WorksheetsQCM TICE 1
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
Je suis enseignant et suis affecté dans un nouveau collège depuis la dernière rentrée scolaire. Je ne parviens pas à me connecter à l’ENT. À qui dois-je m’adresser ?
Au délégué académique à la protection des données DPD.
Au référent pour les ressources et usages pédagogiques du numérique RUPN.
Au délégué académique au numérique DAN.
À l’enseignant référent pour les usages du numérique ERUN
En tant qu’enseignant du premier degré, je rencontre des difficultés pour utiliser mon adresse électronique académique. À qui dois-je m’adresser ?
Au directeur de mon école.
À l’animateur TICE ou à l’enseignant référent pour les usages du numéique de ma circonsciption.
À l’un des interlocuteurs académiques pour le numéique.
À l’assistance infomatique de l’académie.
Vous et d’autres enseignants de votre établissement scolaire souhaitez bénéficier d’une fomation aux différents usages pédagogiques des tablettes numéiques. Vous décidez de vous adresser :
Au délégué académique au numéique dont l’établissement dépend afin qu’il organise une action de fomation pour intégrer l’usage de ce dispositif dans votre pratique professionnelle.
Au sevice d’assistance infomatique de l’académie afin qu’il puisse vous aider à distance dans le paramétrage de ces tablettes.
Au référent pour les ressources et usages pédagogiques du numéique de mon établissement d’enseignement secondaire ou bien à l’enseignant référent pour les usages du numéique de mon école.
À un commercial d’une boutique Apple store® pour qu’il vienne faire une démonstration de l’utilisation des tablettes IPAD® dans votre établissement
Au niveau national, la direction du numérique pour l’éducation DNE (Plusieurs réponses sont attendues)
Prépare les orientations stratégiques et les éléments de programmation en matière de numérique éducatif et de systèmes d’information.
Assure une fonction d’impulsion, d’expertise et d’appui aux grands projets structurants du numérique éducatif.
Est l’unique instance apte à conseiller directement les différents recteurs quant au développement et au suivi de la politique académique pour le numéique éducatif
Assure le financement des matériels et ressources numériques mis à disposition des différents acteurs de la communauté éducative.
En tant qu'enseignant, vous souhaitez présenter graphiquement des données numériques à vos élèves. Pour préparer ces graphiques, quel est l'outil le plus adapté ?
Un logiciel de dessin.
Un logiciel tableur-grapheur
Un logiciel de traitement de texte
Un logiciel de présentation assisté par ordinateur.
Vous souhaitez utiliser les tablettes tactiles pour proposer à vos élèves de travailler en groupe une activité́ d’écriture collaborative.
Vous confiez une tablette tactile à chaque groupe pour qu’il n’y ait qu’un rédacteur dans chaque groupe.
Vous ne pouvez pas utiliser ce type de matériel pour cette activité́ car les tablettes tactiles n’ont vraiment d’intérêt que pour effectuer une navigation sur internet.
Vous ne pouvez pas utiliser ce type de matériel car cela nécessiterait leur mise en réseau, ce qui n’est pas possible dans un établissement scolaire
Vous confiez une tablette à chaque élève puis les invitez à utiliser en groupe une application permettant de rédiger de façon collaborative et en ligne un texte.
Vous êtes enseignant en lycée. Vous souhaitez vérifier les acquis de vos élèves au sujet d’une notion particulière. Le référent pour les ressources et usages pédagogiques du numéique vous a conseillé d’utiliser un outil de QCM participatif en temps réel (de type Kahoot !®, socrative®, Quizizz®, etc.) Cela vous paraît être un bon conseil car avec ce type d’application :
Vous pourrez connaître les résultats de chacun de vos élèves après avoir corrigé le questionnaire distribué au format papier.
Vous n’aurez plus besoin de proposer à vos élèves d’évaluations sommatives à l’écrit.
Vous pourrez connaître en temps réel les résultats de chacun de vos élèves et revenir ainsi sur les éléments qui doivent être retravaillés.
Vous aurez la possibilité de créer automatiquement et pour toute l’année scolaire des groupes de niveau.
De plus en plus de projets pédagogiques mobilisant le numéique s’appuient sur le BYOD. Cela consiste à :
Utiliser un espace de travail collaboratif en ligne.
Recouir à l’usage de l’intelligence atificielle.
Utiliser un espace de stockage mutualisé.
Utiliser son propre matériel numérique à des fins pédagogiques.
En tant qu’enseignant, vous souhaitez mutualiser les productions numériques d’élèves au sein de l'ENT. Vous décidez :
De transmettre l’ensemble des productions via la messagerie interne de l’ENT.
De déposer ces productions dans votre espace Google Drive® ou Dropbox® et de transmettre les liens d’accès direct via les adresses électroniques et personnelles des élèves.
De créer un dossier partagé dans la rubrique classe de l’ENT afin que les élèves y déposent leur travail.
D’imprimer et de photocopier ces travaux.
En tant qu’utilisateur de l’ENT de l’INSPE, à partir de ma page d’accueil en mode connecté, je peux accéder au service Aladin. Il s’agit :
D’une boîte aux lettres permettant de contacter l’assistance informatique de l’académie de Toulouse.
D’une application en ligne permettant aux usagers de l’INSPE d’accéder aux données administratives les concernant.
D’une application en ligne d’assistance permettant aux membres de l’Université Toulouse Jean JAURÈS d’effectuer des demandes et de solliciter des interventions relatives au numérique.
D’un portail permettant aux usagers de l’INSPE d’avoir accès à des ressources numériques Archipel, DANTE, Cain.info, etc.)
En tant qu’enseignant dans un collège de l’académie de Toulouse, je dispose d’un compte ENT qui me permet de : (Plusieurs réponses sont attendues)
Me connecter aux services et ressources numériques de l’ENT de mon établissement.
Me connecter à l’ENT académique « mon ent Occitanie » depuis la page d’accueil académique.
Me connecter automatiquement à tous les services et aux ressources des écoles de ma circonscription.
Me connecter à l’ENT National.
Je souhaite faire travailler mes élèves sur leur parcours avenir qui leur permet de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, leur projet d’orientation. Quelle application du ministère généralement accessible depuis l’ENT puis-je utiliser ?
ÉDUTHÈQUE.
IPROF.
LSU.
FOLIOS.
Vous êtes chargé d’organiser un spectacle musical de fin d’année et vous souhaitez informer les parents d’élèves de cette manifestation. Parmi les propositions ci-dessous, quelle est la plus adaptée ?
Vous informez les parents d’élèves via votre compte Twitter®.
Vous informez les parents d’élèves par sms, avec votre téléphone potable personnel.
Vous informez les parents d’élèves via la messagerie interne de l’ENT.
Vous affichez cette information sur la pote d’entrée de l’établissement.
Vous êtes en charge de l’accompagnement aux usages du numérique dans un établissement scolaire. Celui-ci vient d’être doté d’un écran interactif tactile. Vous organisez plusieurs sessions de formation à destination de vos collègues enseignants et souhaiteriez qu’ils puissent s’y inscrire en respectant un nombre maximal de participants par session. Parmi les propositions ci-dessous, quelle est la plus adaptée ?
Vous insérez le lien vers un tableau partagé dans la rubrique formation du personnel de l’ENT dans lequel chaque enseignant sera invité à inscrire son nom.
Vous élaborez un questionnaire à compléter en ligne (service formulaire des ENT, Google Forms®, Framaforms®, etc.) et transmettez le lien à vos collègues.
Vous déposez dans le casier de vos collègues un questionnaire imprimé que chacun doit compléter et vous restituer en main propre.
Vous transmettez à vos collègues, via la messagerie de l’ENT, un questionnaire au format .rtf à compléter et à vous retourner.
Pour faciliter vos discussions avec d’autres collègues de l’académie, vous pouvez vous abonner à des listes académiques du service SYMPA.
Ces listes sont réservées aux élèves des collèges et des lycées impliqués dans un projet
Ces abonnements permettent d’accéder aux informations diffusées par la Direction du Numérique pour l’Éducation DNE.
Ces listes sont ouvertes à tous sans authentification préalable.
Ces listes de discussion sont destinées au personnel de l’académie appartenant à un même groupe de travail.
Vous menez cette année un projet avec plusieurs établissements de l’académie de Toulouse et vous décidez de former vos collègues à l’utilisation d’un outil d’édition collaborative en ligne. Toutefois, il est trop compliqué de mettre en place une formation en présentiel.
Vous proposez une formation à distance à l’aide de la plateforme de classe virtuelle VIA® qui est mise à disposition par le ministère de l’Éducation nationale. En classe virtuelle, vous engagerez les collègues à collaborer en ligne.
Vous demandez au référent numérique de votre établissement de créer des capsules vidéos pour les diffuser à vos collègues ; le contenu de la formation sera constitué de ces capsules vidéos.
Vous utilisez l’ENT académique pour y déposer des fichiers au format PDF et les mettre à disposition de vos collègues ; la formation pourra alors consister en l’étude de ces fichiers.
Vous contactez directement le Délégué Académique au Numérique pour qu’il vous aide à mettre en place une formation sur la platefome M@gistère.
Afin de tutorer à distance les élèves pour un travail à réaliser hors classe, il est possible de créer un forum. Cet outil de communication permet : Plusieurs réponses sont attendues)
Aux élèves de poser des questions.
Aux élèves d’avoir la garantie que ce qu’ils écrivent sera toujours publié sur le forum
De faciliter l’entraide entre élèves car ces deniers peuvent également répondre aux questions posées.
De créer une foire aux questions et donc de partager plus facilement les informations
Vous apprenez qu’un élève d’une de vos classes sera absent de l’établissement pendant plusieurs semaines. Vous souhaitez que cet élève puisse suivre la progression de votre cours.
Vous contactez les parents de l’élève afin que, lors de l’absence de leur enfant, ils n’oublient pas de faire travailler leur enfant.
Vous récupérez l’adresse électronique de l’élève et vous lui envoyez vos cours
Vous déposez vos cours dans un dossier partagé avec les élèves de la classe à laquelle appartient cet élève, et qui est accessible depuis l’ENT de l’établissement.
Vous demandez au délégué de la classe de photocopier ses cours et de vous les apporter. Par la suite, vous déposerez ces photocopies à l’accueil de l’établissement pour que les parents de l’élève absent puissent les récupérer.
Je voudrais être informé régulièrement des nouveautés publiées sur Eduscol. Parmi les propositions ci-dessous, laquelle vous paraît la plus adaptée ?
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Je place ce site dans la page d’accueil de mon navigateur.
Je décide de le consulter tous les lundis matin, avant mes cours.
En tant qu’enseignant dans l’enseignement secondaire, vous souhaitez mettre en place au sein de votre établissement un projet de sensibilisation au harcèlement. Vous désirez obtenir des pistes pédagogiques pour la mise en œuvre de cette action. (Plusieurs réponses attendues)
Vous consultez le site institutionnel nonauharcelement.education.gouv.fr.
Vous rentrez en contact avec le Conseiller Principal d'Éducation de l’établissement et lui demandez conseil.
Vous appelez le numéro vet de signalement : 3020.
Vous consultez à ce sujet le site du réseau de création et d'accompagnement pédagogiques Canopé®.
