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EVALUACIÓN BIMESTRAL DE MATEMÁTICA

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

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Class
Date
1.

Si se desea alfombrar una habitación rectangular que mide 8 m de largo y 5 m de ancho. ¿Cuánto se requiere comprar de alfombra?

a)
26 metros
b)
40 metros
c)
26 metros cuadrados
d)
40 metros cuadrados
2.

El área de un terreno en forma rectangular de 8 m de largo y 4 m de ancho es:

a)

32 m232\ m^2

b)

23 m223\ m^2

c)

30 m230\ m^2

d)

24 m224\ m^2

3.

Juan Luis, el cristalero, ha cortado una pieza de cristal de 42 cm de perímetro ¿Cuál de estas piezas podría ser?

a)
b)
c)
d)
4.

¿Cuál de estas figuras tiene 10 unidades cuadradas de área?

a)
b)
c)
d)
5.

¿Cuántas unidades cuadradas tiene la figura?

a)

8

b)

9

c)

7

d)

10

6.

Pedro desea cercar un terreno cuadrangular que mide 43 m de lado. ¿Cuántos metros de alambre necesitará comprar?

a)

172 metros

b)

86 metros

c)

1849 metros

d)

N.A.

7.

Una inmobiliaria vende un terreno rectangular que mide 12 metros de largo por 20 metros de ancho. Un metro cuadrado del terreno tiene un valor de 30 soles. ¿Cuántos soles debe pagar la persona que quiera comprar el terreno?

a)

320 soles

b)

640 soles

c)

1 920 soles

d)

7 200 soles

8.

¿Cuál es el área de un cuadrado de 6 cm de lado?

a)

6

b)

12

c)

24

d)

36

9.

El área del triángulo de 12 cm de base y 5 de altura, es

a)

10

b)

12

c)

30

d)

60

10.

¿Cuánto debería de medir la base del rectángulo para que se cumpla que el área sea igual a 200 cm2?

a)

10 cm

b)

5 cm

c)

1 cm

d)

0 cm

11.

Pedro desea cercar un terreno cuadrangular que mide 43 m de lado. ¿Cuántos metros de alambre necesitará comprar?

a)

172 m

b)

86 m

c)

1849

d)

N.A.

12.

Alba ha recortado una cartulina como la que se muestra en la imagen. Quiere colocar una cinta morada alrededor de sus bordes. ¿Qué longitud tendrá la cinta? ¿Cuál es la superficie de la cartulina?

a)

23 cm de longitud y 54 cm2 de superficie

b)

15 cm de longitud y 27 cm2 de superficie

c)

23 cm de longitud y 27 cm2 de superficie

d)

15 cm de longitud y 54 cm2 de superficie

13.

Los estudiantes de cuarto grado quieren pintar una pared del salón clases. Ellos estiman que el largo de la pared es 5 metros y el alto 3 metros. Un balde de pintura rinde 16 metros cuadrados. Estima la cantidad de baldes que usarán al pintar la pared.

a)

Más de 3 baldes.

b)

Menos de 3 baldes.

c)

Menos de 2 baldes.

d)

Menos de 1 balde.

14.

¿Cuál es el área de esta figura?

Su base es de 8 cm y su altura es de 10 cm

a)
40 cm2
b)
45 cm2
c)
50 cm2
d)
70 cm2
15.

Las medidas de longitud sirven para:

a)

Medir alturas y pesos

b)

Medir distancias y objetos.

c)

Para medir el tiempo que tarde en pasar un suceso

d)

Medir lo que pesa un objeto

16.

¿En qué casos utilizarías la unidad de longitud METRO?

a)
b)
c)
d)
17.

El padre de María es muy alto y mide 1 metro y 90 centímetros, pero hay otra forma de decirlo. ¿Cuál de estas respuestas expresa la misma longitud?

a)
190 metros
b)
190 centímetros
c)
1,90 decímetros
d)
190 decímetros
18.

Para medir longitud, ¿qué utilizamos como herramienta?

a)
b)
c)
d)
19.

Los objetos grandes los puedo medir con:

a)

regla (cm)

b)

cinta métrica (m)

c)

cuentakilómetros (km)

20.

Los objetos pequeños los puedo medir con:

a)

regla (cm)

b)

cinta métrica (m)

c)

cuentakilómetros (km)

21.

Sandra se ha mudado de casa y quiere comprarse una nueva cama, pero necesitaría saber la medida de su pieza. ¿Qué unidad de medida sería más adecuada utilizar?

a)

mm

b)

cm

c)

m

d)

km

22.

Un metro tiene:

a)

10 centímetros

b)

1000 centímetros

c)

500 centímetros

d)

100 centímetros

23.

¿Qué imagen mide menos de un metro?

a)
b)
c)
24.

¿Cual es la medida del lápiz?

a)

8 centímetros

b)

10 centímetros

c)

10 metros

25.

¿Cuál es la medida del borrador?

a)

6 centímetros

b)

7 centímetros

c)

6 metros

26.

Diego mide 1,74 metros, Sergio 190 centímetros y a Juan le faltan 12 centímetros para medir 2 metros.

¿Cuál de los tres es el más bajito?

a)

Diego

b)

Sergio

c)

Juan

d)

Los tres miden igual

27.

Què hora marca el reloj?

a)

4:00 (cuatro en punto)

b)

12:04 (doce y cuatro minutos)

c)

12:30 (doce imedia)

d)

4:15 (cuatro y cuarto)

28.
a)

1:09

b)

2:45

c)

1:45

d)

9:10

29.

Observa el siguiente reloj e indica la hora mostrada

a)

10:05

b)

9:04

c)

9:06

d)

9:05

30.

Observa el siguiente reloj e indica la hora mostrada

a)

8:45

b)

7:45

c)

7:46

d)

8:46

31.

¿Cuál de las siguientes representaciones gráficas corresponde a la fracción 4/8?

a)
b)
c)
d)
32.

Para representar gráficamente una fracción, esta se debe dividir en:

a)

Partes iguales

b)

Partes diferentes

c)

No se debe dividir

d)

La unidad queda igual

33.

a. María utilizó la cubeta que se observa en el dibujo para hacer helados de fresa, chicle y limón.

¿Qué fracción de la cubeta ocupan los helados de limón?

a)

124\frac{12}{4}

b)

412\frac{4}{12}

c)

612\frac{6}{12}

d)

126\frac{12}{6}

34.

El numerador de la fracción representada en esta figura es

a)

8

b)

9

c)

6

d)

5

35.

Indica el número de partes iguales en que se divide la unidad

a)

La fracción

b)

Numerador

c)

Denominador

d)

La Unidad

36.

El numerador indica

a)

El número de partes que le hacen falta para ser igual a 10

b)

El número de partes que se toman

c)

El número de unidades enteras

d)

El número de partes en que se divide la unidad

37.

Escoge el signo >,<,  o =  busca la opción correcta

34            14\frac{3}{4\ }\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \frac{1}{4}  





a)

<

b)


>

c)

=

38.
a)

<

b)

>

c)

=

39.
a)

=

b)

<

c)

>

40.

Si dos fracciones tienen el mismo denominador, ¿Cuál es mayor?

a)

La que tiene el numerador menor

b)

La que tiene el numerador mayor

c)

La que tenga un numerador mayor de 5