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WorksheetsLENGUAJE - 2022-1
Total questions: 100
Worksheet time: 2hrs 40mins
1. En qué año fue desarrollado la espina del pescado:
1880
1943
1842
1939
1843
2. No es elemento del mapa conceptual
Concepto
Palabra de enlace
Líneas
Elipse
Red de conceptos
3. Creador del Mapa semántico
Pearson y Jhonson
Vigoski
Jean Piaget
David Ausubel
Jhon Venn
4. Esta herramienta del conjunto de organizadores gráficos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos
El diagrama del pescado
El diagrama de flujo
Línea de tiempo
El paraguas
Telarañas
5. Beneficios de la aplicación de los mapas conceptuales: MARQUE LO INCORrECTO
permite explorar lo que el estudiante ya conoce.
Fomenta el meta conocimiento del alumno.
Permiten ilustrar el desarrollo conceptual
Fomentan el aprendizaje cooperativo.
Argumentar sobre un tema y convencer al lector.
6. Está compuesto por un recuadro (cabeza), una linea principal (columna vertebral) y 4 o más lineas que se apuntan a la linea principal formando un ángulo de aproximadamente 70° (espinas principales).
Diagrama de causa-efecto
Linea de tiempo
Diagrama de flujo
El paraguas
Tiras cómicas
7. Son ventajas de utilizar organizadors gráficos, excepto:
Clasificar el pensamiento.
Reforzar la comprensión.
Integrar conocimiento nuevo
Desarrollar el lenguaje omamental
Retener y recordar nueva información.
8. También se le denomina "Diagramas de conjunto" se usa generalmente en las áreas de matemática, estadística, lógica, etc. Suelen utilizarse para organizar cosas de forma gráfica descartando en que se parecen y en qué se diferencian los elementos
Diagrama de Venn
Cuadro comparativo
Linea de tiempo
Telarañas
Cuadro sinóptico
9. Estos organizadores podian presentarse de algunas maneras: como sistema de llaves, como diagrama jerárquico o en forma de una matriz. Por medio de unas llaves es posible representar las relaciones de graduación entre los conceptos de manera jerárquica horizontal.
Esquema de llaves
Lluvia de ideas
Cruz categorial
Esquema de notas
Mapa de cuento
10. Puede partirse desde un concepto o idea central hacia el contorno, o también, se pueden organizar primeramente los conceptos específicos o las proposiciones acerca de la temática en estudio, hacia la periferia de la hoja, estos a su vez confluirán hacia otros más abarcadores o particulares (que los contengan), los cuales convergen hacia un concepto más general o idea esencial ubicados en el centro. Es decir, se ordenan los conceptos e ideas asociadas, dentro de elipses, de acuerdo con su nivel de jerarquia.
Constelación de ideas
Lluvia de ideas
Mapa de cuento
Uve Heuristica
Mapa semántico
1. En la expresión "venga y aproveche las ofertas por Fiestas Patrias", el elemento de la comunicación conocido como..... que se relaciona con una función del lenguaje:
Referente
Emisor
Receptor
Código
Mensaje
2. En la expresión "beso tus dos rojos maderos curvados" predomina el elemento de la comunicación conocido como...... que se relaciona con una función del lenguaje:
Emisor
Receptor
Código
Mensaje
Canal
3. Marque la alternativa que presenta caracteristica del lenguaje.
Hecho social
Concreto
Universal
Efimero
Ilimitado
4. En la expresión "no se admiten mascolas en el condominio destaca el elemento de la comunicación conocido como.......... que se relaciona con una función del lenguaje:
Código
Mensaje
Canal TR
Receptor
Emisor
5. Es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. La definición corresponde a la:
Historia
Lingüística
Literatura
Psicología
Filosofia
6. Marque la alternativa que contiene una afirmación correcta:
La función emotiva se relaciona con el contexto.
La función metalingüística se relaciona con el código.
La función fática se vincula con el emisor.
La función apelativa se vincula con el referente.
La función referencial se vincula con el receptor.
7. Marque la alternativa en donde predomina la función expresiva del mensaje.
El equipo entrena en doble horario.
¡Qué alivio que todos estén bien!.
El simbolo del potasio es K.
Prohibido venir a clases con celulares.
Cuidado con el perro.
8. ¿Qué función del lenguaje se relaciona adecuadamente con un elemento de la comunicación?
Representativa: Mensaje
Reflexiva: Código
Poética: Receptor
Conativa: Emisor
Expresiva: Canal
9. Marque la alternativa en cuyo enunciado predomine la función conativa del lenguaje.
El Perú es un país plurilingüe.
Nos gustaría salir a bailar.
Se necesita secretaria bilingüe.
Lloran las cumbres lágrimas de hielo.
Entreguen, jóvenes, sus exámenes.
10. Marque la alternativa que contenga una definición lengua.
Un código aprobado politicamente por el Estado.
La variante social del habla en cualquier contexto.
Un canal utilizado por los hablantes de un determinado grupo social.
Un sistema de normas gramaticales empleados por una comunidad.
El uso tradicionalmente adoptado por una comunidad.
1. Marque la alternativa cuya palabra podría llevar acento enfático.
Mi
Solo
Aun
Cuanto
Mas
2. Marque la alternativa que solo presenta palabras solo oxítonas.
Amor, licor, vendaval, violencia.
Virtud, castidad, sabor, joven
Calor, amistad, azul, origen
Sutil, claridad, verdor, multitud
Canción, revés, armazón, fue.
3. Marque la opción cuya palabra no debió tildarse.
Intrépidamente
Inútilmente
Felízmente
Difícilmente
Rápidamente
4. Marque la opción que presente palabras de acentuación optativa
Publico-sanscrito
Coctel-incomodo
Chofer-sabana
Dinamo-elixir
Transito-perdida
5. Marque la opción que requiera tilde diacrítica.
Ten fe en ti, Raul
Se fue a vivir con sus padres
Hijo, se paciente con tu hermano
Tenia razón en todo
Le dio lo que estaba pidiendo
6. Señale el número de tildes omitidas en la siguiente expresión:
"varios médicos realizaran el próximo sábado un evento científico para interés de todo el publico asistente".
3
4
5
6
7
7. Marque la opción en donde el monosílabo si deba tildarse.
Si me apoyas en todo, te pago
No sabemos si trae consigo un arma
La canción se toca en si menor
Solo pensaba en si y en nadie más
Te llamaré si tengo buenas noticias.
8. Se emplea la tilde diacrítica para:
Marcar la fuerza de voz en la última sílaba
Reconocer la sílaba tónica de cualquier palabra
Diferenciar funciones gramaticales en palabras iguales
Diferenciar a las graves de las llanas
Distinguir la sílaba átona de la tónica
9. Con respecto a las voces latinas y la acentuación...
No se someten a ninguna regla en especial
Se someten solo a la tilde especial
Se someten a las reglas generales y, de ser el caso, a las especiales
Mantienen la tilde de su lengua original
Nunca deben acentuarse
10. Marque la alternativa que debió presentar mayor número de tildes.
El miercoles no hubo clases
Los Perez viajaran a La Habana
El jueves analizara la propuesta de Jose
Permitio que el estuviera solo con Marlene
Aun no llegan los jovenes que bailaran aqui
1. Señale la opción que presenta un uso adecuado de Los signos de puntuación.
Quien vive de ilusiones, no va a avanzar
Tuvo mucho tiempo, y nos brindó todo su apoyo
Elsa vive en Canto Grande; Norma, en Collique
Ayer, lei la novela Tiempos recios
Vive muere, cantarie
2. Marque la alternativa donde se observe uso adecuado de la coma hiperbática:
En la vida y en la muerte, ampáranos
Manzanas, peras, plátanos
Vive, muere, sonríe
tus manos, cual pluma de cisne
Perro, y Rabioso
3. Se utiliza para separar párrafos y cambiar el enfoque de la idea principal dentro del texto.
punto y seguido
Coma
Punto y coma
Punto y aparte
Comillas
4. Respecto a los tipos de coma, relacione adecuadamente.
I. Solidario, sincero, resuelto, trabajador: mi primo Marcos.
II. Mi madre, mujer luchadora e incansable, descansa en paz.
III. Para que no me olvides, compuse un bello poema de amor.
IV. Querido alumno, nunca desmayes y siempre da más de ti.
a. explicativa
b. hiperbática
c. de vocativo
d. enumerativa
lb, lla, Illd, Ivc
la, llc, Illb, Ivd
Id, Ila, Illb, Ivc
la, llb, ||| C , lvd
la, Ild, |||c,Iv
5. Elija las proposiciones que requieran comillas.
I. Leyó Masa de César Vallejo en la clase de Literatura.
II. Me dijo que nadies iba a acudir a ese gran evento.
III. El juez de ese caso jamás recibe coimas.
IV. Quedó impresionado con la lectura.
I,||y|||
||,II|yIV
lyll
|,|||yIV
solo I
6. Relacionar con respecto al tipo de coma:
I. Compró frutas, verduras, legumbres y carnes. A. Enumerativa
II. Tus manos, unas sedas. B. Nexo
III. Aparta este dolor, Señor. C. Eliptica
IV. Puedo ir, mas no regresar D. Vocativa
IA, IIC, IIID, IVB
IA, IIC, IIIB, IVD
IA, IID, IIIC, IVB
IA, IIB, IIID, IVC
IA, IIB, IIIC, IVD
7. Cuántas comas se han omitido en el siguiente texto:
"Soñar despertar y vivir en tus ojos. Poder jurar que creo en ti en tu rostro y en tu impredecible forma de engañarme".
UNA
DOS
TRES
CUATRO
NINGUNA
8. Indique el tipo de comas que podemos hallar en el siguiente fragmento de texto: "Yo la quiero a la buena, amigo mío. Es la chica más buena moza del callejón. Y usted, compadre, ya sabe que soy derecho, trabajador y honrado.
Vocativa y enumerativa
Hiperbática y circunstancial
Hiperbática y vocativa
Eliptica y apositiva
Vocativa y apositiva
9. Alternativa en donde usamos adecuadamente los signos de puntuación.
Ahora, presente su pantalla
No puedo dormir, a tu lado
Yo, estoy fuera de foco
Cómprame un, helado
El Morir, es como vivir
10. "No sé cuánto he cambiado no sé cuándo me fui no sé a dónde volveré. Me tiembla todo el cuerpo de solo pensar en ti"
El tipo de coma omitida en el fragmento es:
Vocativa
Eliptica
Hiperbática
Nexo
Enumerativa
1. Es la categoría Gramatical, según las alternativas, con más categorías accidentales:
Sustantivo
Adjetivo
Pronombre
Adverbio
Preposición
2. El morfema flexivo amalgama solo lo hallamos en:
Sustantivo
Adverbio
Adjetivo
Verbo
Interjección
3. La raíz puede conocerse con otras denominaciones excepto:
Radical
Lexema
Morfema Lexical
Morfema gramatical
Morfema Libre
4. Son categorias gramaticales invariables: A) Pronombre, sustantivo, adverbio. B) Adverbio, verbo, preposición. C) Preposición, adjetivo, adverbio. D) Conjunción, preposición, verbo. E)Adverbio, conjunción, preposición
Pronombre, sustantivo, adverbio
Conjunción, preposición, verbo.
Adverbio, verbo, preposición.
Adverbio, conjunción, preposición
Preposición, adjetivo, adverbio
5. Son considerados Afijos:
Radical, sufijo, prefijo, lexema
Prefijo, sufijo, infijo, interfijo
Flexivo, lexema, interfijo
Morfema libre, ligado, trabado
Lexema, prefijo, sufijo.
6. Es incorrecto con respecto al morfema flexivo:
Se clasifica en simple y amalgama
El flexivo simple expresa un solo accidente gramatical
El flexivo amalgama expresa varios accidentes a la vez
"-iza" es un alomorfo flexivo de género masculino
El sustantivo y el adjetivo usan flexivos simples
7. Son palabras compuestas por prefijación y sufijación respectivamente:
Preuniversitario-subsuelo
Arroz con mariscos-Luces
Pieles-rostros
Suburbano-Tristeza
Destreza-Futbolista
8. Relacionar:
I. Correveydile A. Propiamente dicha
II. Vinagre B. Parasintesis
III. Talón de Aquiles C. Yuxtaposición
IV. Desalmado D. Sinapsia
IC, IIA, IIID, IVB
IA, IIC, IIID, IVB
IC, IIA, IIIB, IVD
IC, IID, IIIA, IVB
IA, IIB, IIID, IVC
9. Con respecto a las categorias gramaticales cuáles de las afirmaciones son incorrectas:
I. El verbo pertenece a las categorías gramaticales 71 invariables.
II. Eladjetivo y el sustantivo coinciden es sus accidentes gramaticales
III. La preposición y la conjunción poseen accidentes gramaticales de persona y tiempo
IV. El adverbio es una categoría variable en persona y género.
V. Son seis categorias gramaticales en total. VI. Los determinantes como categoria gramatical pueden incluir a los adjetivos determinativos y al articulo.
Todas son correctas
Solo l es incorrecta
I, II, III y IV son incorrectas
Solo Il y VI son correctas
I, III, IV y V son incorrectas
10. "Si no traes más paliglobos para fiesta, seremos el hazme reír de todo el vecindario Las palabras subrayadas son morfológicamente:
Clasificadas como composición propiamente dicha y yuxtaposición respectivamente
Ambas poseen morfema flexivo amalgama
Poseen raíces irregulares que dificultan su conjugación
Son un Verbo y un sustantivo respectivamente
Ambas son clasificadas como compuestas por sinapsia
1. Es la categoría que designa o nombra a todos los seres y objetos, tengan estos existencia real o imaginaria.
Adjetivo
Pronombre
Verbo
Nombre
Adverbio
2. Es incorrecto con respecto al sustantivo:
Posee accidentes gramaticales de género y número
Coincide en género y número con el artículo
Es una palabra invariable
Posee significado connotativo
Se clasifican por su naturaleza en concretos y abstractos
3. Con respecto a la clasificación por su origen los sustantivos derivados pueden dividirse en:
Patronímicos, gentilicios, despectivos, diminutivos y aumentativos
Comunes, propios, concretos y abstractos
Simples, compuestos y primitivos
Gentilicios, patronímicos, diminutivos, aumentativos y comunes
Individuales, colectivos, comunes y propios
4. Relacionar los criterios de estudio del sustantivo:
I. Morfológica A. Significado propio
II. Semántica B. Posee accidentes gramaticales
III. Lexicológica C. Repertorio aumenta
IV. Sintáctica D. Núcleo del sujeto
IB, IIC IIID, IVA
IB, IID, IIIC, IVB
IB, IIA, IIID, IVC
IB, IIC, IIIA, IVD
IB, IIA, IIIC, IVD
5. En el texto:
"Del puente a la alameda, menudo pie la lleva por la vereda que se estremece al ritmo de su cadera. Recogía la risa de la brisa del río y al viento la lanzaba del puente a la alameda" Cuántos sustantivos diferentes encontramos:
10
11
12
13
14
6. Señalar verdadero o falso según corresponda:
I. Sol y luna son clasificados según su género como sustantivos de forma fija o de género de seres asexuados.
II. El género sintáctico está compuesto por los sustantivos común de dos, epiceno y ambiguo.
III. Azúcar, tizney mar son sustantivos epicenos.
IV. El sustantivo heterónimo pertenece a la clasificación de los sustantivos de género morfológico.
V. Cura es un sustantivo distinguendo porque requiere de un artículo para aclarar su correcto significado.
VVVFF
VVFFV
vvvvv
FFFFF
VVFVV
7. "Y hoy, parado en una esquina
lloro el tiempo que perdí:
los otros niños de alli alcanzaron nombre egregio.
Yo no aproveché el colegio
del barrio donde nací..."
con respecto al texto anterior, podemos decir.
I. Encontramos 6 Sustantivos
II. Posee sustantivos tanto en género femenino como masculino.
III. Encontramos sustantivos despectivos y gentilicios
IV. Niños es el único sustantivo en número plural
V. Tiempo es el único sustantivo abstracto y está en número plural.
¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
Ninguna es correcta
I, IIy IV son correctas
solo una de ellas es incorrecta
Todas son correctas
Solo les incorrecta
8. ¿Cuál de las siguientes alternativas no presenta un alomorfo del femenino?
Sacerdotisa
Emperatri
Vampiresa
Docente
Médica
9. Es el accidente gramatical que señala la cantidad del sustantivo.
Colectivo
Género
Número
Tiempo
Persona
10. No es un sustantivo primitivo
pancito
arroz
uña
árbol
niño
1. Si el signo lingülstico no fuese arbitrario, entonces:
No sería mutable
Habría una sola lengua universal
No existiria el español
Cualquier signo le seria equivalente
Seria convencional
2. ¿Qué característica o componente del signo se relaciona con el cambio del lenguaje en prolongados períodos de tiempo?
El significado
La linealidad
La mutabilidad
La inmutabilidad
La arbitrariedad
3. ¿Qué opción es correcta con respecto al signo lingüístico?
Está constituido por dos planos independientes
Estudia la materialización del lenguaje en el habla
Es un ente psiquico y de carácter biplánico
Se encuentra comprendido dentro de los signos naturales
Estudia la fonología del lenguaje
4. ¿Cuál es el principio del signo lingüístico que permite demostrar su verificación en el multilingüismo?
La linealidad
La inmutabilidad
La articulación
La arbitrariedad
La mutabilidad
5. A la permanencia y estabilidad del lenguaje en cortos periodos de tiempo se le denomina:
Linealidad
Arbitrariedad
Mutabilidad
Inmutabilidad
Significado
6. Objeto de estudio de la semiótica.
Al signo lingüístico especificamente
A la asociación entre significado y significante
Estudia la teoria de los signos y su clasificación
Los elementos que contiene la triada
La relación entre significado y significante
7. ¿Qué enunciado es un ejemplo de ícono?
Paloma blanca
El humo
La luz del semáforo
Una flecha direccional
Una caricatura
8. Marcar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. La semiología estudia al signo en general.
II. Las nubes negras es un signo considerado señal.
III. Ferdinand de Saussure estudia el signo lingüístico.
IV. La mutabilidad se relaciona con la diacronía.
FFVV
FVFV
VFVF
VVFF
FVVV
9. Relaciona correctamente:
I. Busto A. Síntoma
II. Sirena policial B. Ícono
III. Fiebre C. Señal
IV. Nubes negras D. Indicio
IB-IIC-IIIA-IVD
IA-IIB-IIIC-IVD
IA-IC-IIID-IVB
ID-IIC-IIIA-IVB
IB-IIC-IIID-IVA
10. Completa adecuadamente:
I. ...............................es el padre la semiología.
II. La............................. de estudia a los signos en general.
III. El signo lingüístico es biplánico porque presenta................ y .................
Charles Pierce/semiótica/lengua y habla.
Ferdinand de Saussure/semiótica/lengua y significado
Ferdinand de Saussure/semiótica/significante y significado
Charles Pierce/semiótica/significante y significado.
Ferdinand de Saussure/semiologia/significante y significado.
1. Marque la opción que solo presente adjetivos en grado positivo:
Ana es tan inteligente como Rubi
La sacratisima imagen fue robada
Mi infancia fue serena, triste y sola
La muy mala salud de ella
La niña es hermosisima
2. Encuentre el adjetivo en forma incorrecta con respecto al grado superlativo culto:
Fortisimo
Grosisimo
Valentisimo
Integérrimo
Amiguísimo
3. Presenta correcto uso del adjetivo:
Este aceite es muy superior
El jefe supremo es el presidente
Aquello es de muy pésima calidad
Este diccionario es más bilingüismo que ese
Eres muy hermosísima
4. Presenta adjetivo en función de atributo:
El trabaja mucho
Ella cocina rápido
Trae la comida fría
Abel yace quieto
Javier compra flores
5. Indique la opción dónde encuentre adjetivo especificativo:
Gran profesor
Buen alumno
Pobre niña
Árido desierto
Perro sucio
6. Una oración presenta errores de uso con respecto al pronombre:
Ella se hacía la distraída
De pronto volví en ti y estaba ella
Llevé el auto al taller de reparaciones
Las cosas están detrás de ti
Ella es la mejor
7. Señale la oración en la que la palabra "que" no sea pronombre:
El dolor que siento es terrible
Las cosas que vivi nadie las entiende
¡Qué cosa quieres!
¿Qué te pasó ayer?
Miro las huellas que dejaste
8. "Probablemente ya de mi te has olvidado y sin embargo, yo te seguiré esperando. No me he querido ir para ver si algún día que quiera tú volver, me encuentres todavia".
¿Cuántos pronombres encontramos?
8
6
5
4
3
9. ¿Qué alternativa presenta pronombre demostrativo?
Está a punto de perder su negocio
Llegó con esto muy tarde
Estos amigos tuyos se pasaron de bromistas
Jamás me perdería esa película
Estos jóvenes ingresarán a la universidad
10. Relacione correctamente:
A. Gran alumno. I. Gentilicio.
B. Futbolista uruguayo. II. Explicativo.
C. Verde prado. III. Epiteto.
Al-BII-CIII
Al-BIII-CII
BI-All-CIII
BI-AIII-CII
CI-All-BIll
1. Parte invariable que a su vez aporta el significado fundamental de la acción verbal.
Desinencia
Afijos
Vocal temática
Lexema
Flexivos
2. En "María y Pablo se abrazan, mientras Lucía se maquilla". Los verbos subrayados son:
Transitorio - copulativo
Reflexivo - Cuasirreflejo
Pronominal - cuasireflejo
Defectivo - Impersonal
Recíproco - reflejo
3. Oración con verbo impersonal:
Hoy amanecí muy optimista
Los aplausos llovieron tras el concierto
Lee con ahínco la monografía
Siempre llueve en la Sierra
Dicta clases en la Universidad
4. ¿En qué oración el verbo es reflexivo?
Nos reímos constantemente
Pateó varias veces la puerta
Se cepilla siempre el cabello
Se quieren mucho
Compró algunas golosinas
5. Son morfemas flexivos del verbo excepto:
Género
Persona
Aspecto
Modo
Tiempo
6. Relaciona correctamente:
I. Masticando
II. Soñar
III. Teniente
A. Infinitivo
B. Gerundio
C. Participio
IC-IIB-IIIA
IA-IIC-IIIB
IB-IIC-IIIA
IB-IIA-IIIC
IA-IIB-IIIC
7. Todo verbo transitivo lleva como complemento:
Un circunstancial
Un agente
Un atributo
Un objeto directo
Un modificador directo
8. Es el verboide que la función del sustantivo:
Infinitivo
Gerundio
Verbo regular
Verbo irregular
Participio pasivo
9. La oración "Recógemelo" tiene verbo con objeto.............. respectivamente
Directo e indirecto
Directo y circunstancial
Ambos directos
Indirectos y circunstancial
Indirecto y directo
10. Complete el enunciado: El... funciona como un adverbio modificando al verbo.
Participio y gerundio
Infinitivo
Gerundio
Infinitivo
Participio
1. Cuándo la oración activa pasa a la voz pasiva su OD se transforma en:
Agente
Sujeto pasivo
Circunstancial
O.I
OD
2. En la oración "Ya te había dicho que los alumnos de mi colegio llegaron tarde", señale el sujeto de la oración.
Alumnos
Los alumnos de mi colegio
Yo
Colegio
Tarde
3. "Cusco, la ciudad imperial, está de aniversario". La expresión subrayada funciona sintácticamente como:
Núcleo
Modificador indirecto
Construcción comparativa
Aposición
Sujeto
4. En la oración "La billetera fue recogida por aquel niño". Lo subrayado que función cumple:
Circunstancial
Objeto directo
Agente
Aposición
Predicativo
5. ¿Cuántos modificadores directos hay en: "Sus tres triste: tigres rayados tenían collares de oro"?
4
3
5
6
7
6. Señale el circunstancial: "Te levantas sin ruidos"
te
levantas
sin ruidos
tu
Te levantas
7. "El célebre autor de "Un mundo para Julius", Alfredo Bryce, radica definitivamente en el Perú". Identifique la estructura del sujeto.
MD-MI-NS-MD-APOS
MD-MD-NS-MD-APOS
MD-MD-NS-MI-APOS
MD-NS-NS-MI-APOS
MD-MD-NS-MI-NS
8. Señale la oración que presente un circunstancial de instrumento:
Pedrito murió de pena
Está en la entrada
Nada saben de mi
Vivo para darte lo mejor
Abrieron el candado con ganzúa
9. "Al ver cómo esos hombres bailaban en forma ridícula, Abraham, Lucas, Juan y yo reíamos a carcajadas". Podemos decir que.........
El sujeto es complejo y compuesto
El sujeto es expreso y compuesto
El sujeto es tácito y compuesto.
El sujeto es agente y compuesto
El sujeto es paciente e incomplejo
10. "La justicia chilena pide pena de cárcel para Pinochet por crimenes contra la humanidad". La estructura de la oración es:
MD-NS-MD-NP-OI-AG-CIRC (T)
MD-NS-MD-NP-OI-AD-CIRC (T)
MD-NS-MD-NP-OD-AD-CIRC (T)
MD-NS-MD-NP-OD-OI-CIRC©
MD-NS-MD-NP-OD-AG-CIRC©
