Las vocales fuertes (abiertas) son:

Las vocales débiles (cerradas) son:

El diptongo es cuando:

El hiato es cuando:

El acento es:

Las agudas llevan el acento en:

Las graves llevan el acento en la silaba:

Las esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde:

Los pronombres personales reemplazan al:

"Pamela baila en la fiesta". Reemplaza la palabra destacada por el pronombre que le corresponda:

LEE ATENTAMENTE ANTES DE CONTESTAR.

ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA.

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con las demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En esto entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuado tomó la palabra el serrucho y dijo: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades, puesto que cada uno tiene también las suyas. Eso es lo que nos hace valiosos como herramientas. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentremos en la utilidad de nuestros puntos buenos.” La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba firmeza y solidez, la lija era especial para afinar y limar asperezas, y observaron que el metro era preciso y exacto y ayudaba a que todo encajase bien. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

¿CUÁL ES EL TÍTULO DE LA LECTURA?

MARCA TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE SE MENCIONAN EN LA LECTURA.

CUÁL ERA EL DEFECTO DEL TORNILLO?

¿CUÁL ERA LA CUALIDAD DE LA LIJA?

¿QUÉ CUALIDADES TIENE EL METRO?

¿QUÉ DEFECTOS DEBEMOS ELIMINAR DE NUESTRA PERSONALIDAD?

AL FINAL DE LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS SE DIERON CUENTA QUE DEBÍAN:

LAS HERRAMIENTAS RECONOCIERON QUE TENÍAN:

VALORES QUE SE TRABAJARON EN LA LECTURA:

EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ES: