wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Uji Studi Sosial

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan pernyataan berikut !

a) Berfikir

b) Berkomunikasi

c) bertanya

d) mengambil keputusan

Keterampilan IPS yang harus dimiliki siswa sesuai dengan prinsip Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :

a)

a), b) dan c)

b)

a), b) dan d)

c)

b), c) dan d)

d)

b), dan c)

2.

Pendidikan IPS merupakan bagian atau aspek ilmu-ilmu sosial yang telah diseleksi dan disesuaikan untuk digunakan di sekolah atau didalam situasi pengajaran lainnya adalah pengertian PIPS menurut….

a)

Gross

b)

Nu’man Sumantri

c)

Weasley

d)

Wronski

3.

Pendekatan pembelajaran yang dilakukan dengan teknik mengumpulkan karya siswa dengan maksud tertentu dan terpadu yang diselesaikan menurut panduan-panduan yang telah ditentukan serta merupakan karya terpilih dari satu kelas secara keseluruhan yang bekerja secara kooperatif dinamakan….

a)

Jigwas

b)

Roundrobin

c)

Think Pair Share

d)

Portofolio

4.

Aspek yang harus dikembangkan dalam pembelajaran pendidikan IPS adalah….

a. Intelektual, sikap moral dan kesadaran didik

b. Intelektual pengetahuan peserta didik

c. Keterampilan sosial dan bertindak peserta didik

d. Intelektual, moral dan keterampilan bertindak peserta didik

e. Intelektual, ketermpilan bertanya dan keterampilan bertindak peserta didik

a)

Intelektual, sikap moral dan kesadaran didik

b)

Intelektual pengetahuan peserta didik

c)

Keterampilan sosial dan bertindak peserta didik

d)

Intelektual, moral dan keterampilan bertindak peserta didik

e)

Intelektual, ketermpilan bertanya dan keterampilan bertindak peserta didik

5.

Manakah dari pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan tujuan dari ilmu sosial untuk siswa di sekolah ?

a)

Memahami konsep

b)

Memahami generalisasi

c)

Membentuk keterampilan berpikir sosial

d)

Membentuk sikap dan disposisi tentang duni sosial

e)

Menyelesaikan tugas-tugas IPS di kelas

6.

Manakah di antara pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan program unggulan yang secara komprehensif dikembangkan dalam IPS?

a)

Orang-orang, tempat,dan lingkungan

b)

Cita-cita dan praktek Civic

c)

Produksi, distribusi,dan konsumi

d)

Pengembangan individu dan identitas

e)

Budaya, politik, dan praktek civic

7.

Manakah di antara pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan kelompok penyelidikan keterampilan ilmu sosial adalah…

a)

Keterampilan pengumpulan data

b)

Keterampilan pengorganisasian data

c)

Keterampilan pengolahan data

d)

Keterampilan berpikir kritis

e)

Keterampilan berkomunikasi

8.

Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1) Digunakan semata-mata untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran

2) Melibatkan berbagai instrumen dan pendekatan untuk mengukur pengetahuan siswa, ketrampilan dan sikap

3) Mengukur konten dan proses

4) Menjadi kongruen dengan tujuan untuk memberikan pengalaman siswa di kelas

5) Dipilih untuk tujuan pengajaran, diagnostic dan preskriptif

Berdasarkan pernyataan tersebut, maka pedoman yang dikembangkan NCSS untuk meningkatkan penilaian adalah sebagai berikut:

a)

1), 2) dan 4)

b)

1), 2) dan 3)

c)

1), 2), dan 5)

d)

2), 3) dan 4)

e)

3), 4) dan 5)

9.

Di antara pernyataan di bawah ini, manakah yang merupakan generalisasi dalam pembelajaran IPS ?

a)

Proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah tanggal 17 Agustus 1945

b)

pasar adalah tempat transaksi jual beli dimana saja dan kapan saja . Pasar terbentuk jika ada penjual dan pembeli

c)

Wilayah kepulauan Indonesia terletak antara 6°LU- 11° LS dan 95° BT - 141° BT

d)

Indonesia menganut system ekonomi campuran

e)

Indonesia menganut system hukum eropa continental

10.

Seorang guru dalam mengajarkan makna IPS melalui perencanaan dengan menggunakan pengalaman penelitian sosial yang melibatkan siswa dalam bekerja malalui studi ide-ide sosial dalam pikiran siswa itu sendiri. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan, bahwa guru tersebut sedang memerankan dirinya sebagai…

a)

transmiter

b)

inisiator

c)

fasilitator

d)

mediator

e)

evaluator