NEW
Font size
WorksheetsUAS Microteaching
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Prinsip-prinsip pembelajaran menurut Permendikbud RI No. 22 Tahun 2016 adalah …
Partisipasi aktif siswa dan berpusat pada siswa
Pembelajaran dapat diimplementasikan kapan saja dimana saja dan dengan siapa saja
Dari siswa mencari tahu menuju siswa diberi tahu
Dari pembelajaran berbasis kompetensi menuju pembelajaran berbasis konten dan tematik
Kegunaan dalam penyampaian tujuan pembelajaran di bagian awal pembelajaran adalah ….
Karena guru merupakan satu-satunya sumber belajar
Agar siswa dapat memahami kemampuan yang harus dikuasai setelah belajar
Penyampaian materi tidak terganggu oleh hadirnya tujuan pembelajaran
Karena tujuan pembelajaran tidak terlalu penting bagi siswa dan guru
Agar pembelajaran menyenangkan dan bermakna bagi siswa, upaya yang perlu dilakukan oleh guru adalah ….
Siswa diberi latihan-latihan
Belajar berkelompok dengan teman yang disukai
Siswa disuruh mempraktekkan materi dengan cara bermain
Mengaitkan materi pelajaran dengan pengetahuan awal dan pengalaman siswa
Penggunaan media pembelajaran perlu mempertimbangkan kriteria sebagai berikut ….
Tujuan pembelajaran
Karakteristik siswa
Interaktivitas
Kemampuan guru dalam menggunakan media
Salah satu fungsi media pembelajaran adalah ….
Sebagai alat hiburan
Peralatan dan pesan yang disampaikan dalam satu kesatuan yang utuh
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar
Ibu Novi, guru mata pelajaran kimia akan memeragakan proses kimia sel volta. Menurut saudra metode pembelajaran paling cocok dipilih adalah ….
Metode diskusi
Metode ceramah
Metode tanya jawab
Metode demonstrasi
Bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran dikenal sebagai ….
buku pegangan belajar siswa
materi pelengkap pembelajaran
bahan diktat kajian
bahan ajar
“dengan rumus hukum Pascal siswa mampu menghitung tekanan (P)”, merupakan aspek kognitif pada tingkatan ….
menganalisis
memahami
mengevaluasi
menerapkan
Di abad informasi ini peran bahan ajar bagi siswa juga luar biasa. Peran bahan ajar tersebut bagi para siswa antara lain adalah ….
Siswa menjadi lebih terarah dalam belajar
Menghemat waktu dan tenaga untuk belajar
Memudahkan siswa dalam mencari sumber belajar
Mendukung pengerjaan tugas
Untuk mengukur hasil pembelajaran siswa dapat digunakan tes bentuk esay/uraian atau tes bentuk pilihan ganda/obyektif. Bentuk tes ini memiliki kelemahan dan kelebihan. Salah satu kelebihan tes esay/uraian dibandikan tes pilihan ganda/obyektif adalah ….
Informasi hasil tes lebih cepat
Mengukur kemampuan yang lebih kompleks
Tingkat reliabilitas tinggi
Tingkat validitas tinggi
Manfaat membuka pelajaran adalah ….
Memberikan gambaran yang jelas tentang aktivitas belajar yang akan dilakukan dan batas-batas tugas yang harus dikerjakan siswa
Menyiapkan bahan-bahan untuk proses pembelajaran
Memantapkan pemahaman siswa tentang materi yang lalu
Menetapkan kegiatan yang harus dilakukan siswa untuk mengembangkan kompetensi yang telah dikuasai siswa
Untuk membangkitkan motivasi siswa dalam membuka pelajaran, yang dilakukan guru adalah ….
Menimbulkan rasa ingin tahu
Mengajukan pertanyaan
Memberikan tugas yang harus dipecahkan bersama
Memberikan penguatan kepada siswa
Salah satu komponen menutup pelajaran adalah melakukan penilaian. Mengingat waktu yang diperlukan dalam penilaian terbatas maka cara yang terbaik adalah ….
Meminta siswa melakukan pengamatan di area sekolah
Meminta siswa untuk menyatakan pendapat tentang bahan dan kegiatan belajar yang telah dibahas
Memberi soal untuk didiskusikan selama proses pembelajaran
Memberikan soal-soal tertulis yang dikerjakan secara cepat
Suatu pertanyaan yang diajukan guru dan tidak dijawab oleh siswa atau jawaban tidak sesuai dengan keinginan guru, maka guru tidak boleh tinggal diam. Komponen yang harus dikuasai guru untuk mengatasi masalah ini adalah ….
Pemberian tuntunan
Pengungkapan pertanyaan yang jelas dan singkat
Pemberian waktu berpikir
Pemusatan
Komponen kejelasan dalam keterampilan menjelaskan yang perlu dikuasai guru adalah ….
Kelancaran ucapan dalam berbicara
Umpan balik
Pemberian acuan
Pemberian tekanan
Salah satu manfaat keterampilan bertanya dalam pembelajaran adalah ….
Mengatasi kekurangan sumber belajar yang diperlukan
Membantu siswa memahami berbagai konsep dari tema yang sedang dipelajari
Mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan pembelajaran
Meningkatkan kegiatan belajar yang lebih bervariasi dan bermakna
Pak Wahyu memberikan pertanyaan kepada salah seorang siswanya bagaimana proses terjadinya hujan, siswa tersebut menjawab dengan tepat sehingga Pak Wahyu puas. Lalu Pak Wahyu mengacungkan jempol kepada siswa yang menjawab dengan tepat. Tindakan Pak wahyu merupakan memberi penguatan non verbal dengan cara ….
Mimik dan gerakan badan
Gerak mendekati
Sentuhan
Kegiatan yang menyenangkan
Dalam kegiatan pembelajaran, tujuan memberikan penguatan terdiri dari, kecuali ….
Meningkatkan perhatian siswa
Memudahkan siswa belajar
Menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa
Mendorong munculnya perilaku negatif
Pada mata pelajaran IPA, Pak Wahyu memberi tugas kepada siswanya untuk membawa lampu senter, baterai, kabel, cutter, isolasi untuk membuat penerangan ruangan melalui percobaan serta mengamati secara proses. Contih tersebut mengisyaratkan bahwa Pak Wahyu sedang memberi pengalaman kepada siswa dengan memakai metode ….
demonstrasi
eksperimen
diskusi
simulasi
Pak Wahyu membawa alat bantu mengajar berupa model rangka tubuh manusia. Pada kegiatan tersebut Pak Wahyu sudah menerapkan keterampilan membuka pelajaran dengan cara ….
menimbulkan motivasi
menarik perhatian
memberi acuan
membuat kaitan
