Font size
WorksheetsWspółczesne Kierunki Pedagogiczne
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Kto opowiadał się za dualizmem świata?
Immanuel Kant
René Decartes
Johann Friedrich Herbart
Johann Heinrich Pestalozzi
Co znaczyło Kantowskie "Sapere aude"?
Chwytaj dzień
Wszystko płynie
Miej odwagę myśleć samodzielnie
Pamiętaj o śmierci
Jakie dwa światy łączy w sobie człowiek według Kanta?
Przyrody i moralności
Przyrody i odpowiedzialności
Moralności i rozumu
Kto jest twórcą nauczania wychowującego?
Soren Kierkegaard
Michael Oakeshott
Johann Friedrich Herbart
August Comte:
Próbował stworzyć religię pozytywistyczną
Był krewnym Herbarta
Chciał stworzyć system polityczny pełniący funkcję zbliżoną do chrześcijaństwa w Średniowieczu
Wychowanie jest faktem społecznym według:
Pozytywizmu
Socjologizmu pedagogicznego
Empiryzmu
Durkheim wykładał na Uniwersytecie Paryskim:
Socjologię i pedagogikę
Psychologię
Matematykę
Idea pajdocentryzmu jest charakterystyczna dla:
Fenomenologii
Angielskiego Empiryzmu
Nowego Wychowania
W Nowym Wychowaniu propagowano:
Nauczanie przez działanie
Nauczanie zdalne
Nauczanie poza systemem klasowo-lekcyjnym
Nazwiska: Ellen Key, John Dewey, Maria Montessori, Rudolf Steiner, Celestin Freinet łączymy z nurtem
Nowego Wychowania
Progresywizmu pedagogicznego
Romantyzmu
Amerykański filozof i pedagog John Dewey:
Odwoływał się do założeń ewolucjonizmu i naturalizmu epistemologicznego
Nawiązywał do pragmatyzmu epistemologicznego Pierce'a
Stworzył filozofię wychowania
Wychowanie to proces wrastania jednostki w społeczną świadomość gatunku według:
Pragmatyzmu
Dualizmu
Filozofii edukacji
Edmund Husserl to założyciel:
Pragmatyzmu
Fenomenologii
Nowego Wychowania
Fenomenologia pochodzi od słowa:
Fonem
Fenom
Fenomen - sposób jawienia się "rzeczy" dla badającego
Według egzystencjalizmu człowiek jest:
Istotą wolną
Niewolnikiem
Skończony, kruchy, samotny
Egzystencjalizm dzielimy na:
Świecki
Teistyczny
Ateistyczny
Według Personalizmu:
Człowiek to byt naturalny, który charakteryzuje się jednością duszy i ciała
Człowiek to byt nienaturalny
Człowiek to byt naturalny, zdolny do przekraczania przyrodniczego determinizmu
Definicja człowieka w psychologii humanistycznej:
"Człowiek to rezultat wytworzonych nawyków"
"Człowiek to tworząca się nieustannie osobowość"
Pedagogika krytyczna:
Diagnozuje mechanizmy dominacji i przemocy w instytucjach edukacyjnych
Podejmuje działania i refleksje nad ukrytym programem szkolnym
Uznaje filozofię jako naukę ścisłą, "czystą"
Nauczyciel to w pedagogice krytycznej:
Urzędnik
Sprzymierzeniec słabszych grup społecznych
"Tłumacz" między uczniem a światem społecznym
