Принцип .......... предполагает, чтобы изложение обучающего материала воспитателем доводилось до уровня системности в сознании обучаемых, чтобы знания давались детям не только в определенной последовательности, но чтобы они были взаимосвязанными.

"В группы подготовки попадают все дети, родители которых дали согласие на подготовку."

О каком принципе предшкольной подготовке идёт речь?

"Они положительно относятся к школе, активно стремятся в школу. Ребёнок осознаёт, что он уже стал достаточно большим, что он должен учиться. Поведение организованное, такие дети соотносят своё поведение с поведением других детей, в условиях совместной деятельности открыты к общению и взаимодействию. Эти ребята отличаются высокой познавательной активностью, преобладает произвольное внимание, умеют планировать и контролировать свои действия."

О каком уровне школьной зрелости идёт речь?

"Познавательный интерес ещё недостаточно развит. Работоспособность в основном удовлетворительная. Поведение достаточно организованное. В процессе деятельности могут отвлекаться, волевое усилие присутствует не всегда. В большинстве случаев активнее работают, когда учебные задания преподносятся в занимательной форме. Для преодоления трудностей в учебной работе нуждаются в эмоциональной поддержке, стимулировании деятельности. Представления об окружающем мире достаточно конкретны, но ограничены непосредственно окружающим."

О каком уровне школьной зрелости идёт речь?

"Прослеживается прямая связь отклонений в состоянии здоровья школьников с отставанием в учёбе. Неуспеваемость таких учащихся в большинстве случаев обусловлена повышенной утомляемостью и сниженной работоспособностью.Привлекает их к школе не содержание школьной жизни, не возможность научиться читать, писать, узнавать новое, а сугубо внешние стороны – не расставаться с товарищами из группы детского сада и т. п."

О каком уровне школьной зрелости идёт речь?

Готовность к обучению в школе бывает

"Уровень развития основных функциональных систем организма ребёнка и состояния его здоровья"

О какой готовности ребёнка к школе идёт речь?

Выберите то, что относится к физиологической готовности ребёнка к школе

Что относится к биологическому развитию ребёнка?

Сколько групп здоровья, к которым относятся дети, существует?

Почему физиологическая готовность детей к школе является важной?

Для формирования какой школьной готовности важны такие форм общения:

1. личностное общение со взрослым.

2.общение с другими детьми, специфические отношения с ними.

"Захотел - осознал - сделал"

О кризисе какого возраста идёт речь?

....... - готовность к усвоению определенной части культуры, включенной в содержание образования в форме учебной деятельности.

Компоненты психологической готовности к школьному обучению

“Десять слов”

Изучение произвольного запоминания и слуховой памяти, а также устойчивости внимания и умения концентрироваться.

Подготовьте набор односложных или двусложных слов, не связанных между собой по смыслу. Например: стол, калина, мел, рука, слон, парк, калитка, окно, бак, собака.

Условие проведения теста – полная тишина.

В начале скажите:

Сейчас я хочу проверить, как ты умеешь запоминать слова. Я буду говорить слова, а ты слушай внимательно и постарайся их запомнить. Когда закончу, повторишь столько слов, сколько запомнишь в любом порядке.

Всего проводится 5 наборов слов, т.е. после первого перечисления и повтора ребенком запомнившихся слов, Вы опять произносите те же 10 слов:

Сейчас я повторю слова еще раз. Ты снова будешь запоминать их и повторять те, которые запомнил. Называй и те слова, которые говорил в прошлый раз, и новые, какие запомнишь.

Перед пятым предъявлением скажите:

Сейчас я назову слова в последний раз, а ты постарайся запомнить побольше.

Кроме инструкции вы не должны больше ничего говорить, можно лишь подбадривать.

Хороший результат, когда после первого предъявления ребенок воспроизводит 5-6 слов, после пятого – 8-10 (для старшего дошкольного возраста)

Для определения какой готовности к школе можно предложить этот тест?

"Для чего ходят в школу"

Ведущий бросает мяч и спрашивает. Пример: В школу ходят, чтобы играть; в школу ходят, чтобы читать. и т. п. (если правильно - хлопнуть, а если не правильно - топнуть).

Для определения какой готовности можно использовать данное упражнение?