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Worksheets110六上翰林社會L6-1
Total questions: 40
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
我們可以如何了解自己家族的歷史？
a)
翻閱相簿
b)
聽長輩說家族的故事
c)
研究祖先所遺留下來的文物
d)
以上皆是。
2.
以下是一則地方新聞報導：
【北投溫泉博物館的誕生】
日治時期的北投溫泉公共浴場因為年久失修，被淹沒在草堆中，還差點被拆除，還好有一群北投國小師生發現它的蹤跡，並向政府陳情不要拆除，最後連熱愛鄉土的地方人士，也加入保留溫泉浴場的行列，經過一番努力之後，北投溫泉公共浴場不但被完整保留下來，還成為直轄市定古蹟，也就是現在的北投溫泉博物館。
這個故事主要說明什麼？
a)
北投溫泉博物館附近沒有什麼特別的景物
b)
民眾為保留古蹟所做的努力
c)
日治時期只有北投有溫泉
d)
工業化之後對自然環境的影響。
3.
新聞報導：「誰說學生的力量小，現在我們要介紹的古蹟，當初便是因為一群學生與老師的爭取才能保存下來……」請問新聞報導中要介紹的是下列哪一項呢？
a)
321 巷藝術聚落
b)
寶藏巖聚落
c)
北投溫泉博物館
d)
鹿港古蹟保存區。
4.
芸孜在暑假到了一處頗有歷史風味的聚落遊覽，行程結束後，她把所見所聞寫在作文簿裡，以下是她的文章內容：
這天爸爸開車載全家人一起到花蓮的山上，說是要去一個叫「摩里沙卡」的地方參觀。一到目的地，我便聞到淡淡的木頭香，也看見了長長的舊鐵路。爸爸告訴我，這裡可是臺灣少數保留完整的重要林場。這裡也有許多保留原始樣貌的日式建築物，像是集會場所、宿舍，我甚至還看見了一座小學！而走進文物展示館，可以看見當時的生活用品、伐木機具等，讓人很容易想像當時住在這裡的居民過著怎樣的生活。雖然當天天空飄著細雨，卻沒有減少我參觀
a)
321 巷藝術聚落
b)
寶藏巖聚落
c)
林田山林業聚落
d)
北投溫泉博物館。
5.
小銘參觀家鄉的保生大帝廟，廟裡的工作人員還特別向他講解有關保生大帝的事情：「保生大帝天生具有魁梧高大的身材，聰穎活潑，喜愛讀書，對天文、地理、醫藥均有鑽研，據說他 17 歲時曾遊崑崙山，遇見西王母，西王母授予濟世妙方及斬妖伏魔之法……」從上面的敘述可以得知，小銘是經由什麼來了解家鄉的廟宇？
a)
影片
b)
書籍
c)
傳說
d)
服裝。
6.
琪琪班上到鹿港古蹟保存區進行戶外教學，下面有關鹿港古蹟保存區的敘述哪一項錯誤？
a)
位在彰化縣
b)
是全臺第一個以古市街保存的範例
c)
見證了早期礦業開採的歷史
d)
因開港後的商業經營而繁榮。
7.
由下列何者無法了解自己家族的歷史？
a)
族譜
b)
祖厝
c)
學校網站
d)
家族中的名人軼事。
8.
城市裡的老社區可能會出現什麼景象？
a)
以老屋為主，但環境十分吵雜
b)
商業興盛，到處都是新穎現代的建築群
c)
屋舍老舊、磚牆灰暗，給人落後的感覺
d)
大樓林立，充斥著喧譁吵雜的車潮聲。
9.
大寶最近參加了一系列的「老聚落巡禮」活動，他發現每一棟老屋、每一樣舊物都有屬於他們的故事。請問大寶參加這些活動的地點，不可能是哪裡？
a)
321 巷藝術聚落
b)
寶藏巖聚落
c)
101 大樓
d)
林田山林業聚落。
10.
下列哪一個地方可以看到早期開港後的街道發展歷史？
a)
寶藏巖聚落
b)
321 巷藝術聚落
c)
彰化縣 鹿港古蹟保存區
d)
林田山林業聚落。
11.
社會課的陳老師希望六年甲班的同學，可以對自己的學校有深刻的了解，於是要求學生蒐集學校相關資料，例如學校創立於何時、學校歷年來發生過的大事等。請問班上學生可以利用什麼管道來蒐集這些資料？
a)
瀏覽學校網站
b)
到戶政事務所申請資料
c)
安排專訪學弟妹
d)
舉辦跳蚤市場。
12.
探索先民生活的痕跡，除了可以了解傳統的文物外，還會有什麼收穫？
a)
能了解傳統建築、藝術
b)
能了解傳統民俗文化
c)
能從中體會先民生活的艱辛與智慧
d)
以上皆是。
13.
位於臺北市的寶藏巖寺最早建於何時？
a)
明朝
b)
清朝
c)
日治時期
d)
臺灣光復後。
14.
現已改造成國際藝術村的寶藏巖聚落，位於臺灣哪個地方？
a)
臺北市
b)
臺中市
c)
臺南市
d)
花蓮縣。
15.
「原本是日治時期的公共浴場，後來面臨被拆除的危機，最後在學校師生與地方人士的奔走下保留下來，並成為直轄市定古蹟。」這是今天小文上社會課時老師說的一段話，請問老師說的是哪一個地方？
a)
北投溫泉博物館
b)
鹿港古蹟保存區
c)
寶藏巖寺
d)
321 巷藝術聚落。
16.
下面有關北投溫泉博物館的敘述，哪一項錯誤？
a)
在清朝時期為「北投溫泉公共浴場」
b)
多年後被北投國小師生發現淹沒在草堆中
c)
師生陳情希望保留這座古蹟，不要被拆除
d)
熱愛鄉土的地方人士，也加入爭取保留溫泉浴場的行列。
17.
可莉藉著祖母的舊照片、族譜等文物，可以了解哪一方面的歷史？
a)
學校
b)
社區
c)
家族
d)
廟宇。
18.
健康社區的活動中心正舉辦社區文物展，藉由參觀文物展能夠了解什麼資訊？
a)
此社區的發展歷史
b)
所屬行政區人口的增減
c)
社區內的餐廳分布情形
d)
社區內商家的優惠情報。
19.
幸福國小創校至今已經有一百多年歷史，幸福國小的學生無法從什麼資料了解學校歷史的點點滴滴？
a)
學校網站
b)
學校創立時間
c)
校旗、校歌
d)
學校下個月的午餐菜單。
20.
歷史與我們的關係如何？下列敘述何者正確？
a)
歷史是爺爺奶奶的事，與我們無關
b)
社區中的百年廟宇是文物，不屬於歷史
c)
對今天來說，昨天發生的事就是歷史
d)
社區內的傳說故事不見得正確，因此不算歷史。
21.
以下是一則新聞報導：
【都市更新的兩難】
老舊的房屋與街景，經常給人落後、髒亂的印象，有些人覺得這是阻礙都市進步的絆腳石，因此希望拆除；然而拆除老舊房屋總是會有反對的聲浪，希望政府能重新規畫，有計畫的保留它們。
為什麼有些民眾會希望保留這些老舊的房屋與街景呢？
a)
節省政府的建設經費
b)
可以為這個都市的歷史做見證
c)
是環保愛地球的表現
d)
成為一個更擁擠的城市。
22.
「在臺北市熱鬧繁華的街道裡，有一個外表老舊，看起來與周遭景象有著極大差異的眷村，同時也是相當著名的觀光景點『四四南村』。四四南村大部分的房子已經拆除，卻仍然可見村裡以木材、竹籬、瓦片等材料為主的老建築，在外觀上與周遭鋼筋水泥的高樓大廈完全不同，凸顯出時代的遷移所造就的景物變化。」從上文我們可以判斷哪一項敘述錯誤？
a)
現今的四四南村僅剩下一部分
b)
四四南村位於高樓大廈附近
c)
從四四南村與周遭大樓所形成的強烈對比，可以看出時代的變化
d)
四四南村裡的房子都是以現代化的鋼筋水泥建築而成。
23.
下面有關歷史的敘述哪一項錯誤？
a)
我們目前正在為未來寫下歷史
b)
昨天的種種已經變成歷史
c)
我們只能從以前留下的物品找到歷史
d)
歷史就在生活周遭，隨時發生。
24.
下列關於城市歷史的敘述，何者正確？
a)
只有現代化的高樓才是城市的歷史
b)
商業繁榮的都市街頭、灰暗的磚牆都是城市的歷史
c)
只有斑駁的老屋、緩慢寧靜的區域才是城市的歷史
d)
城市的歷史應該以市政府展示出來的照片才算。
25.
「主持人現在所在的地方，是從清朝時期就已在此座落的早期建築，沿著老街走，可以遙想當初開港後，商業繁榮發展的情景……」由上述報導推測，節目主持人介紹的是下面哪一個地方？
a)
臺北市 寶藏巖聚落
b)
彰化縣 鹿港古蹟保存區
c)
臺南市 321 巷藝術聚落
d)
花蓮縣 林田山林業聚落。
26.
六年甲班即將要舉辦家中文物介紹會，下面哪一樣東西不適合帶去介紹？
a)
爸媽的結婚照
b)
爸爸收集的舊紙鈔
c)
爺爺以前用的算盤
d)
哥哥新買的智慧型手機。
27.
下列關於「歷史」的敘述，何者錯誤？
a)
小米爺爺收藏的軍服能代表國民政府撤退來臺的歷史
b)
家中經營製鞋廠的小明，舊式的樣品鞋能說明製鞋廠的歷史
c)
只有真實存在的文物才能代表本地的歷史，其他的都不能
d)
貓熊圓仔的成長照片，也是動物園的一段歷史。
28.
小琳到區公所發現一張住家附近的老照片，將照片上的街景和今天的樣貌做比較，她會發現現在的樣貌有什麼變化？
a)
車輛變少了
b)
房子變矮了
c)
道路變寬了
d)
以上皆是。
29.
「北投溫泉公共浴場」為什麼後來沒有被拆除，反而被公告指定為古蹟？
a)
當地民眾投票決定的
b)
全國人民投票決定的
c)
北投國小師生和地方人士的努力
d)
日本政府要求的。
30.
花蓮縣 林田山為臺灣哪一種產業留下重要的見證？
a)
林業
b)
漁業
c)
畜牧業
d)
農業。
31.
彰化的鹿港古蹟保存區以什麼而聞名？
a)
歷史悠久的溫泉浴場
b)
從早期保留至今的古市街
c)
日軍高級將領官邸
d)
保存完整的眷村。
32.
一幢幢的老房子彷彿在訴說一段段的故事，下面哪一個地點是臺南市民長久以來共同的記憶？
a)
寶藏巖聚落
b)
321 巷藝術聚落
c)
鹿港古蹟保存區
d)
林田山林業聚落。
33.
下列是小宇上完社會課之後，所寫下的學習心得與疑問，針對小宇的疑問，你覺得答案會是哪一個呢？
在現代的都市環境中，除了大樓林立之外，也可以看到年代已久的老屋，例如臺北市的寶藏巖聚落、臺南市的 321 巷藝術聚落等等。為什麼要讓我們居住的城市裡，呈現這種新舊交雜的特殊景象呢？
a)
保留老屋可以協助節省地方政府的建設經費
b)
政府規定城市裡一定要有老屋存在
c)
老屋可以提供流浪動物棲息
d)
有計畫的保留老屋可以為這個城市的歷史做見證。
34.
從學校歷年活動紀錄和網站資訊可以了解什麼？
a)
鄰近補習班的招生狀況
b)
社區內各年齡層人口的分布情形
c)
學校歷史
d)
社區歷史。
35.
家裡從事糕餅製作的家明，什麼物品能展現他的家族產業的歷史？
a)
父母親的畢業證書
b)
家中轎車的品牌
c)
家明小時候的衣物
d)
製餅模具。
36.
臺南市的 321 巷藝術聚落至今約有 80 年歷史，它在日治時期是一個怎樣的地方？
a)
日軍高級將領的官邸
b)
日本士兵休憩處
c)
高級餐廳
d)
市民活動中心。
37.
新舊交雜是許多都市的特殊景觀，而一座偉大的城市更應該妥善保存富有歷史意義的建築、民俗、生活方式等，並加以推廣給民眾認識，讓曾經存在於這塊土地的記憶能永遠流傳下去。小北的爸爸擔任教職時曾經和同事發現了一處日治時期遺留下來的建築物，為了保護這棟重要的歷史建築，全校師生連同有志人士一起發起陳情呼籲保留；經過幾番波折後，最後終於成功讓這裡成為直轄市定古蹟，免於被拆除的命運，並在社區居民共同努力下，重新呈現在世人面前。小北爸爸發現的古蹟應該是哪個地方呢？
a)
臺北市 寶藏巖聚落
b)
花蓮縣 林田山林業聚落
c)
彰化縣 鹿港古蹟保存區
d)
臺北市 北投溫泉博物館。
38.
位在彰化的鹿港古蹟保存區，早期能發展出繁盛街景的原因是什麼？
a)
是來臺國軍的安居地
b)
是重要的林場
c)
開港後的商業經營
d)
日治時期的都市計畫。
39.
下列哪一種方法無法知道我們社區的歷史？
a)
請教在本地居住很久的長者
b)
參觀社區老照片展
c)
參加社區開辦的烹飪班
d)
查閱本社區歷史介紹刊物。
40.
六年四班學生想要做一份「認識學校歷史」的專題報告，下列哪一項將是最適當的參考資料？
a)
畢業 20 年以上學長姐所提供的學校故事
b)
學校周邊安親班的分布情形
c)
離學校最近的觀光景點
d)
學校附近便利商店的分布密度。
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