Tìm x biết:

2x+15=-27

Tìm x biết:

-765-(305+x)=100

Tìm x biết:

$$2^x$$ :4=16

Tìm x biết:

25< $$5^x$$  <3125

Tìm x biết:

(17x-25):8+65= $$9^2$$  

Tìm x biết:

5.(12-x)-20=30

Tìm x biết:

(50-6x).18= $$2^{3^{ }}.3^2$$  .5

Tìm x biết:

128-3(x+4)=23

Tìm x biết:

[(4x+28).3+55]:5=35

Tìm x biết:

(3x- $$2^4$$  ). $$7^3$$  =2. $$7^4$$  

Tìm x biết:

43+(9-21)=317-(x+317)

Tìm x biết:

(x+1)+(x+2)+(x+3)+...+(x+100)=7450

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x|= 5

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x|<2

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x|=-1

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x|=|-5|

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x+3|=0

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x-1|=4

Tìm x trong dấu giá trị tuyệt đối

|x-5|=10

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

3x-10=2x+13

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

x+12=-5-x

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

x+5=10-x

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

6x+23=2x-12

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

12-x=x+1

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

14+4x=3x+20

Vận dụng các quy tắc: quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, nhân phá ngoặc

2.(x-1)+3(x-2)=4

Tìm số x sao cho A = 12 + 45 + x chia hết cho 3

Tìm x sao cho B = 10 + 100 + 2010 + x không chia hết cho 2

Tìm số tự nhiên x biết rằng 30 chia x dư 6 và 45 chia dư 9

Tìm số tự nhiên x sao cho x – 1 là ước của 12.

Tìm số tự nhiên x sao cho 2x + 1 là ước của 28.

Tìm số tự nhiên x sao cho x + 15 là bội của x + 3

Tìm các số nguyên x , y sao cho (x+ 1).( y– 2) = 3

Tìm các số nguyên x sao cho ( x+2).( y- 1) = 2

Tìm số nguyên tố x vừa là ước của 275 vừa là ước của 180

Tìm hai số tự nhiên x , y biết x+y = 12 và ƯCLN (x; y) = 5

Tìm hai số tự nhiên x , y biết x+y = 32 và ƯCLN (x; y) = 8

Tìm số x nhỏ nhất khác 0 biết x chia hết cho 24 và 30

40 x , 56 x và x > 6

Where ___________you (live)____________? I (live)______________in Hai Duong town.

What he (do) _________________now? He (water)_________________flowers in the garden.

What _______________she (do)_____________? She (be)______________a teacher.

Where _________________you (be) from?

At the moment, my sisters (play)____________volleyball and my brother (play) ________________soccer.

it is 9.00; my family (watch)___________________TV.

In the summer, I usually (go)______________to the park with my friends, and in the spring, we (have) _____________Tet Holiday; I (be)________happy because I always (visit) ______________my grandparents.

____________your father (go)_____________to work by bus?

How ___________your sister (go)___________to school?

What time _____________they (get up)_________________?

What ____________they (do)________________in the winter?

Today, we (have)______________English class.

Her favourite subject (be)__________________English.

Now, my brother (like)_________________eating bananas.

Now, my brother (like)_________________eating bananas.

Keep silent ! I (listen )____________________to the radio.

______________ you (play)_________________badminton now?

Everyday, my father (get up)_______________at 5.00 a.m.

Every morning, I (watch)_________________tv at 10.00.

Everyday, I (go) __________to school by bike.

The meeting _________________________ (take) place at 6 p.m.

I'm afraid I _________________________ (not / be) able to come tomorrow.

Because of the train strike, the meeting _______(not / take) place at 9 o'clock.

According to the weather forecast, it _____________ (not / snow) tomorrow.

____________________ (they / come) tomorrow?

____________________ (she / get) the job, do you think?

____________________ (David / be) at home this evening?

What ____________________ (the weather / be) like tomorrow?

What you (listen) ………………………on the radio?

We usually (read)_________books, (listen)_________to music or (watch)_______TV.

Điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn :

Hoang is a (1) ……………. He’s twelve years (2) …………….. He’s tall and (3)……………. His face is (4) ……………… and his hair is (5) ………………. and black. He (6) ……………… at school in the morning and (7) …………….. football in the afternoon. He (8) ……………… good marks in class.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

Every Saturday Minh and his family have dinner in a (1) ….. They eat chicken or (2) …… with peas and beans. Sometimes Minh’s mother (3) … fish. Minh also has a big (4) …. Minh’s (5)…… drink is fruit juice, but his father and mother like (6) … They listen to (7) …… while they are having (8) …… dinner.

I eat lunch in my school (1) ……………….. The (2) …………… there is very good. My(3)………….. meat is beef. I don’t eat (4) ……………… rice. I (5) ………………. bread. I likeapples best. What (6) ……………. you have for lunch?

Khoa and Luan go to (1) …………… five days a week. Their classes (2) ………….. at7a.m every day. On the (3) ………………. they often go to the zoo. They (4) ………………goto school on Sundays because their school closes then. Sometimes they have a(5) ……………… at the park. They also like walking or (6) ……………….. in the park.

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

(Ca dao)

Câu 1 (1.0 điểm). Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Bài ca dao trên thể hiện tình cảm gì?

Câu 2 (1.0 điểm). Ghi lại các 2 từ đơn, 2 từ ghép có trong đoạn thơ trên?

Câu 3 (1.0 điểm). Câu thơ “Công cha như núi Thái Sơn ” sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng của phép tu từ đó?

Câu 4 (1.0 điểm). Em hiểu câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” như thế nào? (Trả lời khoảng 2 dòng).

Câu 5(1.0 điểm). Ý kiến của em về vai trò của gia đình đối với mỗi người? (Trả lời khoảng 3 - 4 dòng).

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Tôi rình đến lúc chị Cốc rỉa cánh quay đầu lại phía cửa tổ tôi, tôi cất giọng véo von:

Cái Cò, cái Vạc, cái Nông

Ba cái cùng béo, vặt lông cái nào?

Vặt lông cái Cốc cho tao

Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn.

Chị Cốc thoạt nghe tiếng hát từ trong đất văng vẳng lên, không hiểu như thế nào, giật nẩy hai đầu cánh, muốn bay. Đến khi định thần lại, chị mới trợn tròn mắt, giương cánh lên, như sắp đánh nhau. Chị lò dò về phía cửa hang tôi, hỏi:

- Đứa nào cạnh khoé gì tao thế? Đứa nào cạnh khoé gì tao thế?

Tôi chui tọt ngay vào hang, lên giường nằm khểnh bắt chân chữ ngũ. Bụng nghĩ thú vị: “Mày tức thì mày cứ tức, mày ghè vỡ đầu mày ra cho nhỏ đi, nhỏ đến đâu thì mày cũng không chui nổi vào tổ tao đâu!”.

Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ thì không thể biết trước được. Đó là: không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trong cửa hang. Chị Cốc liền quát lớn:

- Mày nói gì?

- Lạy chị, em nói gì đâu!

Rồi Dế Choắt lủi vào.

- Chối hả? Chối này! Chối này!

Mỗi câu “Chối này” chị Cốc lại giáng một mỏ xuống. Mỏ Cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất. Rúc trong hang mà bị trúng hai mỏ, Choắt quẹo xương sống, lăn ra kêu váng. Núp tận đáy đất mà tôi cũng khiếp, nằm im thin thít. Nhưng đã hả cơn tức, chị Cốc đứng rỉa lông cánh một lát nữa rồi lại bay là xuống đầm nước, không chút để ý cảnh khổ đau vừa gây ra.”

(Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2021)

Câu 1 (1 điểm).

Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả?

Câu 2 (2 điểm).

Khái quát nội dung của đoạn trích trên bằng một câu văn có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ (chỉ rõ đâu là chủ ngữ, vị ngữ).

Câu 3 (2 điểm).

Chỉ ra và nêu tác dụng của một phép so sánh có trong đoạn văn trên.

Đọc kĩ văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi

Ba cây cổ thụ và điều ước (Truyện cổ Grimm)

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai. Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó tôi muốn được trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”. Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở đức vua và hoàng hậu đi khắp thế giới”. Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một vài năm sau đó một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. Cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong ước của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành máng đựng thức ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên bởi một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều mà chúng hằng mong đợi. Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và máng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau, một nhóm người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân. Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng./ .

* Câu hỏi:

Câu 1. Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Cho biết dấu hiệu của ngôi kể và các sự việc chính?

Câu 2. Ba cây cổ thụ đã ước những điều gì? Ước mơ đó như thế nào? Điều ước của chúng có thực hiện được không?

Câu 3. Ba cây cổ thụ đã được sử dụng vào việc gì trong hình hài mới? Cảm nhận của chúng như thế nào? Vì sao ước mơ không được như ban đầu mà chúng vẫn thấy hài lòng?

Câu 4. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì khi nói về ba cây cổ thụ? Tác dụng của biện pháp tu từ ấy trong việc thể hiện tính cách nhân vật?

Câu 5. Em có đồng ý với nhận định: “Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích” không? Vì sao?

Câu 6. Nếu được ước, em sẽ ước điều gì để mình có thể giúp đỡ những bạn nhỏ bị mất cha mẹ trong nạn dịch Covit tại thành phố Hồ Chí Minh?

Đọc đoạn trích sau, trả lời câu hỏi:

“ Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa. Biết ý, Thạch Sanh đố họ ăn hết được niêu cơm và hứa sẽ trọng thưởng cho những ai ăn hết. Quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn mãi, nhưng niêu cơm bé xíu cứ ăn hết lại đầy. Chúng cúi đầu lạy tạ vợ chồng Thạch Sanh rồi kéo nhau về nước.”

Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Văn bản có đoạn trích trên thuộc thể loại truyện dân gian nào? Kể tên 2 văn bản cùng thể loại trên mà em biết? Nêu đặc điểm của thể loại truyện dân gian đó? (1,5đ)

Câu 2: Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo có trong đoạn trích trên. Chi tiết đó có ý nghĩa gì?(1đ)

Câu 3: Trình bày cảm nhận của em về nhân vật Thạch Sanh bằng một đoạn văn ngắn (5-7 câu). Trong đoạn văn có sử dụng 01 từ Hán Việt (từ mượn tiếng Hán) gạch chân chỉ rõ. (1,5đ)

Câu 4: Xác định ít nhất 01 từ ghép có trong đoạn trích. Đặt 01 câu với từ ghép đó.(1đ)

Câu 1. (2 điểm) Đọc kỹ đoạn văn sau, chọn câu trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu:

“ …Bấy giờ có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta. Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, bèn sai sứ giả đi khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước. Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dưng cất tiếng nói: “Mẹ ra mời sứ giả vào đây”...”

(Ngữ văn 6, Tập một)

1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

A. Miêu tả

B. Tự sự

C. Thuyết minh

D. Biểu cảm

2. Trong các từ sau đây, từ nào là từ mượn?

A. Xâm phạm;

B. Nước ta;

C. Đứa bé;

D. Đi khắp.

3. Đoạn trích thuộc truyện dân gian:

A. Truyền thuyết

B. Cổ tích

4. Nhận định nào sau đây đánh giá đúng về câu nói: “Mẹ ra mời sứ giả vào đây.”?

A. Lời nói vụng về của một đứa trẻ;

B. Lời nói bình thường của một đứa trẻ;

C. Lời nói cộc lốc, thiếu lễ phép;

D. Lời nói đòi đánh giặc chứa đựng yếu tố thần kì.

Câu 2: (1 điểm ) Hãy cho biết từ “xuân ” trong câu thơ sau, từ nào được dùng theo nghĩa gốc? Từ nào được dùng theo nghĩa chuyển? Giải thích nghĩa của từ “xuân ’’ trong các câu đó.

Mùa xuân (1) là tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân(2)

(Hồ Chí Minh)

II. Tự luận. (7,0 điểm).

Kể về một người bạn thân của em.

Đề thi Ngữ Văn lớp 6 giữa học kì 1 Đề 3

A. TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM)

1. Điểm giống nhau giữa Truyền thuyết và Cổ tích

a. Nhân vật liên quan đến lịch sử

b. Có yếu tố tưởng tượng, kì ảo

c. Kết thúc có hậu

d. Có bốn kiểu nhân vật

2. Thánh Gióng là hình tượng người anh hùng

a. Trong công cuộc dựng nước

b. Anh hùng đánh giặc giữ nước

c. Trong công cuộc đấu tranh chống thiên tai

d. Anh hùng văn hóa

3. Thánh Gióng lớn lên kì diệu trong hoàn cảnh nào?

a. Dân làng góp gạo nuôi Gióng

b. Nghe tiếng rao của sứ giả

c. Đất nước có giặc ngoại xâm

d. Như bao đứa trẻ khác

4. Truyện nào bắt nguồn từ thần thoại cổ được lịch sử hóa?

a. Thánh Gióng

b. Sơn Tinh Thủy Tinh

c. Con Rồng, cháu Tiên

d. Bánh chưng bánh giầy

5. Cái vươn vai kì diệu của Thánh Gióng chứng tỏ điều gì?

a. Sức sống mãnh liệt và kì diệu của dân tộc ta

b. Tình yêu nước của đứa trẻ 3 tuổi

c. Gióng không phải là người thường.

d. Gióng ăn nhiều

6. Thủy Tinh là hình tượng của

a. Mưa bão, lũ lụt

b. Khát vọng chế ngự thiên tai

c. Của sức mạnh chế ngự thiên tai

d. Thần nước

7. Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào?

a. Nhân vật thông minh

b. Nhân vật bất hạnh

c. Nhân vật dũng sĩ có tài năng kì lạ

d. Nhân vật mồ côi

8. Ý nghĩa hình tượng của niêu cơm thần

a. Tượng trưng cho tình yêu

b. Tượng trưng cho công lí

c. Tượng trưng cho tâm hồn nghệ sĩ

d. Tượng trưng cho lòng nhân ái

9. Để thể hiện trí thông minh của em bé, tác giả dân gian đã thể hiện hình thức nào trong các hình thức sau đây?

a. Tạo tình huống mâu thuẫn

b. Đưa ra những câu đố, thách đố

c. Tạo tình huống hài hước

d. Tạo tình huống kịch tính

10. Qua cách giải đố của Em bé trong truyện “Em bé thông minh” tác giả dân gian muốn đề cao điều gì nhất?

a. Sự sáng suốt của nhà vua

b. Sự khéo léo, lém lĩnh của em bé

c. Sự sắc sảo của dân gian

d. Trí khôn và kinh nghiệm dân gian

Đọc câu hỏi trong ảnh sau và trả lời câu hỏi.