wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

УТ уровень-2

Total questions: 79

Worksheet time: 59mins

Name
Class
Date
1.

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясын қалыптастыру мәселесіне орай Н.Ә.Назарбаевтың жолдаулары

a)

«Қазақстан жолы – 2050>>

b)

Қазақстан-2030

c)

Нұрлы жол – болашаққа бастар жол (11 қараша 2014 жыл)

d)

Қазақстан халқы Ассамблеясы (Астана 17 қаңтар 2014 жыл)

e)

Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» (17 қаңтар, 2014 ж.),

2.

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының мақсаты

a)

Отанымыздың – Қазақстанның Тәуелсіздігін нығайту

b)

Тұрақты түрде өркендеуші Қазақстанды құру, қасиетті жерімізде берекелі қоғам құру сынды озық міндеттерді орындау

c)

Қазақстанның әлемнің ең дамыған 30 елінің қатарына кіру

d)

Әлемнің бәсекеге қабілетті 30 елінің қатарына кіру міндеті

e)

Шетелдік инвистициялар мен ішкі жинақтардың жоғары деңгейімен ашық ашық нарықтық экономикаға  негізделген экономикалық өсу

3.

«Мәңгілік Елдің» жұмылдырушы күш-қуаты келесілерге негізделген

a)

Жоғары ашық нарықтық экономикаға негізделген

b)

Мәңгілік халық, мәңгілік мемлекет ретінде халқымыздың көп ғасырлық арман-мұратына, ел дамуының нақты нәтижелеріне

c)

Әлем қауымдастығындағы өз рөлін айқындау,  тарихи-мәдени құндылықтарды ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу үшін сақтауға мүдделілікке

d)

Шетелдік инвистицияларды таратудағы мемлекеттің белсенді рөліне негізделген

e)

Өз барабарлығын, өз тамыр-тегін, өз ұлттық рухы мен өзіндік бірегей даму жолын сақтауға;

4.

«Қазақстан қазақтардың этникалық орталығы болып табылады. Олардың әлемдегі қазақтардың этнос ретінде сақталып дамуы туралы, олардың мәдени, өмір сүру салты, тілі, дәстүрі туралы қамқорлық жасайтын ешбір басқа мемлекеттілігі жоқ» деп атап көрсетілген тұжырымдама

a)

«Қазақ КСР-інің мемлекеттік егемендігі туралы» Декларацияда

b)

«Қазақстан Республикасында мемлекеттік сәйкестікті қалыптастыру тұжырымдамасында»

c)

«Қазақстан Республикасының мемлекеттік тәуелсіздігі туралы»

d)

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының мақсаты:

e)

Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» (17 қаңтар, 2014 ж.)

5.

1993 жылы осы мақсатта «Идеялық ұйығу – Қазақстанның алға жылжуының шарты» мақсаттар мен бағыттар

a)

Қазақстанның этникалық өзгешелігін дамытып, ұлттық-мәдени алуан түрлілікті сақтау

b)

тұрақтылық пен ұлтаралық келісімді реформалауды сәтті іске асырудың міндетті саяси шарты ретінде қамтамасыз ету;

c)

Энергетикалық қорлар, ифрақұрылым (көлік және байланыс)

d)

халықаралық терроризмге, экстремизмге және есірткінің заңсыз айналымына қарсы күрес жүргізу

e)

барлық азаматтардың жақсы тұрмысының жеткілікті деңгейін қамтамасыз ететін қоғамды дамыту;

6.

Мемлекеттің негізгі идеялары

a)

Зауыттар мен өндіріс орындарын ашу, қалдықтарды пайдаға асыру

b)

Әлеуметтік тұрақтылық, ұлтаралық және конфессияаралық келісім,

c)

Халықты жаппай жәрдемақымен қамтамасыз ету

d)

Халық бірлігі, азаматтық бірлік

e)

Мәміле және төзімділік

7.

2011 жылдың қарашасында Ұлт көшбасшысы Назарбаев Н.Ә. ұлттық идея негізінде төрт фактор болуы қажеттігіне ерекше назар аударды. Олар:

a)

тілдерді меңгеруі қажеттігі

b)

ұлттық бірлік.

c)

қуатты бәсекеге қабілетті экономика.

d)

қазақстандық ғылымды барынша дамыту

e)

зияткерлік, жасампаз қоғам.

8.

Президент атап өткендей қазіргі кезде ғаламдануға әлсіздік пен осалдық әкелген

a)

экологиялық апаттар.

b)

лаңкестік, есірткі сату.

c)

күн энергиясының дамымауы

d)

қалдық көздері

e)

ақпараттық соғыстар, індеттер.

9.

Президент сонымен бірге студенттер мен оқытушыларды мына мәселелерге жіті қарауға көңіл бөлді

a)

Мыңдаған жоғары кәсіби мамандар мен дипломды ғалымдар қажет болады

b)

Өзінің жеке даралық және тұлғалық ерекшеліктерін білу

c)

«Үш тұғырлы тіл»

d)

Қазіргі әлемде білім мен дағдылардың «өмір циклі»

e)

Индивидтің тұлғалық дамуы

10.

Бүгінгі заманғы этникалық парадокс дегеніміз

a)

мәдениеттері мен психикалық ойлау қабілеттерінің ерекше екендігін атап көрсету

b)

өзінің белгілі бір этносқа жататындығын сезіну

c)

Халықтардың өзінің тұрмыс-тіршілігін сақтап қалуы

d)

белгілі бір жағдайда ұлттық сана-сезімнің өсуі

e)

Басқа халықтарды түсініп, құрметтей білу

11.

Этностар дәстүрлі түрде үш типке бөлінеді

a)

Бір тағдырмен біріккен адамдардың мәдени қауымдастығына байланысты

b)

Капиталдық қатынастар мен бүкіл әлемдік экономикалық қатынастардың қарқындалуына байланысты

c)

Мемлекеттік саяси ерекшеліктері байланысты

d)

Құл иеленуші және феодалдық формацияларға

e)

Алғашқы қауымдық құрылыс кезеңіне тән ру мен тайпаларға

12.

Эмоциональды және мінез-құлықтық компоненттері

a)

Когнитивті –тарихты, салт-дәстүрлерді, мәдениетті, тілді (мемлекеттік) және өз елінің этникалық, ұлттық өзіндік сәйкестігі туралы көзқарастарының болуы

b)

Ұлттық сана-сезім идея, көзқарас пен ой-пікір, сезім – эмоция, көңіл-күй

c)

Эмоционалды-бағалық компонент - өз елінің мәдениеті, тарихи және рухани бірегейлігін бағалай алуы

d)

Ұлттық психология, мінез-құлықтағы ұлттық нақыш

e)

Мінез-құлықтық  компонент – мінез-құлық әрекетінде өзінің нақты бір этнос мүшесі екенін көрсете алуы

13.

Әлеуметтендіру дегеніміз

a)

Адамның әлеуметтік ортаға енуі

b)

Мәдени, психологиялық факторларға бейімделуі

c)

Психоәлеуметтік жағдайға бейімделуі

d)

Мәдени әлеуметтенуге көнуі

e)

Әлеуметтік тәжірибелерді игеруі

14.

Әлеуметтендірудің мақсаты

a)

Индивитті дамыту

b)

Белгілі бір мәдениетке сай келетін адамды қалыптастыру

c)

Индивитті қоғамдық өмірге қатыстыру

d)

Индивиттің сан алуан әлеуметтік ролдерді орындауы және өзін- өзі танытуы

e)

Белгілі бір жағдайдан шыға алатын адамды қалыптастыру

15.

Этникалық «Мен-тұжырымдамасының»  бөліктері

a)

Этникалық мәртебесі

b)

Этникалық жағдайы

c)

Идеалды Мен

d)

Мәдени Мен

e)

Ұлттық мінез-құлқы

16.

Этникалық өзіндік сана-сезім дегеніміз

a)

Мәнді білімділік үдерісінің нәтижесі

b)

Ұлттық ерекшелікке ие болу жағдайы

c)

Өзінің этносы туралы түсініктер жүйесі

d)

Белгілі бір этностың өкілі ретінде қауымды, туыстықты сезінуі

e)

Өзін белгілі бір этностың өкілі ретінде ұғынуы

17.

Әлеуметтендіру үдерісінде индивид меңгереді

a)

Этникалық сана сезімді

b)

Этникалық бөлінуді

c)

Сол этносқа тән этникалық сипаттарды

d)

Ұлттық бірегейлікті

e)

Сол этносқа тән жүйелерді

18.

Индивитті белгілі бір этникалық топқа жатқызудың шарттары

a)

Этникалық ерекше статусқа ие болуы

b)

Оның өкілдерінен туылуы

c)

Сол ортаның мәдени ерекшеліктерін білуі

d)

Сол этностық ортада әлеуметтенуі

e)

Сол этносқа жататындығын өз әрекеттерімен дәлелдеуі

19.

Тәрбие

a)

Қоғам дамуының маңызды факторы

b)

Мақсатқа негізделген процесс

c)

Абстракты процесс

d)

Тарихи, мәдени тәжірибе

e)

Мәдени құбылыс

20.

Болашақ мамандарға ұлттық тәрбие берудегі мегафакторлар

a)

Интернет

b)

Әлемдік ақпараттық кеңістікке кірігу

c)

Дүниежүзілік жаһандану

d)

Планета

e)

Туған жері

21.

Тәрбиеге тән ерекшеліктер

a)

Барлық қоғамдық-экономикалық формацияға тән

b)

Барлық әдістер тән

c)

Әлеуметтік құбылыс ретінде тек адамдарға тән

d)

Әлеуметтік жағдайлардың көпшілігі тән

e)

Тарихи сипатқа ие

22.

Жапонияда қабылданған  «Идеялды Жапондықтың сипаты» атты құжат бойынша отағасының қоғамдық және азаматтық қасиеттері

a)

Әлеуметтік құндылықтарды құрметтеу

b)

Ұлттық қасиеттерді құрметтеу

c)

Этникалық өзіндік адамгершілік

d)

Жұмысқа берілгенділік

e)

Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу

23.

Қазіргі заман жағдайында болашақ мамандардың ұлттық сана сезімін қалыптастыру төмендегідей бағытта жүзеге асырылуы тиіс

a)

Бәсекеге қабілеттілігін дамытуға бағытталған зияткерлік тәрбие арқылы

b)

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы негізінде

c)

Азаматтық сәйкестілікті дамытуға бағытталған көпмәдени тәрбиені жүзеге асыру арқылы

d)

Жалпыұлттық қоғам құру арқылы

e)

Бәсекеге қабілетті мүмкіндіктерін жүзеге асыру арқылы

24.

Болашақ мамандарға ұлттық тәрбие берудің негізгі міндеттері

a)

Қазақстан халықтарының ерекшеліктерін білуге тәрбиелеу

b)

Болашақ мамандарды қауіпсіздікті сақтауға тәрбиелеу

c)

Қазақ халқының ұлттық мәдениетіне, тарихы мен салт- дәстүріне терең бойлау

d)

Болашақ мамандардың қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде меңгеруі

e)

Болашақ мамандарды ұлтына қарамастан азаматтық пен гуманизм, толеранттылық негізде тәрбиелеу

25.

Этникалық ментальдылық дегеніміз

a)

халықтың өміріндегі рухани – адамгершілік және әлеуметтік – мәдени өлшемдерінің бағыттылығы

b)

қарқынын анықтайтын адамның өмірлік мінез-құлқының

c)

рухани білімінің векторы ретінде қатысады.

d)

ұжымдық-тұлғалық білім ретінде тұрақты рухани құндылықтар

e)

іштей өзін-өзі бақылау рухани дүниесін реттеу қабілеті

26.

«Ел» термині

a)

адамның атамекенінде жетілуі, атажұртта әлеуметтену жолдары

b)

Халық, жұрт, қауым

c)

Елді табиғаттан және туған, өсіп-өнген ортадан ажырата алмаймыз

d)

Өскен орта, туған жер, ауыл-аймақ, ел-жұрт;

e)

Осы қос бағыттағы қауымдастықтардың есеюі, өсіп өнуі - ел болудың алғышарттары

27.

Ұлттық  мәдениет дегеніміз-

a)

ұлттың материалдық және рухани құндылықтарының, әлеуметтік ортамен өзара ықпалдасуының негізгі тәсілдерінің жиынтығы

b)

бұл оның әртүрлілігі, өзіндік ерекшелігі және қайталанбастығы

c)

Ұлттық мәдениеттің ойдағыдай зерттелуі этникалық немесе ұлттық психологияның мәліметтері де тығыз байланысты болып келеді

d)

өзге ұлттық ықпалдың этносы мәдениетін қабылдауы

e)

ұлтттық этнопедагогика, ата дәстүрді осы күнге дейін сақтап қарыштай дамуының

28.

Ұлттық мәдениеттің негізгі компоненттері:

a)

тарихи өткені

b)

адам қызметінің заттық нәтижелері (машиналар, ғимараттар, таным нәтижелері, өнер туындылары, мораль мен құқық нормалары және т.б

c)

ұлттық тіл. Соңғысының құрамына мыналар кіреді – ұлт дамуы үрдісінде қалыптасқан ұлт тілі; тіл өмір сүруінің бірнеше түрлерінің жүйесі: әдеби тіл (ауызша және жазбаша түрлер), халықтың ауызекі тілінің түрлері мен диалект сөздер

d)

адамның қызмет етудегі күш жұмсауы мен қабілеттері (білімі, іскерлігі, дағдысы, интеллект деңгейі, адами және эстетикалық дамуы, көзқарасы, адамдармен араласу тәсілдері мен түрлері);

e)

осы аталғандардың барлығын қамтиды

29.

Дәстүрлі мәдениет дегеніміз

a)

әлеуметтік не этникалық ортада дәстүр негізінде қалыптасқан саяси, әлеуметтік, экономикалық және мәдени қарым-қатынастар жүйесі.

b)

бір ұрпақтың келесі ұрпаққа жолдаган өмір сүру тәсілі

c)

Өткеннің этникалық бейнесі және болашақ туралы этнотарихи түсінік арасындағы дәстүрдің мәдени құрылымдық пен ұлттық-бағытталған рөлі

d)

Кез келген форма, кез келген адами мәдениеттің айқындалуы әрқашан да этноспен байланысты

e)

тарихи даму барысында ұстанған діни сенімдері, дүниетанымы, мүдделері

30.

Мәдениет қандай құрылымдық бөліктерден тұрады

a)

Материалдық және рухани

b)

Жазу,сызу, сәулет өнері, салт-дәстүр

c)

адамның тіршілігінің материалдық және рухани құралдарын бөлуге болады

d)

Қалалар, мемлекеттер, халықтар

e)

Мәдениет-бұл рухани және материалдық бірлік, бірақ бұл бірліктің үйлесімі адамның рухани қызметімен қамтамасыз етіледі

31.

«Алаң да алаң, алаң жұрт» деп басталатын толғау қай жыраудың мұрасы

a)

Жиембет

b)

Сүйіншіұлы

c)

Қазтуған

d)

Қазтуған Сүйінішұлы

e)

Ақтамберді

32.

Ақын-жыраулар – Ұлы дала рухының иелері

a)

Ауыз әдебиетінің жауһарларын дүниеге әкеліп, ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отыратын талантты кiciлер – жыраулар, ақындар

b)

Қорқыт жерленген Сыр бойында шамамен Х-ХІ ғғ.

c)

ХV ғ. -ХІХ ғ. басы – жыраулар дәуірі деген атпен белгілі қазақ әдебиетінің ерекше өркендеген кезеңі

d)

XV-XVI ғасырларға тиесілі «Қорқыт ата кітабы» атты басылым табылған.

e)

Жыраулар сонымен бірге көрнекті саяси қайраткерлер, хандардың кеңесшілері, ру басылары, әскери қолбасшылар болды.

33.

XVII ғасырда жасаған қазақ поэзиясы өкілдері қатарынан шығармалары бізге дейін жеткен жырауларды белгілеңіз

a)

Көтеш пен Шал

b)

М.Мағауин

c)

Доспамбет пен Ақтамберді

d)

Бұқар мен Үмбетей

e)

Жиембет пен Марғасқа

34.

Махмұд Қашғаридің «Диуани луғат ат -түрік» сөздігінде мазмұндалған мәліметтерді көрсет

a)

Тайпалық белгісі сипатталға лексика

b)

Түркі тілдерінің жіктелуі

c)

Түркі халқының саясаты

d)

Түркілердің тарихы, географиясы, этнографиясы, поэзиясы мен фольклоры туралы мәліметтер

e)

Түркі халқының өнері

35.

Қазақ халқы бірлігінің, әділдік пен даналықтың, биік абырой мен адамгершіліктің қайталанбас нышаны ретінде XVII-XVIII ғғ танылған қазақ билерін көрсет

a)

Майқы би

b)

Төле би

c)

Тоғайрақ би

d)

Қазыбек би

e)

Әйтеке би

36.

Жүсіп Баласағұн білім алған мәдени орталықтарЖүсіп Баласағұн білім алған мәдени орталықтар

a)

Фараб

b)

Самарқан

c)

Қашғар

d)

Бағдат

e)

Бухара

37.

Әбу насыр әл-Фарабидің араб тілінде жазылып, әлемнің әртүрлі тілдеріне аударылған шығармаларын көрсет

a)

Даналық кітабы

b)

Шараитли ислам

c)

Жан болмысы туралы трактат

d)

Ойдың мәні туралы

e)

Даналық негіздері

38.

Шәкәрім өзінің шын жүректен шыққан лирикалық өлеңдерін кімдерге арнады

a)

А.С.Пушкинге

b)

Ф.М.Достоевскийгt

c)

Л.Н.Толстойға

d)

М.Ю.Лермонтовқа

e)

М.Горькийға

39.

Асан Қайғының мұрасын жинаумен айналысқан ғалымдар

a)

А.Байтұрсынов

b)

Ш.Уәлиханов

c)

О.Смағұлов

d)

Г.Потанин

e)

М.Көпеев

40.

«Зар заман» ақындарын көрсет

a)

Д.Бабатайұлы

b)

Ш.Қанайұлы

c)

Жанақ ақын

d)

Ақтамберді жыру

e)

М.Мөңкеұлы

41.

Жошы хан тұқымдарына тән мемлекетшілдік ұстаным ХVI-XVIII ғасырларда қай хандардың қызметінен анық байқалды

a)

Абылай хан

b)

Есім хан

c)

Абылхайыр хан

d)

Жәңгір хан

e)

Тәуке хан

42.

Рулық мүдденің жалпы ұлттық мүддеге ұласқан уақытында, өз қызметі мен кұресін бүкіл байтақ қазақ халқының тағдырымен байланыстырған тарихи кезең тұлғаларын көрсет

a)

Қанжығалы Бөгенбай

b)

Қалдан Серен

c)

алшын Тайлақ

d)

Әділ сұлтан

e)

ошақты Саңырық

43.

Бұмын қаған өзін қалай атаған

a)

Мұқан қаған

b)

Қара қаған

c)

Ел қаған

d)

Елет қаған

e)

Елетміш қаған

44.

Қытай Халық Республикасындағы үйсін обалары қай аудандарға орналасқан

a)

Моңғолкүре

b)

Ақсу

c)

Қаратал

d)

Текес

e)

Тоғызтарау

45.

Ұлт-азаттық қозғалысының көсемдері

a)

Ә.Бөкейханов,

b)

М.Әуезов

c)

М.Көпеев

d)

А.Байтұрсынов,

e)

М.Дұлатов

46.

«Үш- тұғырлы тіл» идеясындағы тілдер

a)

Латын

b)

Қазақ

c)

Орыс

d)

Түрік

e)

Ағылшын

47.

Елбасыны Н.Ә.Назарбаевтың 2017 жылы 12 сәуірде «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласында көтерілген мәселелер

a)

Астана атауын өзгерту

b)

Латын әліпбиіне көшу

c)

Халық саны

d)

Прагматизм

e)

Туған жер

48.

Бір-бірімен тығыз байланысты үш ұғым:

a)

Тәрбие

b)

Адамгершілік

c)

Мәдениет

d)

Ұлт

e)

Тіл

49.

Тіл дегеніміз

a)

Халықтың жаны

b)

Ұлт тарихы

c)

Білім алу құралы

d)

Адамның ойлауы

e)

Ұлттық сана-сезімнің базалық элементі

50.

Қазақ отбасында «жеті ата» ұғымына кіреді

a)

Ата

b)

Нағашы ата

c)

Тек ата

d)

Баба

e)

Бөле

51.

«Қазақ халқының салт – дәстүрлері» еңбегінің авторлары

a)

М.Смайылов

b)

Ж.Қоянбаев

c)

М.Оразбаев

d)

Р.Н.Нұрғалиев

e)

С.Қалиев

52.

Бірлесіп күн көретін, туыстық қатынаста тұратын адамдар тобы

a)

Отбасы

b)

Әулет

c)

Көршілер

d)

Жанұя

e)

Достар

53.

Қазақ отбасында «жеті қазынаға» кірмейді

a)

Берен мылтық

b)

Үшкір найза

c)

Қыран бүркіт

d)

Қалқан

54.

Киіз үйдің негізгі бөліктеріне кірмейді:

a)

Кереге

b)

Киіз

c)

Төсек

d)

Сандық

e)

Қазан-ошақ

55.

Қазақ халқында әрбір шаңырақтың ең құрметті,сыйлы иесі

a)

Анасы

b)

Әкесі

c)

Атасы

d)

Ағасы

e)

Күйеу бала

56.

Ұлттық тұлға бойындағы құдіретті өмір заңдылықтарын жан жүрекпен қадірлеуі

a)

салауаттылық

b)

мейірімділік

c)

ілтипаттылық

d)

ұлтжандылық

e)

имандылық

57.

Қарт адамдармен кездескен сәттерінде әйел адамдар амандасуы

a)

«Есен-амансыз ба?»

b)

«Ассалаумағалейкүм»

c)

«Мал-жаныңыз аман ба?»

d)

«Амансыз ба»

e)

«Сәлеметсіз бе?»

58.

Танымайтын,көрмеген жолаушы кез-келген бір үйге түсіп қонақ болуы

a)

құдайы қонақ

b)

ерулікті қонақ

c)

құтты қонақ

d)

күтпеген қонақ

e)

құрметті қонақ

59.

Қайырымдылық  бұл 

a)

адам баласына, табиғатқа жақсылық, жанашырлық жасаудың белгісі

b)

адам азғасының ішкі күйімен, эмоционалды тұрақтылық дәрежесі

c)

тұлғаның адамзат қауымымен жағымды қарым-қатынас орната білуі

d)

тұрмыстан қысылғандарға қайырымдылық жасау

e)

жеке тұлғаның жанын жадыратып, жүзін нұрландыру

60.

Кісілік дегеніміз

a)

абыройы

b)

беделі

c)

білімі

d)

дәрежесі

e)

көзқарасы

61.

Имандылық әдебі

a)

​​ұлттық салт дәстүрлері мен мәдениеті жеке тұлғаның жанын жадыратып, жүзін нұрландыру

b)

ұлттық тұлға бойындағы құдіретті өмір заңдылықтарын жан жүрекпен қадірлеу

c)

​адам ,баласына, айналасына, табиғатқа тек жақсылық жасау

d)

табиғатқа жақсылық, жанашырлық жасаудың белгісі

e)

​жақсылыққа сену – имандылықтың иланарлық белгілері

62.

Дін дегеніміз

a)

қоғамдық сананың, дүниеге көзқарастың түрі

b)

оның әлеуметтік өмірінің негізі болып табылады

c)

«адам және әлем» проблемасын жаратушы күшке сену

d)

адами қауымдастықтардың әлеуметтік ұйымдасқан нанымы

e)

белгілі дұғаларды айта отырып, үш қайтара суға түсіру

63.

Әлемдік діндер

a)

Христиан діні

b)

Индуизм діні

c)

ислам діні

d)

сикхалар діні

e)

буддизм діні

64.

«Сунна» арапшадан аударғанда

a)

үлгілі

b)

әдепті

c)

жол

d)

сыпайы

e)

мысал

65.

Христиан ілімі келесі қағидаларды негізге алады ...

a)

құдайды шексіз рух ретінде қабылдау

b)

жалғыз құдайға табынушылық

c)

Азаптан құтқаратын бірден-бір жол

d)

алғашқы күнә жайындағы ілім

e)

Құдайға құлшылық етуі нақты дәстүрлі

66.

Ұлтаралық қатынас мәдениетінің құрылымы

a)

дін мен менталитет

b)

теориялар мен ілімдер

c)

сезім және мінез-құлық модельдері

d)

этносаралық қатынас ұстанымдары

e)

өзіндік бірегейлік

67.

Ұлтаралық қатынас мәдениетінің қызметі

a)

жүйелік

b)

танымдық

c)

өзара гуманизм

d)

тәрбиелік

e)

праксеологиялық

68.

Қарым-қатынас аспектілері

a)

қарым-қатынас жоспары

b)

қарым-қатынас түрлері

c)

қарым-қатынас мазмұны

d)

қарым-қатынас құрамы

e)

қарым-қатынас мақсаты

69.

Қарым-қатынас түрлері

a)

ресми

b)

жоспарлы

c)

мақсатты

d)

кәсіби

e)

рухани

70.

Салауатты өмір салтының категориялары

a)

салауатты өмір сүру деңгейі

b)

салауатты өмір сүру сапасы

c)

салауатты өмір сүру анықтамасы

d)

салауатты өмір сүру көрсеткіші

e)

салауатты өмір сүрудің стилі

71.

Салауатты өмір салты түсігініне

a)

әлеумет

b)

айқын жасалған күн тәртібінің болуы

c)

дұрыс тамақтану

d)

зиянды әдеттерден сақтану

e)

психика

72.

Денсаулық жағдайына әсер ететін объективті факторлар

a)

қоршаған орта мен әлеуметтік орта

b)

психикалық қасиеттер

c)

тұқымқуалаушылық

d)

әлеуметтік тіршілік

e)

салауатты өмір салты

73.

Салауатты өмір салты

a)

сана мен еңбек

b)

дене мен сана

c)

жеке бас гигиенасын сақтау

d)

зиянды дағдыларға әуестенбеу

e)

дұрыс тамақтану

74.

Темекі түтінінің құрамына кіреді

a)

көміртегі тотығы, никотин

b)

азот, бор

c)

мышьяк, күкіртті сутек

d)

улы газ, көміртек оксид

e)

никель, титан

75.

Эмоционалды интеллект бағытын зерттеген ғалымдар

a)

С.С.Белова

b)

Дж.Майер

c)

Д.В.Люсин

d)

Д.Гоулмен

e)

А.С.Степанова

76.

Әлеуметтік интеллекттің танымдық деңгейлері

a)

Адам

b)

Іргелі білімдер

c)

Қоғам

d)

Этика

e)

Қолданбалы білімдер

77.

Кәсіби білім беру саласында интеллекттің негізгі түрлері

a)

Әлеуметтік

b)

Вербальды

c)

Ақпараттық

d)

Эмоцианалдық

e)

Тәжірибелік

78.

Интеллект ұғымын жан-жақты зерттегендер

a)

И. Г. Фихте

b)

Ч.Спирман

c)

А.Ф. Лазурский

d)

Ален Бадью

e)

Н.Н.Моисеев

79.

Қазақ халқының дәстүрлі рухани мәдениеті

a)

ұлттық мәдениеттің бір бөлігі

b)

Күлтегін, Тоныкөк, Білге қаған құрметіне қойылған тас ескерткіштердегі жазулардағы көркем бейнелер

c)

адамның сана саласындағы қызмет нәтижелерін жатқызады

d)

Бұл бірінші кезекте тіл, жазу, ауызша шығармашылық пен әдебиет, ғылым мен өнер, дін

e)

Көне түркі жазба ескерткіштері – тіл, тарих, этногенез, география, жазба мәдениет бойынша ерекше құнды дерек көздері

Similar Resources on Wayground

психолгия саацугшАРЗ

74 questions

психолгия саацугшАРЗ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Қаржылық сауаттылық 1 модуль

74 questions

Қаржылық сауаттылық 1 модуль

quiz

Worksheet

•

University

ЭКО система и право 1-75

75 questions

ЭКО система и право 1-75

quiz

Worksheet

•

University