WorksheetsПсихология 2 деңгей
Total questions: 70
Worksheet time: 53mins
Ежелгі кездегі (ерте замандағы) ұйымды басқарудың өзіне тән ерекшелігі мен негізгі сипатын атап көрсетіңдер
Басқару қызметі белгілі бір жоспармен жүзеге асып отырды
Басқару қызметінде басшылардың саныны тым аз болды
Басқару қызметі нормативтік-құқықтық заңдарға негізделді
Басқару қызметімен айналысатындар бұл қызметті ұрпақтан-ұрпаққа жалғастырды және онда физикалық зорлық-зомбылықтар мен күш қолданды
Басқару қызметі ғылыми принциптерге сай құрылды
Басқару ғылымының негізгі мектептерін атап көрсетіңдер
Бихевиористік мектеп
Әкімшілік мектеп
Тәжірибелік мектеп
Адами қатынастар мектебі
Құрылымдық мектеп
Басқару ғылымында басты орын алатын негізгі мектептерді атап көрсетіңдер:
Бихевиористік мектеп
Процестік мектеп
Тәжірибелік мектеп
Жағдаяттық мектеп
Функционалдық мектеп
А.Н. Леонтьев өзінің іс-әрекет теориясында мотивтердің қандай түрлерін бөліп шығарды?
Ішкі мотив
Мотив-түрткі
Сыртқы мотив
Мотив-мағына
Сәтсіздіктен қашу мотивы
Дж. Аткинсон өзінің мотивациялық теорияларында мотивтердің қандай түрлерін бөліп шығарды?
Ішкі мотив
Мотив-түрткі
Жетістік мотивы
Сәтсіздіктен қашу мотивы
Доминациялаушы мотивтер
Жетістік мотивын зерттеген психологтар
А. Маслоу
Д.С. Мак-Клеланд
К. Роджерс
Дж. Аткинсон
Дж. Роттер
Басқару қызметіндегі ұйымның мақсаты
Жетістікке жеткізеді
Әрекеттің бағыттылығын қамтамасыз етеді
Арманды орындайды
Адамдарды біріктіреді
Ұйымның тиімді жұмыс істеуіне мүмкіндік туғызады
Ұйымға әсер ететін сыртқы ортаның басты сипаттарын көрсетіңдер
Сыртқы ортаның әсері
Сыртқы ортаның күрделілігі
Сыртқы ортаның қозғалымпаздығы
Сыртқы оның белгісіздігі
Сыртқы ортаның күші
Ұйымдағы қарым-қатынастың қызметін құрайтын негізгі құрамдас бөліктерді көрсетіңдер
Эмпатиялық-коммуникативті қызмет
Ақпараттық-коммуникативті қызмет
Мазмұнды-коммуникативті қызмет
Аффктивті-коммуникативті қызмет
Реттеуші-коммуникативті қызмет
Сыртқы ортаның ұжымға тигізетін әсерін көрсетіңдер
күшті
тікелей
әлсіз
жанама
тұрақсыз
Психологияның эмперикалық зерттеу әдісіне жататындарын белгілеңдер:
Теориялық
Бақылау
Практикалық
Эксперимент
Индукция
Психологияның теориялық зерттеу әдісіне жататындарын белгілеңдер:
Саулнама
Практикалық
Эксперимент
Индукция
Дедукция
Тұлғаның психикалық қасиеттерін белгілеңдер
Ойлау
Темперамент
Эмоция
Мінез
Қабілет
Тұлғаның психикалық күйлерін белгілеңдер:
Ойлау
Темперамент
Эмоция
Мінез
Қуану
Тұлғаның психикалық процестерін белгілеңдер
Ойлау
Темперамент
Эмоция
Ес
Қиял
Ұйымға әсер ететін сыртқы ортаның маңызды факторларына не
жатады?
Қызметкерлер
Кәсіподақтар
Әлеуметтік және экономикалық қызмет көрсету орындары
Тобырлар
Бәсекелестер
Психология ғылымының негізгі зерттеу әдістерін көрсетіңіз
Анкеттік
Эксперимент
Тест
Бақылау
Проективті тестер
Қоршаған ортадан ұйымға тікелей әсер ететін факторларды атап көрсетіңдер
Нарқтық жағдай
Заңдар мен мемлекеттік реттеу органдары
Бәсекелестер
Саяси жағдайлар
Еңбек ресурстары мен материалдарды жеткізушілер
Психология ғылымының қосымша (қосалқы) зерттеу әдістерін көрсетіңіз?
Анкеттік
Эксперимент
Тест
Саулнама
Табиғи эксперимент
Қоршаған ортадан ұйымға жанама әсер ететін факторларды атап көрсетіңдер
Ғылыми-техникалық даму
Экономикалық жағдайлар
Еңбек ресурстары мен материалдарды жеткізушілер
Әлеуметтік-мәдени жағдайлар
Тұтынушылар
Басқарудың негізгі қызметін атап көрсетіңдер
Ұйымдастыру
Стратегиялық жоспарлау
Топ құру
Бақылау
Ұйымды тарату
Д.С. Синк жетекшілік етудің тиімділігіне әсер ететін бірқатар құрамдас бөліктерді талдай отырып, психологиялық емес бағалау критерийлерінің қандай түрлерін бөліпшығарды?
Қанағттану
Үнемділік
Заттың сапасы
Басшының мәртебесі
Өнімділік
Жетекшілік етудің тиімділігіне әсер ететін психологиялық бағалау критерийлерін көрсетіңдер
Ұжым мүшелерінің пікірі
Ұжым мүшелерінің, ондағы мүшеліктің әр алуан аспектілеріне қанағаттануы
Ұжым мүшелерінің іс-әрекеті
Ұжым мүшелерінің мотивациясы
Ұжымның өзін-өзі бағалауы
Ғылыми басқару мектебінің өкілдерін көрсетіңдер
Э.Торндайк
Ф.Тэлор
А.Мослоу
Ф.Гилберт
Г.Эмерсон
Адами қатынастар немесе мінез-құлық тұрғыдан басқару мектебінің өкілдерін көрсетіңдер:
Э.Торндайк
Э.Мэйо
А.Мослоу
И.П.Фоллет
З.Фрейд
Басқару психологиясындағы әкімшілік мектептің өкілдерін атап көрсетіңдер
Э.Торндайк
А.Файоль
А.Мослоу
Л.Урвик
Г.Эмерсон
Тұлғаның мтивациялық шеңберін сипаттайтын мотивациялық түсініктерді көрсетіңдер
Ойлау
Қажеттіліктер
Қиялдау
Құмарлықтар
Құндылықтар
Тұлғаға берілген негізгі анықтамаларды белгілеңдер
Тұлға адамның туа берілетін қасиеті
Тұлға тек адамға ғана тән сипат
Тұлға адамның темпераменті мен мінезін, мінез-құлқын сипаттайтын физиологиялық қасиеттердің жиынтығы
Тұлға адамның жануарлардан айырмашылығын сипаттайтын, оның психикалық процестері мен сапаларының, қасиеттерінің көрінісі
Тұлға дегеніміз тарихи-дамудың жемі
Қызметкерлердің біліктілік деңгейлерін белгілеңдер
Таланттар
Кәсіпқойлар
Дарындылар
Мамандар
Шеберлер
Қарым-қатынастың құрылымын құрайтын құрамдас бөліктерді атап көрсетіңдер
Сигналдық
Коммуникативтік
Вербалдық
Интерактивтік
Перцептивтік
Психологиядағы мотивтердің негізгі түрлерін белгілеңдер
Оятушы
Жетекші
Түрткілеуші
Актуальды
Потенциалды
Тұлғаның мотивациялық шеңберінің моделін жасаған авторларды белгілеңдер
С.Л.Рубинштейн
А.Маслоу
Л.С.Выготский
А.Н.Леонтьев
З.Фрейд
Басқару шешімдерін қабылдауға байланысты басшылар тұлғасының ақыл-парасатты типіне тән психологиялық сапаларды белгілеңдер
Жеке өз бетінше шешім қабылдау
Бәрімен келісіп алып шешім қабылдау
Оның барлық сатыларын қарап шығып барып шешім қабылдау
Интуициясы мен дұрыс ойлау арқылы ерікті шешім қабылдау
Қажетті нұсқаны таңдап алып болып шешім қабылдау
Тұлғаны диспозициялық бағытта зерттеген психологтар
К.Роджерс
Г.Олпорт
Д.Роттер
Р.Кеттел
Г.Айзенк
З. Фрейд бойынша тұлға құрылымын құрайтын негізгі құрамдас бөліктерді белгілеңдер:
«Жеке»
«Мен»
«Ұжымдық»
«Ол»
«Жоғарғы мен»
Психоаналитикалық теория менджерлерге қандай да бір практикалық мәселелерді шешуге қатысты нақты әдістер ұсынбайды, бірақ мынадай сұрақтардың мәнін түсінуге көмектеседі
Кейбір адамдардың қабылдау процесінің тұтастығының
Кейбір адамдардың қолайсыз мінез-құлқы мен барынша қарсы
Мінез-құлықтың толық еместік кешенінің
Шамадан тыс өркөкірек болуының
Оның өз кінәсін бірден мойындауының
Басқару шешімдерін қабылдауға байланысты басшылар тұлғасының прагматикалық типіне тән психологиялық сапаларды белгілеңдер
Жеке өз бетінше шешім қабылдау
Бәрімен келісіп алып шешім қабылдау
Интуициясы мен дұрыс ойлау арқылы ерікті шешім қабылдау
Мәселені жайлап шеше отырып, мақсатқа дәл, әрі тез қол жеткізу
Шешімге топ мүшелерін араластырмау
Зерттеу мақсатына қарай психологиялық эксперимент әдісі бөлінеді
Толықтырушы
Қалыптастырушы
Тексеруші
Нақтылаушы
Анықтаушы
Тұлғаның бейсаналы құбылыстарын қарастырған ғалымдар:
А.Маслоу
З.Фрейд
К.Роджерс
А.Адлер
К.Юнг
Психикалық күйлерге жататын
Ақкөңілдік
Қуаныш
Ес
Қайғы
Уайым
Т. Коно бойынша жетекшілер стильдерін көрсетіңдер
Авторитарлық-аналитикалық
Новатор-аналитик
Демократиялық-аналитикалық
Новатор-интуитивт
Консервативті-аналитик
К. Левин бөліп шығарған және эксперименттік түрде зерттеген көшбасшылар стильдерін көрсетіңдер
Авторитарлық
Либеральды
Новаторлық
Демократиялық
Ойлампаз
Г.Айзенк бойынша маңызды тұлға параметрлері
Ашық – жабық
Интроверсия – эксраверсия
Тұлғалық бітіс
Стабилділік – нейротизм
Үстіртін мінез бітістері
Қазіргі кездегі басқару психологиясының айналысатын мәселелерін белгілеңдер
Менеджерлердің іс-әрекетінің тиімділігіне әсер ететін психологиялық факторларды зерттеу
Жеке және топтық шешім қабылдаудың психологиялық ерекшеліктерін зерттеу
Көшбасшылықтың психологиялық мәселелерін зерттеу
Топтағы қарым-қатынастың психологиялық заңдылықтары мен механизмдерін зерттеу
Топ пен ұйымдағы тұлға аралық қабылдаудың тиімділігін жоғарылатудың жолдарын іздеу
Тұлғаны диспозициялық бағытта қарастырған авторлар
З.Фрейд
Г.Олпорт
А.Адлер
Р.Кеттел
Г.Айзенк
Басшылар тұлғасына қажетті психологиялық сапаларды белгілеңдер:
Интеллектісі
Биографиялық сипаттамасы
Ақыл-ойы
Қабілеті
Тұлғалық мінез бітісі
Психология ғылымындағы бақылау әдісінің түрлері
Эксперименттік
Тікелей
Тестпен
Топ ішінде мүше болып
Жанама
Басшының іскерлік сапаларын сипаттайтын тұлғалық сапаларды белгілеңдер
Кертартпалығы
Тапқырлығы
Тәуекелшілдігі
Өмірден түңілгіштігі
Шыдамсыздығы
Барлық басқару теорияларына ортақ мынадай топтарға біріктіріп, топтастыруға болатын басшылар рөлінің жіктемелерін көрсетіңдер
Атқарушылық, орындаушылық, және т.б. тұлға аралық
Көшбасшылық, мотиваторлық, оқытушылық және т.б. тұлға аралық рөлдер
Ақпараттар жинау мен оны тарату, жеткізу секілді ақпараттық рөлдер
Бұйрық беру, кірісті қадағалау, қожалық ету, реттеу секілді кәсіби рөлдерді атқарады
Отбасының жағдайы мен халық санын арттыруды көздейтін әлеуметтік-демографиялық рөлдер
Басшының кәсіби-ұйымдастырушылық сапаларын сипаттайтын тұлғалық сапаларды көрсетіңдер
Кертартпалылығы
Бұйрық беру
Қырсықтығы
Мақсатқа талпынушылығы
Талап қоя білуі
Ұйым басшыларының өндірістік қызметіне жататын қызмет түрін белгілеңдер
Толықтыру қызметі
Шешім қабылдау қызметі
Қарым-қатынас қызметі
Әкімшілік-ұйымдастырушылық қызмет
Ақпараттық қызмет
Басшылардың әлеуметтік-психологиялық қызметіне жататын қызмет түрлерін белгілеңдер
Тәртіптік-ынталандырушы қызметі
Атқарушылық қызметі
Өкілеттілік қызмет
Сарараптамалық қызмет
Әлеуметтендіру (тәрбиелеу) қызметі
Бейвербалды коммуникацияның құралдарын көрсетіңдер
Сөз және оған қосымшалар
Оптико-кинетикалық белгілер жүйесі
Шартты белгілер жүйесі
Пара және экстралингвистикалық белгілер жүйесі
Визуалды байланыс
Әлеуметтік перцепцияның заңдылықтарын белгілеңдер
Рефлексияның әсері
Ореол әсері
Әрекеттің әсері
Алғашқы әсер
Жаңалық әсері
Әлеуметтік перцепцияның психологиялық механизмдеріне не жатады
Идентификация
Актуализация
Рефлексия
Эмпатия
Галлюцинация
Тартымдылықты қалыптастырудағы аттракцияның тәсілдерін көрсетіңдер
Қарым-қатынас мәдениетін сақтау
Адамды өзінің жеке есімімен атау
Жақсы сөздер айту
Қатынас айнасы
Жағдайға қарай әрекет ету
Э. Берн бойынша өзара әрекеттестіктегі позицияларды көрсетіңдер
«Көшбасшылық»
«Ата-аналық»
«Рөлдік»
«Балалық»
«Үлкендік»
Басқарушылық қарым-қатынастың формаларын көрсетіңдер
Атқарушылық
Субординациялық
Орындаушылық
Қызметтік-жолдастық
Достық
Басқару қызметіндегі қарым-қатынаста кездесетін негізгі психологиялық заңдылықтарды белгілеңдер
Тепе-теңдікті сақтау заңы
Бағаланатын психикалық құбылыстың анық еместік заңы
Адамды адамның дұрыс емес бейнелу заңдылығы
Қарым-қатынастың қызметтік-жолдастық заңы
Орнын толықтыру заңдылығы
Басқарушылық қарым-қатынастың негізгі психологиялық-этикалық принциптерін көрсетіңдер
Қызметкерлердің тұлғалық әлеуетін көрсетуге жағдай жасау
Жауапкершілік пен өкілеттілік
Жоспарлылық
Даму
Мадақтау мен жазалау
Кең тараған жұмыс уақытын тиімді пайдаланудың принциптерін атап көрсетіңдер
Мадақтау мен жазалау
Басымдықтар принципі
Объективтілік
Парето принципі
Дер кезінде орындау
Эксперимент әдісінің негізгі түрлерін белгілеңдер:
Бақылау
Лабораториялық
Тестілеу
Қалыптастырушы
Табиғи
Шешім қабылдау керек болған жағдайда басшыең алдымен қандай сұрақтарды түсініп алуы қажет?
Ұйым мүшелерінің жеке пікірлерін ескеру қажет па?
Қандай шешім қабылдау қажет?
Ол қандай деңгейде болуы керек?
Шешімге қандай ресурстарды пайдалуға болады?
Ұйым мүшелерімен тиімді шешімдар қабылдауға бола ма?
Қарым-қатынастың бейвербалды құралдарына не жатады?
Адаптация
Қарым-қатынас
Пантомимика
Мимика
Жестер
Мотивтің қызметін белгілеңдер
Іс-әрекетті толықтырушы
Іс-әрекетті реттеуші
Іс-әрекетті оятушы
Іс-әрекетті бағыттаушы
Іс-әрекетті жобалаушы
Изабель Бриггс Майерс пен оның анасы Кэтрин Бриггстің түстер типологиясы бойынша бөліп шығарған тұлға типтерін көрсетіңдер
Эмоциялық-ақыл-парасатты
Эмоциялық-жетекші
Логикалық-жетекші
Логикалық-келіскіш
Логикалық-интуитивті
Басқарушылық шешімдерін қабылдауда қателіктерге әкеліп соқтыратын субъективті факторларға нелер жатады?
Топтық шешім қабылдау
Дайын үлгілер бойынша шешім қабылдау
Жаңа шешімдердің бұрынғы шешімдерді қайталауы
Табысқа қол жеткізу мүмкіндігін асыра бағалау
Тәуекелді жете бағаламау
Басқарушылық шешімдерін қабылдауда қателіктерге әкеліп соқтыратын объективті факторларға нелер жатады
Жаңа шешімнің бұрын қабылданған шешімдерді қайталуы
Тәуекелді жете бағаламау
Қабылданатын шешімнің уақыт мерзімінің нақты көрсетілмеуі
Жаңа шешімнің бұрын қабылданған шешімдерді қайталуы
Сәтсіздіктер қысымының әсері
Ф. Тейлордың басқару принциптерін белгілеңдер
Кадрларды дайындау
Жұмысшыларды ғылыми тұрғыдан таңдау мен оқыту
Басқаруды ғылыми ұйымдастыру
Жұмысшылармен бірлесу
Менеджерлер мен жұмысшылар арасындағы жауапкершіліктерді бөлу
Жүйелік бағыт бойынша жүйелердің түрлерін белгілеңдер
Құрама жүйе
Ашық жүйе
Тұтас жүйе
Жабық жүйе
Толық жүйе
