NEW
Font size
WorksheetsTÂM LÍ TRẺ EM
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Yếu tố bẩm sinh, di truyền có vai trò
Quy định sự phát triển tâm lí
Là điều kiện vật chất của sự phát triển tâm lí
Quy định khả năng của sự phát triển tâm lí
Quy định chiều hướng của sự phát triển tâm lí
Điều kiện sinh học là
Tiền đề của sự phát triển tâm lí
Điều kiện để phát triển tâm lí
Là yếu tố quyết định cho sự phát triển tâm lí
Cả A,B và C
Hoạt động của trẻ từ 0-1 tuổi
Hoạt động với đồ vật
Hoạt động vui chơi
Học tập - hướng nghiệp
Giao tiếp xúc cảm trực tiếp với người lớn
Phản xạ nào là cơ sở để hình thành phát triển hành vi con người ở trẻ
Phản xạ có điều kiện
Phản xạ không điều kiện
Cả hai đáp án đều đúng
Phản xạ định hướng
Nhu cầu sinh lí cơ bản của trẻ sơ sinh gồm
Hô hấp, dinh dưỡng, nhiệt độ
Nhiệt độ, khí hậu, môi trường, dinh dưỡng
Hô hấp, nhiệt độ, dinh dưỡng, bài tiết
Hô hấp, môi trường, dinh dưỡng, bài tiết
Đâu là loại tư duy trực quan - hành động
Tư duy trực quan - hành động là loại tư duy giải quyết các tình huống trực tiếp bằng hành động cụ thể
Tư duy trực quan - hành động là loại tư duy giải quyết các tình huống trực tiếp bằng hành động cụ thể bên ngoài
Tư duy trực quan - hành động là loại tư duy giải quyết các tình huống trực quan bằng hành động cụ thể bên ngoài
Tư duy trực quan - hành động là loại tư duy giải quyết các tình huống trực quan bằng hành động cụ thể bên trong
Nhu cầu tiếp nhận các ấn tượng thế giới bên ngoài gắn liền với phản xạ nào sau đây:
Phản xạ định hướng
Phản xạ có mục đích
Phản xạ có điều kiện
Phản xạ không điều kiện
Đâu là hành động với đồ vật của trẻ ấu nhi:
Hành động logic
Hành động duy cảm
Hnahf động thiết lập các mối tương quan
Cả ba đều sai
Dấu hiệu đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách là:
Sự xuất hiện giáo dục
Sự xuất hiện ý thức
Sự xuất hiện giao tiếp
Cả 3 đều sai
Trung tâm của hoạt động vui chơi ở trẻ mẫu giáo là gì
Trẻ em
Trò chơi
Trò chơi đóng vai theo chủ đề
Quy luật chung của sự phát triển tâm lí trẻ em được thể hiện ở:
Tính không đồng đều của sự phát triển tâm lí
Tính toàn vẹn của tâm lí
Tính mềm dẻo và khả năng bù trừ
Cả 3 đáp án đều đúng
Sự phát triển tâm lí trẻ em tuân theo:
Quy luật sinh học
Quy luật xã hội
Quy luật sinh học và quy luật xã hội
Không theo quy luật nào
Hoạt động chủ đạo có đặc điểm:
Là hoạt động đầu tiên xuất hiện trong một giai đoạn lứa tuổi, sau đó tồn tại trong suốt cuộc sống của cá nhân
Là hoạt động mà trong đó các chức năng tâm lí của trẻ được cải tổ thành chức năng tâm lí mới
Là hoạt động chi phối các hoạt động khác và tiền đề xuất hiện hoạt động mới trong giai đoạn lứa tuổi tiếp theo
Cả ba đều đúng
Cuối tuổi ấu nhi ở trẻ xuất hiện mâu thuẫn đó là:
Tính độc lập
Tính tự do
Tính độc lập và khả năng
Tính khả năng
Trẻ không thể lên lớp giảng bài như cô giáo thật, nhưng đóng vai cô giáo giả vờ giảng bài cho học sinh thì lại được vì sao?
Vì trò chơi ĐVTCĐ luôn thể hiện khả năng, tính chất để thỏa mãn nhu cầu của trẻ
Vì trò chơi ĐVTCĐ xuất hiện chính là để thỏa mãn nhu cầu của trẻ muốn được sống và làm việc như lớn
Vì trò chơi ĐVTCĐ xuất hiện chính là trung tâm để trẻ chơi thoải mái ở lứa tuổi này
Cả ba đều đúng
Sự hình thành ý thức về bản thân của trẻ mẫu giáo là:
Trẻ còn hết sức mờ nhạt, mơ hồ và chưa phân biệt một cách rõ rệt đâu là mình, đâu là người khác
Trẻ đã biết tự nhận thức được đâu là mình và đâu là người khác
Trẻ không mờ nhạt, không mơ hồ và phân biệt được đâu là mình và đâu là người khác
Trẻ còn hết sức mờ nhạt, mơ hồ và phân biệt được đâu là mình và đâu là người khác
Bước ngoặc tư duy ở độ tuổi mẫu giáo diễn ra như thế nào?
Chuyển từ kiểu tư duy trực quan - hình tượng sang kiểu tư duy trực quan - hành động
. Chuyển từ hình tượng - hành động sang kiểu tư duy trực quan
Chuyển từ kiểu tư duy trực quan - hành động sang kiểu tư duy trực quan - hình tượng
Chuyển từ kiểu tư duy trực quan - hành động sang kiểu tư duy trực quan
HĐVC của trẻ Mẫu giáo nhỡ đã đạt tới dạng nào ?
Sơ khai
Chính thức
chưa hoàn thiện
Cả ba đều đúng
Thời kì sơ sinh là từ mấy tháng tuổi
2-13 tháng tuổi
0-2 tháng tuổi
0-2 tuổi
0-12 tháng tuổi
Vận động trên đầu ngón tay của trẻ gọi là vận động gì
Vận động thô
Vân động tinh
Vận động tự nhiên
Tất cả các ý
Phản xạ không điều kiện là:
Phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập, không mất đi và có tính loài
Phản xạ sinh ra chưa có, cần phải học tập, mất đi theo thời gian.
Phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập, không mất đi.
Phản xạ sinh ra đã có, cần phải học tập, không mất đi theo thời gian và có tình loài.
Điền vào chỗ trống
.... nhấn mạnh những biến đổi tâm lí theo tính cách, giới tính và môi trường
Tâm lí học phát sinh
Tâm lí học chức năng
Tâm lí học sai biệt
Tâm lí học phát triển
Sự phát triển tâm lí trẻ tuân theo:
Quy luật sinh học
Quy luật xã hội
Cả 2 quy luật trên
Không theo quy luật nào
Nội dung Nhi Đồng học là sự kết hợp những quan niệm:
Tâm lí học, sinh lí học
Tâm lí học, sinh vật học
Tâm lí học, tâm bệnh học
Tâm lí học, sinh lí học, sinh vật học
Yếu tố bẩm sinh di truyền có vai trò:
Quy định sự phát triển tâm lí
Là điều kiện vật chất của sự phát triển tâm lí
Quy định khả năng của sự phát triển tâm lí
Quy định chiều hướng của sự phát triển tâm lí
