wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Совместная деятельность преподавателей и студентов, направленная на их обучение, воспитание и развитие – это

 

a)

синтез

b)

процесс

c)

обмен

d)

педагогика

e)

мышление

2.

Кто из ученых утверждал, что основная цель профессиональногообразования заключается в формировании целостной структуры будущей профессиональной деятельности студента в период его обучения?

a)

Талызина Н. Ф.

b)

Щедровицкий Г. П.

c)

Вербицкий А. А.

d)

Беспалько В.П.

e)

Давыдова В.В.

3.

Учебный план – это?

a)

документ, который  разрабатывается на основе требований государственного образовательного стандарта относительно той или иной учебной дисциплины

b)

комплекс основных характеристик образования

c)

документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебныхпредметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видовучебнойдеятельности обучающихся.

d)

документ, который разрабатывается на основе государственного образовательного стандарта относительно тойили иной учебной дисциплины, утверждается Министерством образования и науки и имеет рекомендательный характер.

e)

регламентирующий учебный документ, определяющий цели и содержание учебной дисциплины,информационный объем, уровень формирования компетенций обучающихся, а также порядок изучения и преподавания учебной дисциплины

4.

Функция процесса обучения, где идет процессе усвоения знаний испособов деятельности происходит развитие личности студента

a)

образовательная

b)

воспитательная

c)

развивающая

d)

регулирующая

e)

познавательная

5.

Назовите представителей концепции теории развивающего обучения:

a)

Талызина Н. Ф., Щедровицкий Г. П.

b)

Щедровицкий Г. П., Вербицкий А. А.

c)

Блонский П,П.,. Выготский Л. С.

d)

Беспалько В.П., Давыдова В.В.

e)

Алексеев Н.И., Сериков В.В.

6.

Метод организации и осуществления учебной деятельности включает в себя:

a)

познавательные игры, анализ жизненных ситуаций

b)

самостоятельная работа и работа под контролем преподавателя

c)

устный опрос, письменная контрольная работа

d)

создание ситуаций успеха

e)

программированный контроль – тестирование, фронтальный и дифференцированный контроль

7.

Что из ниже перечисленного является предметом педагогики?

a)

контроль

b)

учебно-исследовательская работа

c)

педагогический процесс

d)

практические занятия

e)

обучающиеся

8.

Способность применять знания, умения и личные качества для успешной

деятельности в определенной области — это?

a)

саморазвитие

b)

профессионализм

c)

воспитание

d)

интеллигентность

e)

компетентность

9.

Какие уровни включает в себя двухуровневая система подготовки специалистов (специалитет)?

a)

бакалавриат и магистратура

b)

среднее общее и среднее профессиональное образование

c)

основное общее образование и бакалавриат

d)

основное общее и среднее профессиональное образование

e)

магистратура и адъюнктура

10.

Какие три функции процесса обучения выделяют в теории обучения (дидактике)?

a)

образовательную, развивающую, воспитательную

b)

развивающую, закономерную, образовательную

c)

слабую, умеренную, прогрессивную

d)

универсальную, узкопрофильную, направленную

e)

образовательную, защитную, развлекательную

11.

На какой из концепций основывается  Традиционная система обучения?

a)

теории развивающего обучения

b)

поэтапного формирования умственных действий

c)

ассоциативно-рефлекторной

d)

личностно ориентированной

e)

технологической

12.

Способы совместной учебной деятельности преподавателя и студентов, в процессе которой достигается усвоение студентами знаний, навыков и умений и развитие других способностей — это?

a)

технологии обучения

b)

педагогическое общение

c)

практические занятия

d)

методы обучения

e)

процессы образования

13.

Понятие "Педагогика" означает:

a)

Наука изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса

b)

Наука ообразовательном процессе в высшем учебном заведении

c)

Наука об обучении человека

d)

Наука о личности

e)

Наука о процессе формирования личности

14.

Целью образования  является:

a)

Способность применять знания и личные качества для успешной деятельности

b)

Развитие чувств, интуиции, воспитание души

c)

Формирование и развитие качеств личности необходимых обществу для включения в социально значимую деятельность

d)

Развитие человеческого «Я»

e)

Организация самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения знаниями, умениями и навыками

15.

Кем была разработана теория поэтапного формирования?

a)

Бабанским Ю.К.

b)

Скаткиным М.

c)

Щукиной Г.

d)

Хмель Д.Н.

e)

Гальпериным П.Я.

16.

Определите метод обучения: «формирует новые стратегии и тактики решения творческой задачи, развивает интуицию и логическую схему решения творческих задач».

a)

Метод проектов

b)

Метод эвристических вопросов

c)

Метод мозгового штурма

d)

Метод демонстраций

e)

Метод наблюдения

17.

Принципы обучения - это

 

a)

Исходные нормативные требования к организации и осуществлению образовательного процесса, определяющие характер взаимоотношений деятельности преподавателя и студентов направленных на достижение целей преподавания.

b)

Педагогические условия сотрудничества, сотворчества.

c)

Механизмы реализации личностно-ориентированного обучения.

d)

Основные положения какой-либо теории или концепции.

e)

Упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения.

18.

Объект педагогики - это:

a)

Процесс развития личности

b)

Воспитательный процесс

c)

Коллектив учеников

d)

Вся окружающая педагогическая действительность

e)

Учебный процесс

19.

Основные категории педагогики - это:

a)

Педагог, воспитанник, школа

b)

Воспитание, обучение, образование, педагогический процесс

c)

Развитие, формирование

d)

Процесс обучения, процесс воспитания

e)

Учение, преподавание

20.

Развитие личности – это:

a)

Количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов

b)

Изменения, обусловленные созреванием организма

c)

Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

d)

Процесс социализации личности

e)

Процесс индивидуализации личности

21.

Широко используемое в педагогике понятие «личность» означает:

a)

Сущность высшую ступень развития живых организмов на Земле

b)

Человека, обладающего сознанием и мышлением.

c)

Отдельно взятого человека

d)

Совокупность прижизненно выработанных свойств и качеств, характеризующих его общественную сущность

e)

То особенное, что отличает человека от другого человека

22.

Функции педагогического процесса – это:

a)

Образовательная, развивающая, воспитательная

b)

Разработка теории, создание технологии

c)

Координация работы образовательных учреждений

d)

Формирование личности, коллектива

e)

Определение задач образования

23.

К методам воспитания не относится:

 

a)

Наглядность

b)

Убеждение

c)

Личный пример

d)

Упражнение

e)

Поощрение

24.

Это совместная деятельность преподавателей и студентов, направленная на их обучение, воспитание и развитие.

a)

Предмет педагогики

b)

Образовательный процесс

c)

Педагогика

d)

Структура образовательного процесса

e)

Объект педагогики

25.

Процесс образования состоит из:

a)

Предмет и объект педагогики

b)

Мотивация и планирование

c)

Организация и координация

d)

Контроль и оценка

e)

Преподаватель и студент

26.

ГОСО,программа развития образования и учебные программы и планы это:

a)

Нормативные документы, регламентирующие содержание образования

b)

Содержания образования

c)

Содержание профессионального образования

d)

Функции образования

e)

Критерии образования

27.

Что не относится к преподаванию?

a)

Приобретение содержания обучения

b)

Содержание и методы

c)

Процесс обучения

d)

Оценка

e)

Контроль и корректирование

28.

Совместная деятельность преподавателя и студента, направленная на индивидуальную самореализацию студента и развитие его личностных качеств в образовательном процессе это -

a)

Ценностные ориентации

b)

Личностный опыт

c)

Поэтапное обучение

d)

Личностно-ориентированное обучение

e)

Самоактуализация

29.

Метод обучения при котором преподаватель сообщает готовую информацию различными средствами, а обучающиеся воспринимают, осознают и запоминают ее, способствует только формированию знаний:

a)

репродуктивный

b)

проблемное изложение

c)

объяснительно-иллюстративный

d)

частично-поисковый 

e)

исследовательский

30.

Что выступает предметом педагогики высшей школы?

 

a)

Образовательный процесс в высшем учебном заведении как целостная педагогическая система подготовки кадров высшей квалификации.

b)

Образовательный процесс в средней школе как целостная педагогическая система.

c)

Образовательный процесс в любом учебном заведении.

d)

Образовательный процесс и подготовка детей дошкольного возраста в дальнейшее учебное заведение.

e)

Образовательный процесс детей возрастом до 18 лет как целостная педагогическая система подготовки.

31.

Кто говорил данные слова: «Как это ни странно, но педагогическое учение о целях образования у нас почти совсем не разработано»?

a)

Боровин А. Б.

b)

Семерчук Д.Д.

c)

Щедровицкий Г. П.

d)

Асадова А.С.

e)

Веремчук А.М.

32.

Назовите образовательную программу второго уровня?

a)

Магистратура

b)

Докторантура

c)

Бакалавриат

d)

Профессиональное

e)

Аспирантура

33.

Какие две составляющие выделяют в обучении?

a)

Преподавание и преподавание

b)

Преподавание и учение

c)

Учение и обучение

d)

Только преподавание

e)

Только учение

34.

На что ориентируется концепция «теория развивающего обучения»?

a)

На развитие познавательных и нравственных способностей обучающихся.

b)

На развитие только умственных, физических и других способностей обучающихся.

c)

На развитие только познавательных способностей обучающихся.

d)

На развитие познавательных, нравственных, физических и других способностей обучающихся.

e)

На развитие только умственных способностей обучающихся.

35.

Выберите второй метод проблемного обучения?

a)

частично-поисковый

b)

частично- наблюдательный

c)

частично-смотровой

d)

частично – учебный

e)

наблюдательный

36.

Наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни:

a)

Педагогика

b)

Психология

c)

Социология

d)

Конфликтология

e)

Философия

37.

Способность применять знания, умения и личные качества для успешной деятельности в определенной области:

a)

Интеллигентность

b)

Компетентность

c)

Профессионализм

d)

Образованность

e)

Ответственность

38.

Система знаний, способов деятельности (умений), качеств личности специалиста, обусловленных требования развивающегося общества и экономики к специалистам:

a)

Требования к уровню подготовки обучающихся

b)

Социальный опыт общества

c)

Содержание профессионального образования

d)

Двухуровневая система образования

e)

Принципы содержания высшего профессионального образования

39.

Функции процесса обучения:

a)

Образовательная, развивающая, воспитательная

b)

Научная, педагогичная, испытательная

c)

Организационная, контрольная

d)

Повторяющаяся

e)

Взаимодействие

40.

Концепция обучения, предполагающая определенную структуру процесса познания: осознание познавательных задач, восприятие учебного материала:

a)

Поэтапного формирования умственных действий

b)

Ассоциативно-рефлекторная

c)

Теория развивающего обучения

d)

Личностно-ориентированное обучение

e)

Познавательной деятельности

Similar Resources on Wayground

Всем! Всем! Всем! От советского информбюро...

44 questions

Всем! Всем! Всем! От советского информбюро...

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Залікове тестування

35 questions

Залікове тестування

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

мваропрол

40 questions

мваропрол

quiz

Worksheet

•

1st - 4th Grade

Викторина по книге Э.Успенского "Крокодил Гена и его друзья"

42 questions

Викторина по книге Э.Успенского "Крокодил Гена и его друзья"

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Filosofiya 16 20

36 questions

Filosofiya 16 20

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade