Font size
WorksheetsLuyện não chút xíu
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
“Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là hoạt động trợ giúp của giáo viên và các lực lượng khác hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm đảm bảo sức khỏe ……(1)……..và …(2)……ổn định cho mỗi học sinh, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân”.
Tinh thần - Tri thức
Thể chất - Tinh thần
Trí não - Cơ thể
Thể chất - Tâm lý
Hoạt động tư vấn, hỗ trợ trong nhà trường hướng tới
Những học sinh chưa gặp khó khăn
Những học sinh có nguy cơ gặp khó khăn
Những học sinh đã và đang gặp khó khăn
Tất cả những đối tượng trên
“Đặt học sinh ở vị trí là một nhân cách độc lập với những đặc điểm riêng về tình cảm, quan điểm, suy nghĩ và cá tính” là biểu hiện của yêu cầu đạo đức nào trong tư vấn, hỗ trợ học sinh?
Trung thực và trách nhiệm
Không phán xét học sinh
Bảo mật
Tôn trọng học sinh
Ý nào dưới đây là biểu hiện của yêu cầu đạo đức “Trung thực và trách nhiệm” trong tư vấn, hỗ trợ học sinh?
Coi trọng quyền tự chủ và tự quyết của học sinh cũng như cha mẹ, người đại diện cho các em
Tin tưởng khả năng và khẳng định giá trị của
họcsinh
Không tiết lộ nội dung của cuộc tư vấn, hỗ trợ
trừkhihọcsinhđồng ý
Sử dụng những kiến thức, hiểu biết khoa học, được kiểm chứng để tư vấn, hỗ trợ cho học sinh đúng hướng
Học sinh trung học cơ sở gặp khó khăn trong sự phát triển bản thân thường có biểu hiện nào?
Lo lắng về hình ảnh bản thân
Lúng túng trong việc xây dựng hình mẫu lí tưởng
Chưa hiểu được điểm mạnh, hạn chế của bản thân
Tất cả những ý đã nêu
Những biểu hiện nào cho thấy học sinh trung học cơ sở gặp khó khăn trong việc định hướng nghề nghiệp?
Chưa có tâm thế và chưa ý thức về tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp
Lúng túng không biết lựa chọn ngành nào phù hợp và không có hiểu biết về hệ thống các ngành nghề ở trong nước
Chưa có ý thức rõ ràng về tương lai của mình và chờ đợi vào sự định hướng của gia đình
Tất cả các ý trên
Khi trợ giúp cho B - một học sinh nữ lớp 8, có biểu hiện xa lánh bạn bè và không muốn giao tiếp với người thân, cô giáo chủ nhiệm đã tìm nhiều cách khơi gợi B nói về cảm xúc và suy nghĩ của mình. Cô chia sẻ và trấn an B. Hãy gọi tên phương pháp đó?
Phương pháp trực quan
Phương pháp trắc nghiệm
Phương pháp thuyết phục
Phương pháp trò chuyện
T một học sinh giỏi lần đầu tiên đã không thuộc bài. Sau khi được hỏi nguyên nhân, em trả lời vì đêm hôm trước bận tham gia hoạt động tình nguyện trong livestream cho nhóm nhạc BTS, nhóm nhạc em vô cùng yêu thích. Cô giáo đã tức giận, la mắng em không chăm chỉ học mà lại tham gia những hoạt động vô nghĩa. Điều này làm em khóc ngay lúc đó. Nguyên nhân dẫn đến khó khăn của T trong tình huống này là do:
Giáo viên không quan tâm đến học sinh
Giáo viên thiên vị học sinh
Giáo viên đưa ra yêu cầu quá cao với học sinh
Giáo viên chưa thực sự thấu hiểu những đặc trưng tâm lí và nhu cầu của học sinh
QUY TRÌNH PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP THỰC TIỄN VỀ TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH THCS TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC GỒM MẤY BƯỚC?
3
4
5
6
Hãy cho biết những yêu cầu cơ bản về đạo đức trong tư vấn, hỗ trợ học sinh?
Bảo mật
Tôn trọng học sinh
Trung thực và trách nhiệm
Yêu thương
