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ByG 1ESO UD03 Presión Atmosférica

Total questions: 40

Worksheet time: 52mins

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1.

Presión es un concepto que sirve a los científicos para hablar de FUERZAS SOBRE UNA SUPERFICIE

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

Presión es un valor que se obtiene dvidiendo un valor de fuerza entre el área (o superficie) sobre la que actúa.

P: presión

F: fuerza

A: área

a)

Verdadero

b)

Falso

3.

¿Qué le pasa a las partículas de gas (o aire) de ese globo el cual está siendo apretado por una mano?

a)

Se comprimen

b)

Se escapan

c)

Desaparecen

4.

Peso es la fuerza que ejerce la gravedad de la Tierra sobre un objeto

a)

verdadero

b)

falso

5.

La presión atmosférica es el peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.

Se estudia teniendo en cuenta una columna de aire que va desde la superficie haca arriba.

En este caso, en la imagen, ves 2 columnas de aire

· La qye está más a la izquierda tiene un valor de presión distinto al de la columna derecha.

¿Cuál tiene más presión?

a)

La columna de la izquierda, pues tiene una columna de aire más pequeña

b)

La columna de la derecha, pues tiene una columna de aire más grande

6.

La presión es una fuerza que también actúa en el agua.

Tal y como ves en la figura, la presión afecta a ese globo de forma que reduce su tamaño.

¿Qué le sucede a las partículas de aire que hay dentro del globo cuando lo llevas a más profundidad?

a)

Las partículas de aire se comprimen acercándose unas a otras

b)

Las partículas de aire desaparecen y dejan de existir

7.

Tal y como se ve en la imagen: la presión es una fuerza que también actúa en el agua; la presión afecta a ese globo de forma que reduce su tamaño cuanto más abajo lo llevas.

¿Qué le sucede al globo cuando lo llevas de abajo hacia arriba?

a)

El globo vuelve a su tamaño de partida

b)

El globo NO vuelve a su tamaño de partida

8.

La presión en el agua nos ayuda a comprender la presión atmosférica.

La presión atmosférica varía y es lo que vamos a estudiar en detalle.

La presión atmosférica varía con

· la altitud

· la temperatura del aire

a)

A mayor altitud, menos presión

b)

A mayor altitud, mayor presión

c)

Cuanto más abajo te encuentras, las partículas de aire están más concentradas y por tanto, mayor presión

d)

A mayor altitud, las partículas de aire están menos concentradas y por tanto, menor presión

e)

Cuanto más abajo te encuentras, las partículas de aire están más concentradas y por tanto, mayor presión

9.

La presión en el agua nos ayuda a comprender la presión atmosférica.

La presión atmosférica varía y es lo que vamos a estudiar en detalle.

La presión atmosférica varía con

· la altitud

· la temperatura del aire

a)

A mayor altitud, menos temperatura

b)

A mayor altitud, mayor temperatura

c)

Cuanto más abajo estás, las partículas de aire están más concentradas y por tanto, mayor temperatura

d)

A mayor altitud, las partículas de aire están menos concentradas y por tanto, menor temperatura

e)

Cuanto más abajo estás, las partículas de aire están más concentradas y por tanto, mayor temperatura

10.

¿Por qué se encuentra en el suelo un globo que inflas tú y en cambio, el globo de helio (He) que venden en las ferias se eleva hacia arriba?

4 lines
11.

¿Por qué este globo aerostático se eleva hacia arriba?

4 lines
12.

Teniendo en cuenta que ha sido llenado con mercurio (Hg) el tubo de cristal con el que se manipula en este experimento, explica con tus propias palabras qué se está haciendo en esa secuencia.

4 lines
13.



(a)  

14.

¿Cómo se llama este instrumento?

(a)  

15.

¿Cómo se llama este instrumento y cuál es su función?

4 lines
16.

¿Con cuál de estos instrumento se puede medir la dirección del viento?

a)
b)
17.

¿Cómo se llama este instrumento?

(a)  

18.

¿Qué tiempo hace? Escribe tu respuesta....

4 lines
19.

¿Qué tiempo hace? Escribe tu respuesta....

4 lines
20.

Que herramienta es la Número Uno y para qué sirve. (escoge las respuestas que aplican)

a)

Anemometro/Veleta

b)

Velocidad del viento/Dirección Del Viento

c)

Barometro

d)

Presion Atmosferica

e)

Cantidad de precipitacion

21.

Como se llama la herramienta número 2 y para qué sirve (escoge las respuestas que aplican)

a)

Barometro

b)

presion atmosferica

c)

Anemometro/veleta

d)

velocidad del viento/dirección del viento

e)

Pluviometro

22.

Como se llama la herramienta número 3 y para qué sirve (escoge las respuestas que aplican)

a)

Pluviometro

b)

Cantidad de precipitacion

c)

Barometro

d)

presion atmosferica

e)

Anemometro/veleta

23.

Son sucesos que se dan en la atmósfera y que, según su grado de intensidad, pueden tener efectos positivos o negativos en los ecosistemas y, por ello, en las sociedades humanas

a)

Maremotos

b)

Fenómenos naturales

c)

Tormentas

24.

Está compuesto por lluvia y actividad eléctrica

a)

Ciclones

b)

Tormentas

c)

Sequia

25.

La atmósfera es la capa (a)   que envuelve a la superficie terrestre y la protege de los rayos dañinos del Sol.

26.

¿Que son fenómenos atmosféricos?

a)

Son cambios generados por la mano del hombre.

b)

Son los fenómenos que se forman en el mar

c)

Los fenómenos atmosféricos son cambios producidos en la naturaleza.

d)

Cuando chocan dos grandes masas de tierra.

27.

Se definen como la caída o precipitación de gotas de agua que provienen de la condensación del vapor de agua de la atmósfera.

a)

Las Lluvias

b)

Tormentas

c)

Ciclones

28.

¿Cómo se llama el instrumento para medir la Temperatura?

(a)  

29.

¿Cómo se llama el instrumento para medir la cantidad de precipitación?

(a)  

30.

¿Cómo se llaman los instrumentos para medir la velocidad y la dirección del viento?

(a)  

31.

¿Quiénes son los encargados de informar el estado del tiempo?

a)

Los conductores de noticieros.

b)

Los astronautas.

c)

Los meteorólogos.

32.

Los meteorólogos utilizan_______________ para identificar el estado del tiempo:

a)

Frases.

b)

Colores.

c)

Símbolos.

33.

Para poder dar información acerca del tiempo los meteorólogos tienen en cuenta:

a)

Las precipitaciones, los vientos, la temperatura y las nubes.

b)

La temperatura.

c)

Las lluvias y las nubes.

d)

La velocidad y dirección del viento.

34.
¿Cuál de los siguientes es un gas de efecto invernadero?
a)
Nitrógeno
b)
Oxígeno
c)
Argón
d)
Dióxido de carbono
35.
¿Qué le pasa a la mayor parte de la radiación solar cuando llega a la superficie terrestre?
a)
Se refleja inmediatamente al espacio
b)
 Se colecta en páneles solares
c)
Se absorbe por la tierra, el agua y las plantas
d)
Se dispersa alrededor de la atmósfera terrestre
36.
¿En qué forma se emite la radiación de la superficie terrestre a la atmósfera?
a)
Como luz
b)
Como rayos ganma
c)
como gases de efecto invernaderto
d)
cono calor
37.
¿Qué pasaría si el efecto invernadero no existiera?
a)
El planeta sería muy frío para que los humanos sobrevivieran
b)
La temperatura de la Tierra sería mucho más templada
c)
Los rayos del sol nunca alcanzarían la superficie de la Tierra
d)
La Tierra no tendría atmósfera
38.
 ¿Por qué al talar los árboles el calentamiento global aumenta?
a)
Los árboles nos proporcionan sombra, lo que contrarresta al calentamiento global
b)
Los árboles absorben la energía solar sin irradiarla de regreso a la atmósfera
c)
Los árboles introducen los gases de efecto invernadero como el metano del suelo
d)
Los árboles absorben el dióxido de carbono del aire
39.
¿Cuál de las siguientes palabras es un ejemplo de un combustible fósil?
a)
Madera
b)
Hojas secas
c)
Cochas
d)
Gasolina
40.
¿Qué efecto producen las vacas y el ganado en el calentamiento global? Elige la mejor respuesta.
a)
 Se comen los árboles y el pasto, que contribuye al calentamiento global
b)
Su sistema digestivo produce metano, un gas poderoso de efecto invernadero
c)
Los humanos utilizan grandes cantidades de combustibles fósiles para cocinar la comida del ganado, contribuyendo al calentamiento globa
d)
El cuerpo de los animales del ganado tienen elevada temperatura y emite radiación infrarroja, contribuyendo al calentamiento global