel zu fest zu, wird das Spiel unverzüglich unterbrochen

c)  beißt der Hund im Spiel zu fest zu, wird dem Hund erklärt, dass sein Verhalten

nicht in Ordnung ist

ja

nein

a) gar nicht

b) oft mäßigend

c) steigernd

a) mäßigend

b) steigernd

c) gar nicht

a) autoritär

b) antiautoritär

c) konsequent

d) je nach eigener Lebensauffassung

a) ausgiebiges Streicheln

b) lobende Worte

c) Nichtbeachtung

d) Leckerlis (Futter)

a) ist bei der Hündin unbekannt

b) tritt besonders in den ersten 3 Wochen der Welpenaufzucht auf (neonatale Phase)

c) kommt auch bei der Scheintächtigkeit vor

a)  weil sie Kinder als Respektspersonen ansehen

b)  weil Kinder ihr Verhalten plötzlich ändern, sich schnell und zum Teil unkontrolliert

bewegen

c)  weil Kinder häufig plötzlich laut schreien

d)  weil sich Kinder häufig falsch verhalten

a) ein gleichberechtigtes Familienmitglied sein

b) die Chefposition einnehmen

c) die unterste Rangstellung einnehmen

a)  möglichst wenig Kontakt zur Umwelt bekommen, weil er sonst verunsichert wird

b)  Viel Kontakt zu Menschen, Artgenossen und Umweltreizen haben, damit er später in allen Situationen gut zurecht kommt

c)  Überwiegend im Zwinger gehalten werden

a) normales Verhalten

b) sollte geduldet werden, da er noch so klein ist

c) sollte gemaßregelt werden

a) durch ein scharf ausgesprochenes Kommando, z. B. „Pfui“, „Aus“

b) durch Schicken auf seinen Platz

c) durch Schläge mit einem Stock, bis er sich unterwirft

d) durch Wegnahme des Spielzeugs

e) durch Streichen des Spaziergangs

a) Sitz oder Platz

b) Aus

c) Pfötchen geben

d) Komm oder Hier

e) Türe öffnen

a) nach 5 Minuten

b) nach 1-2 Sekunden

c) Zeit spielt keine Rolle

a) Der Hund bekommt erst etwas zu Fressen wenn er ein Kommando, z.B. Sitz oder Platz, ausgeführt hat.

b) Der Hund geht immer als erster durch die Tür.

c) Ich spiele häufig mit meinem Hund und lasse ihn öfters gewinnen.

d) Wenn der Hund im Weg ist, muss er aufstehen und mich vorbeilassen.

e) Wenn der Hund knurrt, lasse ich ihn gewähren, weil er seine Ruhe haben will.

dingo

wolf

fuchs

schakal

b) lebt als gemischtgeschlechtliches Paar

c) Rudeltier

d) ein Jagdraubtier

f) ein Aasfresser

a) Hunde sollen gleichberechtigte Partner für Menschen sein.

b) Hunde müssen sich frei und ohne Regeln entfalten können.

c) Hunde brauchen feste Regeln und einen Rudelführer.

a) gehören zum normalen Ausdrucksverhalten, bedürfen aber der Reglementierung

b) sind eine Verhaltensstörung

a) Das Stachelhalsband

b) Ein Draht-Maulkorb

c) Ein Hundehalfter

d) Reizstromgeräte (Teletakt)

e) Clicker

a) normales Verhalten

b) unterwürfiges Verhalten

c) dominierendes Verhalten

a) Man wartet, bis der Hund sich falsch verhält und unterwirft ihn dann, indem man ihn mit Schwung auf den Rücken dreht und dort einen Moment festhält.

b) Spiele werden durch den Menschen begonnen und beendet.

c) Man ignoriert aufdringliches und forderndes Verhalten.

d) Man isst immer zuerst seine Mahlzeit, bevor der Hund Futter bekommt

a) Gäste auffordern den Hund zu begrüßen

c) Hund gut zureden und mit Streicheln oder Leckerchen beruhigen

b) Hund mit deutlichem Befehl auf seinen Platz schicken

d) den Gästen Leckerchen in die Hand geben, damit sie sich den Hund freundlich stimmen können

a) Kommandos können auch in ganze Sätze eingebaut werden.

b) Der Hund lernt am leichtesten einfache Worte als Kommandos.

c) Für dieselben Übungen sollten immer dieselben Ausdrücke verwendet werden.

d) Kommandos werden freundlich, aber bestimmt in normaler Lautstärke gegeben.

e) Kommandos müssen laut und scharf sein, damit der Hund weiß, dass er gemeint ist