wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ÔN TẬP THI GIỮA KÌ NGỮ VĂN

Total questions: 92

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Bài thơ "Bắt nạt" là của tác giả nào?

a)

Nguyễn Thế Hoàng Linh

b)

Nguyễn Thế Hoài Linh

c)

Tô Hoài

d)

Thế Vũ

2.

Cụm từ "đừng bắt nạt" xuất hiện bao nhiêu lần trong văn bản?

a)

6 lần

b)

7 lần

c)

14 lần

d)

15 lần

3.

Nhân vật “tớ” trong bài thơ "Bắt nạt" thể hiện thái độ bất bình với các bạn bắt nạt. Nhận định trên đúng hay sai?

a)

Sai

b)

Đúng

4.

Những bạn nào nhút nhát

Thì là giống thỏ non

Trông đáng yêu đấy chứ

Sao không yêu, lại còn…?”.

Câu thơ cuối cùng trong khổ thơ trên được sử dụng để làm gì?

a)

Đặt câu hỏi để bạn đọc trả lời.

b)

Giúp bạn đọc tự rút ra suy ngẫm.

c)

Thể hiện quan điểm của tác giả.

d)

Thể hiện quan điểm của tác giả và để người đọc tự rút ra suy ngẫm.

5.

Việc lặp lại cụm từ "đừng bắt nạt" có tác dụng gì?

a)

Khuyên nhủ mọi người không được bắt nạt người khác.

b)

Thể hiện việc đi bắt nạt người khác là thói xấu.

c)

Cần sẵn sàng bênh vực, tôn trọng, yêu mến các bạn bị bắt nạt

d)

Tất cả các đáp án

6.

Bài thơ "Bắt nạt" thể hiện nội dung gì?

a)

Khuyên bảo mọi người đặc biệt là trẻ em cần ngăn chặn hành vi bắt nạt.

b)

Thể hiện việc bảo vệ môi trường.

c)

Phòng chống dịch Covid.

d)

Tất cả các đáp án.

7.

Theo em, biểu hiện nào không phải là hành vi bắt nạt về tinh thần?

a)

Làm xịt lốp xe của bạn

b)

Tung tin đồn không tốt về bạn

c)

Chế nhạo về ngoại hình của bạn

d)

Cô lập, không cho bạn chơi cùng

8.

Theo em, ai có thể bị bắt nạt?

a)

Chỉ những bạn yếu ớt về sức khỏe

b)

Chỉ những bạn có khiếm khuyết về ngoại hình

c)

Chỉ những bạn có hoàn cảnh không may mắn

d)

Tất cả mọi người đều có thể bị bắt nạt

9.

Văn bản" Nếu cậu muốn có một người bạn"trích trong tác phẩm nào?

a)

Truyện cổ Grim

b)

Những tấm lòng cao cả

c)

Hoàng tử bé

d)

Không gia đình

10.

Dòng nào nêu đầy đủ nhất những đặc sắc nghệ thuật của văn bản "Nếu cậu muốn có một người bạn"?

a)

Sử dụng các hình ảnh so sánh độc đáo

b)

Sử dụng nghệ thuật nhân hóa sinh động

c)

Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, phù hợp với thiếu nhi

d)

Tất cả đáp án đều đúng

11.

Cụm từ nào được nhắc lại nhiều lần trong văn bản " Nếu cậu muốn có một người bạn"?

a)

Cảm hóa

b)

Tình bạn

c)

Bông hoa

d)

Con cáo

12.

Thế nào là từ ghép?

a)

Từ có hai tiếng trở lên, giữa các tiếng có quan hệ với nhau về âm

b)

Từ có hai tiếng trở lên, giữa các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa

13.

Theo em hiểu, bắt nạt nghĩa là gì?

a)

Cãi nhau để xem ai đúng, ai sai

b)

Đánh nhau để so sức mạnh

c)

Gây hấn bằng cách dùng vũ lực hoặc lời nói

d)

La mắng khi người khác phạm lỗi

14.

Theo em, biểu hiện nào không phải là hành vi bắt nạt về tinh thần?

a)

Làm xịt lốp xe của bạn

b)

Tung tin đồn không tốt về bạn

c)

Chế nhạo về ngoại hình của bạn

d)

Cô lập, không cho bạn chơi cùng

15.

Theo em, hành động, thái độ nào không đúng khi bị bắt nạt?

a)

Tìm sự giúp đỡ, bảo vệ từ người lớn

b)

Nhẫn nhịn chịu đựng để mong không gặp rắc rối

c)

Chơi cùng nhóm bạn, không cô lập bản thân

d)

Tự tin, có cái nhìn tích cực về bản thân

16.

1. Chỉ ra từ láy trong đoạn thơ sau:

"Những bạn nào nhút nhát

Thì là giống thỏ non

Trông đáng yêu đấy chứ

Sao không yêu, lại còn..."

a)

Nhút nhát

b)

Thỏ non

c)

Đáng yêu

d)

Không yêu

17.

8. Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong khổ thơ dứơi đây?

"Đừng bắt nạt người lớn

Đừng bắt nạt trẻ con

Đừng bắt nạt nước khác

Trên khắp trái đất tròn."

a)

Nhân hoá

b)

So sánh

c)

Điệp ngữ

d)

Ẩn dụ

18.

9. Việc bắt nạt sẽ dẫn đến hậu quả gì?

a)

Đưa đến những chấn thương về mặt thể xác, sức khỏe

b)

Gây ra những tổn thương, sợ hãi, nỗi ám ảnh về tinh thần

c)

Lây lan những hành vi xấu, ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường sống và học tập

d)

Tất cả các phương án trên đều đúng

19.

10. Em rút ra bài học gì sau khi tìm hiểu văn bản "Bắt nạt"? Hãy chọn câu trả lời đúng nhất.

a)

Không được bắt nạt người khác

b)

Cần chơi thân với tất cả mọi người, không phân biệt tốt xấu

c)

Cần đối xử tốt với bạn bè, có thái độ hoà đồng và đoàn kết

Sẵn sàng giúp đỡ, bênh vực những bạn yếu hơn mình.

d)

Phải biết tự bảo vệ mình khi bị bắt nạt

20.

Văn bản Bắt nạt có cùng thể loại với văn bản Bài học đường đời đầu tiên và Nếu cậu muốn có một người bạn.

Đúng hay sai?

a)

Đúng

b)

Sai

21.

Bài thơ "Bắt nạt" trích trong tập thơ nào?

a)

Dế Mèn phiêu lưu kí

b)

Ra vườn nhặt nắng

c)

Ra vườn chơi

d)

Tôi và các bạn

22.

Câu 1: Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" của tác giả nào?

a)

Xuân Quỳnh

b)

Xuân Diệu

c)

Lưu Quang Vũ

d)

Nguyễn Thế Hoàng Linh

23.

Câu 2: Năm sinh năm mất của nhà thơ Xuân Quỳnh là:

a)

1942-1988

b)

1943-1989

c)

1942-1989

d)

1943-1988

24.

Câu 3: Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" rút ra từ tập thơ nào?

a)

Lời ru trên nương

b)

Lời ru trên mặt đất

c)

Hoa dọc chiến hào

d)

Truyện cổ tích Việt Nam

25.

Câu 6: Trong bài "Chuyện cổ tích về loài người", cái gì được sinh ra đầu tiên?

a)

Trái đất

b)

Trời

c)

Con người

d)

Cỏ cây

26.

Câu 5: Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" được viết theo thể thơ nào?

a)

Tự do

b)

Bốn chữ

c)

Năm chữ

d)

Lục bát

27.

Câu 9: Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" món quà chỉ có mẹ mang đến được cho con đó là gì?

a)

Tình yêu

b)

Lời ru

c)

Tình yêu và lời ru

d)

Nguồn sống

28.

Câu 10: Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ với sự tưởng tượng hư cấu về nguồn gốc của loài người hướng con người chú ý đến trẻ em. Theo em đúng hay sai?

a)

Đúng

b)

Sai

29.

Vì sao là một bài thơ nhưng văn bản lại mang tên Chuyện cổ tích...

a)

Vì bài thơ có chứa yếu tố tự sự.

b)

Vì văn bản là một tác phẩm truyện ngắn.

c)

Vì bài thơ hoàn toàn chỉ có yếu tố tự sự.

d)

Tác giả đặt tên như vậy để gây ấn tượng.

30.

Bài thơ Chuyện cổ tích về loài người trích học trong sách giáo khoa được lấy ra từ tập thơ Lời ru trên mặt đất xuất bản vào năm nào?

a)

1978

b)

1988

c)

1977

d)

1987

31.

Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người báo hiệu trong bài thơ sẽ xuất hiện những yếu tố gì?

a)

Hoang đường, kì ảo.

b)

Lãng mạn.

c)

Triết lí.

d)

Bịa đặt.

32.

Khi trẻ con mới được sinh ra, thế giới có gì đặc biệt?

a)

Có hệ thống cơ sở vật chất vô cùng hiện đại.

b)

Chỉ toàn cỏ cây và muông thú, không có sự xuất hiện của con người.

c)

Có ông bà, cha mẹ hân hoan chào đón.

d)

Chỉ toàn là trẻ con, ngoài ra không có gì khác.

33.

Em có nhận xét gì về thế giới khi trẻ con mới được sinh ra?

a)

Sôi động, rộn ràng.

b)

Hiện đại, hoành tráng.

c)

Hoang sơ, trống rỗng.

d)

Chan chứa tình yêu thương

34.

Qua đoạn thơ từ Mắt trẻ con sáng lắm đến Đường có từ ngày đó, tác giả muốn khẳng định điều gì?

a)

Mỗi sự thay đổi trên thế giới đều bắt nguồn từ sự sinh ra của trẻ con.

b)

Trẻ con là người đã tạo ra mọi sự vật trên trái đất.

c)

Mọi sự vật trên trái đất do tạo hóa sinh ra.

d)

Sau khi trẻ con được sinh ra, mọi thứ trên trái đất vẫn vậy, không có gì thay đổi.

35.

Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Từ cái bống cái bang

Từ cái hoa rất thơm

Từ cánh cò rất trắng

Từ vị gừng rất đắng

Từ vết lấm chưa khô

Từ đầu nguồn cơn mưa

Từ bãi sông cát vắng...

a)

Điệp ngữ, liệt kê.

b)

Nhân hóa.

c)

So sánh.

d)

Chơi chữ.

36.

Câu 6: Trong bài "Chuyện cổ tích về loài người", cái gì được sinh ra đầu tiên?

a)

Trái đất

b)

Trời

c)

Con người

d)

Cỏ cây

37.

Người thầy sinh ra nhằm mục đích gì?

a)

Mang đến những bài học bổ ích.

b)

Kể những câu chuyện cổ tích.

c)

Bế bồng chăm sóc.

d)

Nghiêm khắc răn đe trẻ con.

38.

Câu thơ Thằng Lý Thông ở ác gợi nhớ truyện cổ tích nào?

a)

Thạch Sanh.

b)

Tấm Cám.

c)

Sọ Dừa.

d)

Cây khế.

39.

Văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" thuộc thể loại gì?

a)

Thơ

b)

Truyện cổ tích

c)

Truyện đồng thoại

d)

Truyện cười

40.

Tại sao mặt trời lại xuất hiện?

a)

Để cỏ cây phát triển

b)

Để giúp trẻ con nhìn rõ.

c)

Để chiếu sáng cho muôn loài.

d)

Để bố mẹ đi làm.

41.

Đặc trưng cơ bản của thơ là?

a)

Thể thơ

b)

Ngôn ngữ thơ

c)

Bộc lộ tình cảm, cảm xúc

d)

Các đặc trưng trên

42.

Trẻ con sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?

a)

Để trao tình yêu và lời ru cho bé; Để cho bé đi chơi'; Để dẫn bé đến trường

b)

Để dạy cho bé những kiến thức ở trường lớp, sách vở.

c)

Để dạy bé ngoan và biết nghĩ; Để cùng bé đi trên những con đường thênh thang

d)

Để trao tình yêu và lời ru cho bé; Để dạy cho bé những kiến thức ở trường lớp, sách vở; Để dạy bé ngoan và biết nghĩ.

43.

Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là?

a)

Miêu tả

b)

Biểu cảm

c)

Tự sự

d)

Thuyết minh

44.

Những điều bà muốn gửi gắm qua câu chuyện kể?

a)

Lẽ công bằng

b)

Đoàn kết

c)

Lương thiện

d)

Cả 3 đáp án trên

45.

Tác giả của bài thơ " Mây và sóng" là ai?

a)

Xuân Quỳnh

b)

Tô Hoài

c)

Ra-bin-đơ-ra-nát Ta-go

d)

Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri

46.

Tác giả R.D.Tago là nhà thơ hiện đại của nước nào?

a)

Đan Mạch

b)

Ấn Độ

c)

Mỹ

d)

Pháp

47.

Bài thơ " Mây và sóng" được in trong tập thơ nào?

a)

Tập " Thơ Dâng"

b)

Tập thơ " Người làm vườn"

c)

Tập thơ " Những con chim bay lạc"

d)

Tập thơ " Trăng non"

48.

Thế giới mà Mây và sóng vẽ nên trong bài thơ đại diện cho điều gì?

a)

Là thế giới của những lời tâm sự, thủ thỉ chân thành của em bé trong bài thơ.

b)

Một thế giới bí ẩn, hấp dẫn và đầy cám dỗ đối với trẻ thơ.

c)

Một nơi tượng trưng cho ước mơ và sự yên bình.

49.

Bài thơ "Mây và sóng" là lời kể của ai?

a)

Đại dương

b)

Mây

c)

Người mẹ

d)

Người con

50.

Đứa con đã tưởng tượng mình với gì?

a)

Sóng và gió

b)

Mây và gió

c)

Mây và sóng

d)

Trăng và gió

51.

Đứa con đã tưởng tượng mẹ mình với gì?

a)

Trăng và bến bờ kì lạ

b)

Đại dương và bến bờ kì lạ

c)

Đại dương và gió

d)

Trăng và gió

52.

Văn bản "Mây và sóng" thuộc thể loại nào?

a)

Thơ lục bát

b)

Thơ 5 chữ

c)

Thơ văn xuôi

d)

Thơ tự do

53.

Câu hỏi: "Nhưng làm thế nào mình lên đó được", "Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được" thể hiện tâm trạng gì của em bé?

a)

Niềm háo hức, thiết tha mong muốn được phiêu du, vui chơi

b)

Sự sợ hãi khi rời xa xòng tay mẹ

c)

Lo lắng khi một mình đến những nơi đó mà không có mẹ

54.

Hình ảnh mặt trời nào sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

a)

Mặt trời mọc ở đằng đông

b)

Bác như ánh mặt trời xua màn đêm giá lạnh.

c)

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

55.

10. Từ “bọn tớ” trong những lời nói trực tiếp ở bài Mây và sóng dùng để chỉ những ai?

a)

A. Em bé và mây

b)

B. Em bé và sóng

c)

C. Những người trên mây và những người trong sóng

d)

D. Những người trong sóng

56.

Câu 7: Chủ đề bài thơ Mây và sóng là gì?

A. Tình mẫu tử thiêng liêng

B. Tình bạn bè thắm thiết

C. Tình anh em sâu nặng

D. Tình yêu thiên nhiên sâu sắc

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

57.

Câu 9: Dòng nào sau đây nhận định không đúng về nhân vật em bé trong bài Mây và sóng?

A. Yếu đuối, không thích các trò chơi

B. Ham chơi, tinh nghịch

C. Hóm hỉnh, sáng tạo

D. Hồn nhiên, yêu thương mẹ tha thiết

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

58.

Câu 10: Bài thơ thể hiện bằng ngôn ngữ nào?

A. Ngôn ngữ hồn nhiên, trong sáng của trẻ thơ

B. Ngôn ngữ thơ ca lãng mạn bay bổng

C. Ngôn ngữ truyện trầm ngâm, sâu lắng

D. Ngôn ngữ tưởng tượng, liên tưởng

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

59.

Hình ảnh “ bình minh vàng” và “ vầng trăng bạc” gợi lên điều gì?

a)

A. Thiên nhiên rực rỡ tuyệt đẹp

b)

B. Những khoảng khắc thời gian trong một ngày

c)

C. Lời mời gọi hấp dẫn

d)

D. Người bạn của em bé

60.

Tại sao em bé lại so sánh mẹ với “ trăng ” và “ bến bờ”?

a)

A. Vì mẹ đẹp như vầng trăng

b)

B. Vì mẹ có sức mạnh kỳ diệu

c)

C. Vì mẹ luôn chăm sóc, che chở, vỗ về con

d)

D. Vì mẹ bao la như biển

61.

Phương thức biểu đạt chính của bài thơ này là gì?

a)

A. Tự sự

b)

B. Miêu tả

c)

C. Biểu cảm

d)

D. Thuyết minh

62.

Hình ảnh “ mây” và “ sóng” KHÔNG ẩn dụ cho điều gì?

a)

A. Những cám dỗ ở cuộc đời

b)

B. Tình yêu thiên nhiên của em bé

c)

C. Thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng đầy hấp dẫn

d)

D. Thế giới xa xôi, huyền bí

63.

Những câu hỏi “ Nhưng làm thế nào mình lên đó được?” và “ Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” thể hiện tâm trạng gì của em bé?

a)

A. Băn khoăn không biết làm thế nào để đi chơi cùng mây và sóng

b)

B. Lo lắng không dám đi chơi cùng mây và sóng

c)

C. Tò mò muốn được đi chơi với mây và sóng

d)

D. E ngại, không dám đi chơi cùng mây và sóng

64.

Câu thơ “Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào” được hiểu như thế nào?

a)

Có một không gian riêng của tình mẫu tử mà không ai ngoài mẹ con ta biết được

b)

Tình mẫu tử có ở khắp nơi, chứ không riêng một nơi nào

c)

Thế giới của tình mẫu tử là thế giới huyền bí mà không ai nhận biết hết biết

d)

Tình mẫu tử là một thế giới thiêng liêng, vĩnh hằng, bất diệt, ai cũng biết nhưng chẳng thể biết hết được

65.

Bài thơ được thể hiện bằng hình thức ngôn ngữ nào?

a)

Độc thoại

b)

Đối thoại

c)

Độc thoại nội tâm

d)

Đối thoại lồng trong độc thoại

66.

"Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nào". Hãy nêu các biện pháp nghệ thuật đã được sử dụng trong câu trên.

a)

So sánh

b)

Trần thuật

c)

Liệt kê

d)

Điệp cấu trúc

67.

Giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ là:

a)

Xây dựng được hình ảnh thiêng nhiên mang ý nghĩa tượng trưng gồm mây và sóng.

b)

Bài thơ được viết theo bố cục tương đối cân xứng nhưng không trùng lặp.

c)

Lời kể mang tính đối thoại, đối lặp.

d)

Bài thơ mang giàu trí tưởng tượng, bay bổng và phóng khoáng.

68.

Thế giới của những người trên mây, trong sóng hiện ra như thế nào?

a)

Rực rỡ, lung linh, huyền ảo, rực rỡ màu sắc

b)

Vui vẻ, hạnh phúc, tràn ngập niềm vui

c)

Thế giới hấp dẫn, chứa nhiều điều bí ẩm

d)

Tất cả các phương án trên

69.

Theo em, khi nhận được lời mời gọi của những người trên mây, trong sóng, em bé có thái độ như thế nào?

a)

Em bé không có thái độ gì

b)

em bé nhận lời đi chơi ngay

c)

Em bé đang suy nghĩ

d)

Ban đầu em bé lưỡng lự nhưng sau đó từ chối

70.

Nhân vật em gái Kiều Phương được miêu tả qua những phương diện nào? (nhiều đáp án)

a)

Ngoại hình

b)

Hành động

c)

Thái độ

d)

Tính cách

71.

Truyện "Bức tranh của em gái tôi" được viết theo thể loại nào?

a)

Bút ký

b)

Tiểu thuyết

c)

Hồi ký

d)

Truyện ngắn

72.

Truyện "Bức tranh của em gái tôi" được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

a)

Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

b)

Nghị luận kết hợp với miêu tả và biểu cảm

c)

Biểu cảm kết hợp với miêu tả và tự sự

d)

Tự sự kết hợp với nghị luận

73.

Trong truyện "Bức tranh của em gái tôi", người kể chuyện là ai?

a)

Chú Tiến Lê

b)

Người anh

c)

Bố

d)

Mẹ

74.

Nhân vật chính trong truyện "Bức tranh của em gái tôi" là ai?

a)

Chú Tiến Lê và bố

b)

Người anh trai và người em gái

c)

Kiều Phương và mẹ

d)

Người anh trai và mẹ

75.

Truyện "Bức tranh của em gái tôi" được kể theo ngôi thứ mấy?

a)

Ngôi thứ nhất

b)

Ngôi thứ hai

c)

Ngôi thứ nhất số nhiều

d)

Ngôi thứ ba

76.

Truyện "Bức tranh của em gái tôi" là do ai sáng tác?

a)

Tạ Duy Anh.

b)

Tô Hoài.

c)

Võ Quảng.

d)

Đoàn Giỏi.

77.

Trong truyện "Bức tranh của em gái tôi", khi tài năng của em được khẳng định, người anh có tâm trạng, hành động như thế nào?

a)

Chê bai, không thèm quan tâm tới tranh của em.

b)

Vui mừng vì em mình có tài.

c)

Buồn bã, khó chịu, gắt gỏng và không thân với em như trước.

d)

Ghét bỏ em.

78.

Chú Tiến Lê đã căn dặn Kiều Phương điều gì trước khi cô bé tham dự cuộc thi?

a)

Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.

b)

Cháu hãy vẽ cái gì mình thích.

c)

Cháu hãy vẽ người mình yêu quý.

d)

Cháu hãy vẽ những gì chú đã dạy.

79.

Nét đặc sắc trong nghệ thuật truyện "Bức tranh của em gái tôi" là gì?

a)

Miêu tả thiên nhiên độc đáo.

b)

Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật qua cách kể theo ngôi kể thứ ba.

c)

Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật qua cách kể theo ngôi kể thứ nhất.

d)

Miêu tả ngoại hình các nhân vật đặc sắc.

80.

Diễn biến tâm trạng của người anh trai trình tự nào

a)

Xấu hổ, hãnh diện, ngỡ ngàng.

b)

Hãnh diện, xấu hổ, ngỡ ngàng.

c)

Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ.

d)

Ngỡ ngàng, xấu hổ, hãnh diện.

81.

Lí do chính để khẳng định người anh là nhân vật trung tâm trong truyện : " Bức tranh của em gái tôi"?

a)

Người anh là người kể lại câu chuyện.

b)

Qua người anh để ca ngợi tài năng của cô em gái.

c)

Truyện tập trung miêu tả quá trình nhận thức ra sự hạn chế của người anh.

d)

Truyện kể về người anh và cô em gái có tài năng hội họa.

82.

Bức tranh của em gái tôi thuộc thể loại nào?

a)

Truyện dài.

b)

Tiểu thuyết.

c)

Truyện ngắn.

d)

Hồi kí.

83.

Nhận xét nào sau đây không đúng với nhân vật Kiều Phương?

a)

Hồn nhiên, hiếu động

b)

Tài năng hội họa hiếm có

c)

Tình cảm trong sáng, nhân hậu

d)

Không quan tâm đến anh

84.

Truyện Bức tranh của em gái tôi đã đạt giải thưởng nào sau đây?

a)

Là truyện đoạt giải Nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” của báo Thiếu niên Tiền phong

b)

Là truyện đoạt giải Nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” của báo Khăn quàng đỏ.

c)

Là truyện đoạt giải Nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” của báo Nhi đồng.

d)

Là truyện đoạt giải Nhì trong cuộc thi viết “Tương lai vẫy gọi” của báo Hoa học trò.

85.

Nhân vật chính trong truyện có tài gì?

a)

Ca hát.

b)

Diễn xuất.

c)

Chơi nhạc.

d)

Hội họa

86.

Kiều Phương trong đoạn trích là người như thế nào?

a)

Có tính ích kỉ, thường xuyên ganh đua với người anh.

b)

Có tính siêng năng, chăm chỉ, thường xuyên giúp đỡ bố mẹ.

c)

Có tình cảm hồn nhiên, trong sáng và lòng nhân hậu.

d)

Lười biếng, suốt ngày chỉ biết chơi bời lêu lổng.

87.

Nội dung Kiều Phương thể hiện trong bức tranh tham gia trại thi vẽ quốc tế là gì?

a)

Cha mẹ và những người thân trong gia đình.

b)

Góc học tập của em.

c)

Ngôi trường mà em đang theo học.

d)

Người anh trai

88.

Người anh trai đã gọi những điều thể hiện trong bức tranh là gì?

a)

Tài năng của người em gái.

b)

Tâm hồn và lòng nhân hậu của em gái

c)

Những gì đẹp nhất trên đời này.

d)

Chính bản thân người anh trai.

89.

Theo em sự ghen ghét , đố kị với em của người anh đã mang đến hậu quả gì?

a)

Làm cho bản thân luôn khổ sở, dằn vặt.

b)

Làm cho tình cảm anh em xa cách.

c)

Làm cho con người nhỏ nhen, không đáng tôn trọng.

d)

Cả 3 ý trên đều đúng

90.

Nhận xét nào sau đây không thể hiện đúng bài học từ truyện "Bức tranh của em gái tôi"?

a)

Cần vượt qua sự mặc cảm tự ti trước tài năng của người khác.

b)

Trân trọng và vui mừng trước những thành công của người khác.

c)

Nhân hậu ,độ lượng sẽ giúp mình vượt qua tính ích kỉ cá nhân.

d)

Biết xấu hổ khi mình thua kém người khác

91.

Kiều Phương đã sống như thế nào khi biết mình có tài và được mọi người quan tâm?

a)

Tự làm mọi thứ theo ý mình

b)

Thương hại anh vì thấy anh kém tài mình.

c)

Vẫn dành cho anh những tình cảm tốt đẹp.

d)

Vẫn dành cho anh những tình cảm tốt đẹp.

92.

Tại sao đứng trước bức tranh người anh lại muốn nói với mẹ: '' Không phải con đâu, đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy"?

a)

Bức tranh được vẽ với tấm lòng trong sáng của em gái.

b)

Người anh cảm thấy xấu hổ về bản thân.

c)

Người anh cảm nhận được tình cảm của em và thấy mình không đẹp như bức tranh.

d)

Người anh hối hận về những gì mình đã dành cho em và thấy mình không xứng đáng.