Font size
S
M
L
XL
Worksheets12312312
Total questions: 150
Worksheet time: 1hrs 15mins
Name
Class
Date
1.
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
a)
психология
b)
философия
c)
мәдениеттану
d)
әлеуметтану
2.
Психика:
a)
жүйке жүйесінің қызметтік қасиеті
b)
рух туралы ой
c)
тірі ағза әрекеті
d)
биологиялық феномен
3.
Объективті дүниенің субъективті бейнесі:
a)
Психика
b)
Әдіс
c)
Қабілет
d)
Қиял
4.
Психология ғылымының зерттеу пәні:
a)
Психиканың фактілері, заңдылықтары, механизмдері
b)
Адамның рухани жан-дүниесі
c)
Адамның санасы
d)
Адамның миында жүретін дәстүрлі емес процестер
5.
З.Фрейд қай психологиялық бағыттың негізін қалады?
a)
Психоанализ
b)
Ассоциативті психология
c)
Гуманистік психология
d)
Гештальт психология
6.
Тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің жоғары формасы:
a)
Сана
b)
Ерік
c)
Түрткі
d)
Рефлекс
7.
Топтағы өзара қарым-қатынасты психологиялық зерттеу әдісі:
a)
Социометрия
b)
Корреляция
c)
Контент-талдау
d)
Интроспекция
8.
Адамның қоғамдағы мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін психология саласы:
a)
Әлеуметтік психология
b)
Медициналық психология
c)
Ұлттық психология
d)
Жалпы психология
9.
Жануарлар психикасының ерекшелігін қарастыратын психология саласы:
a)
Зоопсихология
b)
Жалпы психология
c)
Жас ерекшелік психологиясы
d)
Спорт психологиясы
10.
Бихевиоризм:
a)
Психология ғылымы сананы емес, мінез-құлықты зерттеуі тиіс деп қарастырады
b)
Интеллект мәселесінің дамуын қарастырады
c)
Бүтін және бөлшек мәселесін зерттейді
d)
Адамның белсенді құрылымының мотивін қарастырады
11.
Психиканың онтогенезде түрлі жасқа байланысты даму ерекшелігін зерттейтін психология саласы:
a)
Жас ерекшелік психологиясы
b)
Педагогикалық психология
c)
Жалпы психология
d)
Әлеуметтік психология
12.
Психологияны оқыту міндеттері:
a)
психологиялық білім, психологиялық сауаттылық, психологиялық құзіреттілікті дамыту
b)
оқу-білім аясын кеңейту
c)
тұлғалық қасиеттердің дамуын диагностикалау
d)
балалардың психологиялық ерекшеліктерін қарастыру
13.
Психология ғылым ретінде қай ғасырда дамыды:
a)
19 ғасырда
b)
18 ғасырда
c)
17 ғасырда
d)
16 ғасырда
14.
Мотивация бұл:
a)
Адамның жүріс-тұрысының бағыттылығы мен белсенділігін анықтайтын және оны әрекет етуге ынталандырушы күштер жиынтығы
b)
Адамның қабілетіндегі кездейсоқ механизмдердің орналасу жүйесі
c)
Мінез-құлықтың даралық ерекшеліктерінің сипаттамасы
d)
Даралықтың барлық мазмұндық сипаттамаларын анықтайтын тұрақты психобиологиялық категория
15.
Мотив бұл:
a)
Адамның түрлі қажеттіліктер жүйесінен туындайтын, белгілі әрекетті орындауға бағытталған итермелеуші күш
b)
Жеке тұлғаның немесе топтың ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалынан пайда болатын психикалық қалпы
c)
Адамның іс-әрекетін эмоционалдық тұрғыда реттеп отыратын психикалық қалпы
d)
Адамның мінез-құлқындағы туа пайда болатын тұрақты психологиялық ерекшелігі
16.
Қажеттіліктер пирамидасын құрастырған ғалым:
a)
А. Маслоу
b)
Дж.Роттер
c)
Г.Келли
d)
Х.Хекхаузен
17.
Мотивация сөзінің мағынасы:
a)
Ынталандыру
b)
Бағыттау
c)
Өзектендіру
d)
Әрекет ету
18.
Мотивация ұғымын ең алғаш өзінің еңбектерінде қолданған кім:
a)
А.Шопенгауэр
b)
К.Роджерс
c)
А.Маслоу
d)
В.Вундт
19.
Мотивациялық талпыныс адамның ішкі ниетінен пайда болатын және іс-әрекеттің мазмұнына бағытталатын мотивацияның түрі
a)
Ішкі мотивация
b)
Сыртқы мотивация
c)
Тұрақты мотивация
d)
Тұрақсыз мотивация
20.
Мотив сөзінің мағынасы:
a)
Қозғаймын
b)
Белгілеймін
c)
Міндеттеймін
d)
Әрекет етемін
21.
Қоршаған ортадағы адамдардың және басқа да сыртқы әсер етуші факторлардың ықпалынан пайда болатын мотивацияның түрі
a)
Сыртқы мотивация
b)
Тұрақсыз мотивация
c)
Мақсатты мотивация
d)
Ішкі мотивация
22.
Жетекші іс-әрекет және жетекші мотивация түсінігін енгізген ғалым:
a)
Д.Б.Эльконин
b)
А.Леонтьев
c)
А.Маслоу
d)
В.Вундт
23.
"Жетістікке жету мотивациясы" теориясын кімдер ұсынды:
a)
Д.Макклелланд, Дж. Аткинсон, Х. Хекхаузен
b)
З.Фрейд, Дж.Роттер, А.Маслоу
c)
А.Маслоу, Г.Айзенк, К.Леонгард
d)
Г.Келли, Дж.Роттер, Г.Айзенк
24.
Іс-әрекеттегі мотивтің негізгі түрлері
a)
Жетістікке жету және сәтсіздіктен қашу
b)
Мақсат қою және міндеттерді орындау
c)
Қажеттіліктерді қанағаттандыру және нәтижеге жету
d)
Әрекеттерге бағытталу және қорытынды шығару
25.
Мотивтердің негізгі функциялары
a)
Ынталандыру, бағыттау, реттеу
b)
Қорғау, сендіру, бағдарлау
c)
Болжау, тұрақтандыру, қалыптастыру
d)
Дамыту, қалыптастыру, жетілдіру
26.
Эмоция түсінігінің мәні:
a)
тітіркендіру, толқу
b)
түйсіну, сезіну
c)
түсіну
d)
қорқыныш, үрей
27.
Жоспарланған ісі мен мүдделі мақсаты орындалмай қалған жағдайда пайда болатын күрделі эмоция:
a)
Фрустрация
b)
Стресс
c)
Эмпатия
d)
Аффект
28.
Өзге адамның эмоциялық күйін сезіну және жанашырлық таныту:
a)
Эмпатия
b)
Индентификация
c)
Рефлекция
d)
Аффект
29.
Альтруистік эмоциялар дегеніміз:
a)
Басқа адамдарды қуанту мен бақытты етуге тырысу
b)
Жақын және сыйлы адамдардан қолдау күту
c)
Көпшілік құрметіне бөлену
d)
Жұмысқа бар жан-тәнімен берілу
30.
Эмоциялар мен сезімдер адамның іс-әрекет белсенділігіне ықпал етуіне қарай бөлінеді:
a)
Стеникалық және астеникалық
b)
Ырықты және ырықсыз
c)
Күшті және әлсіз
d)
Ұзақ және қысқа
31.
Ең қуатты эмоциялық реакция:
a)
Аффект
b)
Сезімдік қалып
c)
Көңіл-күй
d)
Эмоция
32.
Конфликтілік эмоциялық жағдайлар:
a)
Стресс, аффект, фрустрация
b)
Апатия, эмоциялық рең
c)
Депрессия, эмоциялық жауап
d)
Қорқыныш, эгоизм, ашығу
33.
Эмоциялық жағдайлар:
a)
Көңіл-күй, аффект, фрустрация
b)
Талпыныс, мүдде, құмарлық
c)
Бағдар, мінез, қабілет
d)
Еліктеу, ықылас, әрекет
34.
Адамдардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеті
a)
Эмоциялық интеллект
b)
Қарым-қатынас жасау дағдысы
c)
Тұлғалық және шығармашылық интеллект
d)
Әлеуметтік интеллект
35.
Эмоциялық интеллект түсінігін енгізген американдық психолог:
a)
Л. Гарднер
b)
З.Фрейд
c)
Э.Торндайк
d)
А.Маслоу
36.
Д.В. Люсин бойынша эмоциялық интеллект:
a)
өзінің жəне өзгенің эмоцияларын түсіну жəне оларды басқара білу
b)
қарым-қатынасқа түсу дағдысы, ақыл-ой әрекеттерін орындау қабілеті
c)
кәсіби іс-әрекетте стресстік жағдайлардан сақтану қабілеті
d)
эмоциялық тұрақтылық және эмпатиялық қабілет
37.
Кез-келген ерік әрекетінің қорытынды кезеңі:
a)
Тоқтамға келген шешімді орындау
b)
Ниет-тілектердің пайда болуы
c)
Қозғалыс әрекеті
d)
Мақсат және оған жетуге ұмтылу
38.
Ерік әрекетінің түрлері:
a)
Еріксіз және ерікті әрекеттер
b)
Ақиқат және жалған
c)
Адамгершілігі жоғары немесе төмен
d)
Белсенді және енжар
39.
Түрлі тілектердің қарама-қайшылығы дегеніміз:
a)
Мотивтер күресі
b)
Шешім қабылдау
c)
Әрекетті орындау
d)
Нәтижеге жету
40.
Қажетті жағдайларда мүмкін болатын көп мақсаттардың ішінен ең тиімдісін таңдай білу жағдайы:
a)
Шешім қабылдау
b)
Әрекетті орындау
c)
Нәтижеге жету
d)
Мотивтер күресі
41.
Мақсатты тез арада айқындау мен оған жету тәсілдерін жылдам ұйымдастыра білу қасиеті:
a)
Сенімділік
b)
Ұстамдылық
c)
Мақсаттылық
d)
Табандылық
42.
Өте күшті эмоциялық әсерлерге ақылмен жауап қайтару жағдайы:
a)
Ұстамдылық
b)
Мақсаттылық
c)
Табандылық
d)
Сенімділік
43.
Сананы ең маңызды мақсаттарға шоғырландыратын психикалық жағдай:
a)
Мақсаттылық
b)
Ұстамдылық
c)
Табандылық
d)
Сенімділік
44.
Мейлінше ұзақ уақыт бойы қиындықтарды жеңе отырып, оған қатысты әрекеттерді қадағалап, жоспарланған нәтижеге бағыттап отыратын психикалық жағдай:
a)
Табандылық
b)
Ұстамдылық
c)
Мақсаттылық
d)
Сенімділік
45.
Ерік сапалары:
a)
Табандылық, ұстамдылық, тоқтамға келгіштік
b)
Стресс, аффект, фрустрация
c)
Талпыныс, мүдде, құмарлық
d)
Бағдар, мінез, қабілет
46.
Мотивтер күресі болмайды, егер:
a)
Екі тілектің бірі күшті болса
b)
Екі тілектің бірі қызықтырақ болса
c)
Тілектер тек деңгейіне қарай әр түрлі болса
d)
Тілектер тек әлеуметтік маңызына қарай ажыратылса
47.
Канадалық ғалым Ганс Селье енгізген ұғым:
a)
Стресс
b)
Аффект
c)
Апатия
d)
Фрустрация
48.
Әр түрлі қысымға, түрлі мазасыздану мен күнделікті өмірдегі болып жатқан жағдайларға ағзаның реакциясы бұл:
a)
Стресс
b)
Аффект
c)
Апатия
d)
Фрустрация
49.
Адамда стрестік күйдің даму кезеңдері:
a)
мазасыздық, қарсыластық және қажу
b)
бейімделу, әрекет ету, қашу
c)
қашу және бейімделу
d)
үрейлену және әрекет ету
50.
Стресстің негізгі түрлері:
a)
Эустресс және дистресс
b)
оң және теріс
c)
көп реттік және қысқа мерзімді
d)
алғашқы және қайталанбалы
51.
Эустресс дегеніміз:
a)
жағымды стресс
b)
жағымсыз стресс
c)
патологиялық стресс
d)
ұзаққа созылған стресс
52.
Дистресс дегеніміз:
a)
жағымсыз стресс
b)
жағымды стресс
c)
патологиялық стресс
d)
ұзаққа созылған стресс
53.
Стресстің белгілеріне жатпайды:
a)
Эйфория сезімінде болу
b)
Ұйқының бұзылуы және тәбеттің болмауы
c)
Физикалық әлсіздік және бас ауыруы
d)
Үнемі шаршап жүру
54.
Стресс менеджмент дегеніміз:
a)
күшті физикалық және психологиялық шиеленіс кезінде өзінің күйін және мінез-құлқын дұрыс басқара алуы
b)
стресске қарсыласу күйі
c)
стресстен қашу
d)
стрессті болдырмаудың жолын іздестіру
55.
Стресстің әртүрлі түрлеріне тұрақтылығын анықтайтын тұлғалық бітістердің жиынтығы бұл:
a)
стресске төзімділік
b)
стресс менеджмент
c)
стрессор
d)
стресс фактор
56.
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
a)
Темперамент
b)
Тұлға
c)
Мотив
d)
Қабілет
57.
Жүйке жүйесі әлсіз, тіпті әлсіз тітіркендіргіштерге жоғарғы сезімталдылық көрсететін темперамент типі
a)
Меланхолик
b)
Көркем тип
c)
Холерик
d)
Сангвиник
58.
И.П.Павлов бойынша күшті, ұстамды, қозғалғыш темперамент типі
a)
сангвиник
b)
меланхолик
c)
флегматик
d)
холерик
59.
И.П. Павлов бойынша күшті, ұстамды, инертті темперамент типі
a)
флегматик
b)
меланхолик
c)
сангвиник
d)
холерик
60.
Тез қозғыштық және ашуланшақтық қай темпераменттің негізгі сипаттамасы
a)
холерик
b)
меланхолик
c)
сангвиник
d)
аралас
61.
Конституциялық типологиялар теориясын негізін салушы ғалым
a)
Э. Кречмер
b)
Шелдон
c)
Стреляу
d)
Гиппократ
62.
Темперамент типтері нешеге бөлінеді
a)
4
b)
5
c)
2
d)
3
63.
Темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми тұрғыда дәлелдеген
a)
И.П.Павлов
b)
Шелдон
c)
Стреляу
d)
Гиппократ
64.
Темпераменттің типтері
a)
холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик
b)
холерик, енжар, флегматик, меланхолик
c)
холерик, сангвиник, прагматик, меланхолик
d)
холерик, сангвиник, гуманистік, меланхолик
65.
Темперамент туралы алғашқы ой-пікірді қарастырған ежелгі грек ғалымы
a)
Гиппократ
b)
Шелдон
c)
Стреляу
d)
И.П.Павлов
66.
Адамның негізгі іс-әрекет түрлерін атқарумен байланысты қабілеттері:
a)
Жалпы қабілеттер
b)
Сенсомоторлық қабілеттер
c)
Арнаулы қабілеттер
d)
Ойлау қабілеттері
67.
Қабілеттің дамуының туа біткен, физиологиялық негізі:
a)
Нышан
b)
Темперамент
c)
Мотивация
d)
Даналық
68.
Нышандардың нәтижесінде туындайтын қабілеттің жоғарғы түрі:
a)
дарындылық
b)
ерік
c)
шеберлік
d)
икемділік
69.
Қабілеттің түрлері
a)
жалпы, арнайы
b)
нақыш, дарындылық
c)
талант, еңбек
d)
эксперименталды, практикалық
70.
Іс-әрекеттің табысты, дербес шешілуіне жағдай жасалатын қабілеттің үздік түрі:
a)
талант
b)
нышан
c)
дарындылық
d)
іс-әрекет
71.
Адамның іс-әрекеттің белгілі бір түрін орындауға деген дайындығынан көрінетін даралық-психологиялық ерекшелігі
a)
Қабілеттілік
b)
Мінез
c)
Темперамент
d)
Бағыттылық
72.
Қарапайымдылық, намысқойлық, өз-өзіне сыншылдық сияқты қасиеттері тұлғаның төмендегідей қатынасын сипаттайды:
a)
Өзіне қатынасын
b)
Басқа адамдарға деген
c)
Қоғамдық және жеке жауапкершілікке қатынасын
d)
Іс-әрекетке деген қатынасын
73.
Тұлғаны итермелейтін күш ретінде өзіндік көзқарас, өзіндік дүниетаным мен принциптер ол:
a)
Сенімдер
b)
Білімділік
c)
Қызығушылық
d)
Қабілеттер
74.
Тұлғаның өзін, өз мүмкіндіктері мен қажеттерін бағалауы ол:
a)
Өзін-өзі бағалау
b)
Өзін-өзі реттеу
c)
Өзін-өзі көрсету
d)
Өзін-өзі нақтылау
75.
Ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде берілетін жалпы адамдар тобына тән ортақ түсініктер:
a)
Мәдениет
b)
Салт-дәстүр
c)
Әдет-ғұрып
d)
Топтық нормалар
76.
Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас:
a)
Жеке қатынас
b)
Қоғамдық қатынас
c)
Әлеуметтік қатынас
d)
Топтық қатынас
77.
Сапалық тұрғыдан жаңа материалдық және рухани құндылықтар жасап шығатын адамның қызметі:
a)
шығармашылық
b)
ойлау
c)
Топпен шешім қабылдау
d)
Топтық сана
78.
Тиімді коммуникацияның мақсаты:
a)
өзара байланысты орнату, нығайту, жұмыстық қарым-қытанысты қолдау
b)
байланысты орнату, жұмыстық қарым-қытанысты қолдау
c)
өзара байланысты орнату, нығайту, жұмыстық қарым-қытанысты қолдамау
d)
өзара байланысты орнатпау, нығайтпау
79.
Конфликттен кету талпынысымен ерешеленетін конфликтідегі мінез-құлық стратегиясы
a)
қашу
b)
бейімделу
c)
бірлесу
d)
ымыраға келу
80.
Созылмалы күйзелістен пайда болатын маманның тұлғалық және эмоциялық күш-қуатының сарқылуы:
a)
Кәсіби қажу
b)
Кәсіби стресс
c)
Кәсіби шеберлік
d)
Кәсіпқойлық
81.
Кез-келген нысанның немесе құбылыстың мақсатын анықтайтын негізгі идея:
a)
Өмірдің мәні
b)
Өмірдің сәні
c)
Өмірдің маңыздылығы
d)
Өмірдің құндылығы
82.
Парасатты ой мен логикалық әдісті практикалық істермен астастыруға тырысып, тәжірибеге жүгіну:
a)
Прагматизм
b)
Формализм
c)
Эргономика
d)
Психограмма
83.
Адамның өз өмір жолын, мақсаттарын, құндылықтарын, болашақ мамандығы мен өмір жағдайларын өзінше таңдауы:
a)
Тұлғаның өзін-өзі анықтауы
b)
Тұлғаның өзін-өзі дамытуы
c)
Тұлғаның өзін-өзі жетілдіруі
d)
Тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуі
84.
Тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы:
a)
Тұлғаның бағыттылығы
b)
Тұлғалық бірегейлік
c)
Тұлғалық тұтастық
d)
Кәсіби адаптация
85.
Кәсіби қажудың басты себептері:
a)
Жұмыс қарбаластығы және қақтығыстар, моббинг, субъективті моббинг, экстремалды жағдайлар
b)
Психикалық және интеллектуалдық денсаулық
c)
Күрделі психикалық үрдістердің нәтижесі
d)
Тұлғаның ішкі дүниесіне сәйкес мақсат қоя білу қабілеті
86.
Маманның кәсіби іс-әрекеттегі эмоционалдық құлдырауы, жұмысқа қызығушылығының төмендеуі, жұмыстан тез шаршау, өзіне-өзі сенімсіз болуы:
a)
Кәсіби дағдарыс
b)
Кәсіби жану
c)
Кәсіби стресс
d)
Кәсіби адаптация
87.
Басқа<br />адамдарды, олардың алғашқы ниеті қандай болғанына қарамастан, өзі қалаған нәрсені<br />жасауға көндіре алатын адам<br />
a)
көшбасшы
b)
басшы
c)
жетекші
d)
бағынышты
88.
Қарым-қатынастың жақтары:
a)
комуникативті, интерактивті, перцептивті
b)
әлеуметтік, биологиялық
c)
тура, жанама
d)
іскерлік, тұлғааралық
89.
Адам психикасы ерекшеліктерінің дене ауруларының психикаға әсер етуін зерттейтін медициналық психологияның саласы:
a)
Психосоматика
b)
Психокоррекция
c)
Нейропсихология
d)
Патопсихология
90.
Психологиялық зерттеу әдістерінің түрлері
a)
Арнайы, қосалқы
b)
Арнайы, бағытталған
c)
Қосалқы, қосарланған
d)
Тұрақты, тұрақсыз
91.
Психикалық аурулардың пайда болу себептері бөлінеді:
a)
Ішкі (эндогенді) және сыртқы (экзогенді)
b)
Орташа және қысқа
c)
Манипулятивті және интровертті
d)
Параноялық
92.
Қоршаған орта жағдайларына бейімделу:
a)
Адаптация
b)
Депрессия
c)
Истерия
d)
Психопатия
93.
Қазақстанның заманауи даму кезеңіндегі кәсіби тұлғаның құндылықтары
a)
бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, сананың ашықтығы, ұлттық бірегейлік
b)
отбасы, мансап
c)
салауатты өмір салты, отбасы
d)
жоғарғы жетістік, мансап
94.
Психикалық аурулардың және невроздардың алдын алу:
a)
Психопрофилактика
b)
Психокоррекция
c)
Психореабилитация
d)
Психогигиена
95.
Алкоголь ішімдіктеріне үйір болу, темекі тарту, есірткілерді қолдану:
a)
Зиянды әдеттер
b)
Психикалық жетілмегендік
c)
Туа берілетін бейімділік
d)
Ақыл ойдың артта қалу көрсеткіші
96.
Басқа адамдармен қарым- қатынаста сенбеушілік, менмендіктің байқалуы бұл:
a)
Өзін-өзі жоғары бағалау
b)
Өзін-өзі адекватты бағалау
c)
Өзін-өзі идеалды бағалау
d)
Өзін-өзі төмен бағалау
97.
Қарым-қатынас мәселесін карастыратын психологияның саласы:
a)
Әлеуметтік психология
b)
Психофизиология
c)
Патопсихология
d)
Дефектология
98.
Субьективті тұлғалық мағынаға негізделген қатынас:
a)
Ресми емес қарым-қатынас
b)
Тұлғалық-бағдарлы қарым-қатынас
c)
Әлеуметтік -бағдарлы қарым-қатынас
d)
Ресми қарым-қатынас
99.
Іс-әрекеттің түрлері
a)
ойын, оқу, еңбек
b)
Оқу, есептеу, санау
c)
Жазу, оқу, жаттау
d)
Доп ойнау, жүгіру
100.
Қарым-қатынаста көрінетін жоғарғы сезім:
a)
Адамгершілік
b)
Қызығушылық
c)
Ақыл-ой
d)
Табандылылық
101.
Тұлғаның әлеуметтік-психологиялық дамуын, басқа адамдармен қарым-қатынасын анықтайтын сала:
a)
Әлеуметтік
b)
Медициналық
c)
Жалпы
d)
Жас ерекшелік
102.
Вербалды коммуникация ненің көмегімен жүзеге асады:
a)
тіл
b)
позалар
c)
жест
d)
мимика
103.
Бір адамның сөйлеуі
a)
монолог
b)
ауызша
c)
ішкі
d)
жазбаша
104.
Басқарудың командалық әдісін басым түрде қолдану, инициативаларды басып тастау, қатаң бақылау қарым-қатынастың қай стиліне жатады?
a)
авторитарлық стиль
b)
демократиялық стиль
c)
педагогикалық стиль
d)
директивті стиль
105.
Вербальды емес қарым қатынас:
a)
мимика, пантомимика арқылы
b)
тіл арқылы
c)
іс-әрекет арқылы
d)
дыбыстар мен сөздер арқылы
106.
Топ ішіндегі, ұжымдағы карым-катынастарды психологиялық зерттеу әдісі:
a)
Социометрия
b)
Интервью
c)
Өзін -өзі бақылау
d)
Анкеталау
107.
Өзінін және қарсыласының да қызығушылықтарына бағытталатын конфликтідегі мінез-құлық стратегиясы
a)
бірлесу
b)
қашу
c)
ымыраға келу
d)
бәсекелесу
108.
Басқа адамдармен қарым-қатынасының тиімділігін және өзара іс-әрекет барысындағы психологиялық сыйымдылығын көрсететін тұлғаның қабілеті - бұл:
a)
Коммуникативті қабілеттер
b)
Талант
c)
Дарындылық
d)
Жалпы қабілеттер
109.
Адамдар арасында нақты байланысты орнатудың күрделі көп функциялы процесс
a)
қарым-қатынас
b)
адаптация
c)
рефлекция
d)
махаббат
110.
Өзара келісім арқылы екі жақты да қанағаттандыратын шешім табу
a)
компромис
b)
достық
c)
қызметтесу
d)
комплименттік
111.
Пікірлескен адамдар арасындағы хабар алмасу:
a)
Қарым-қатынастың коммуникативті түрі
b)
Қарым-қатынастың перцептивті түрі
c)
Қарым-қатынастың әлеуметтік түрі
d)
Қарым-қатынастың информациялы-коммуникативті түрі
112.
Қарым-қатынастың пікірлесу түрі біліммен, идеямен ғана емес, іс-әрекетпен көрінетін түрі:
a)
Қарым-қатынастың интерактивті түрі.
b)
Қарым-қатынастың перцептивті түрі.
c)
Қарым-қатынастың әлеуметтік түрі.
d)
Қарым-қатынастың информациялы-коммуникативті түрі.
113.
Адамдардың қарым-қатынас арасындағы бірін-бірі түсіну процесі:
a)
Қарым-қатынастың перцептивті түрі
b)
Қарым-қатынастың интерактивті түрі
c)
Қарым-қатынастың әлеуметтік түрі
d)
Қарым-қатынастың информациялы-коммуникативті түрі
114.
Қарым-қатынастың әлеуметтік қызметпен, белгілі бір уақытпен, формамен қамтамасыз етілетін түрі:
a)
Ресми қарым-қатынас
b)
Іскерлік қарым-қатынас
c)
Әлеуметтік-бағдарлы қарым-қатынас
d)
Ресми емес қарым-қатынас
115.
Ресми байланыстардың кедергісі:
a)
Бейтараптық.
b)
Үйлестік.
c)
Үйлеспеушілік
d)
Амбиваленттілік.
116.
Өз көзқарасын, мәліметін толық жеткізе алатын қарым-қатынастың түрі, бұл:
a)
Ашық қарым-қатынас
b)
Монологті қарым-қатынас
c)
Диалогті қарым-қатынас
d)
Жабық қарым-қатынас
117.
Үлкен топпен ( 400 см.астам) қарым-қатынас,бұл:
a)
Қоғамдық зона
b)
Әлеуметтік зона
c)
Жеке зона
d)
Қоғамдық-әлеуметтік зона
118.
Топ түрлері:
a)
Үлкен, кіші
b)
Үлкен, құттай
c)
Үлкен, орта
d)
Топ, топшалар
119.
Хабардың бейнеленуі алғашқы орынға шығатын тыңдаудың түрі:
a)
Белсенді тындау.
b)
Эмпатияны тыңдау
c)
Пассивтік тыңдау.
d)
Активтік – эмпатиялы тыңдау.
120.
Эмоция түрлері
a)
қарапайы, күрделі
b)
Үлкен, құттай
c)
кішкентай, ұстамды
d)
тұрақты, тура
121.
Басқа адамның эмоционалды күйін түсіне білу дағдысы:
a)
Бірін-бірі түсіну және қабылдау
b)
Топтық өзара қатынас
c)
Тұлғааралық қатынас
d)
Тұлғааралық коммуникация
122.
Коммуникация процесіндегі негізгі мақсат, бұл:
a)
Бірін-бірін түсіну
b)
Бірін-бірін толықтыру
c)
Түсінбеу
d)
Дау-дамай тудыру
123.
Ең алдымен конфликтте өз қызығушылықтарын жоғары бағалап, ал өз қарсыласының қызығушылықтарын – төмен деңгейде бағалайтын конфликтідегі мінез-құлық стратегиясы
a)
бәсекелестік
b)
бейімделу
c)
бірлесу
d)
ымыраға келу
124.
Адамдар арасындағы сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас:
a)
Жеке қатынас
b)
Қоғамдық қатынас
c)
Әлеуметтік қатынас
d)
Топтық қатынас
125.
Қарым-қатынас негізінде қарсыласын терең түсіне білу механизмі:
a)
Аттракция.
b)
Трансакция.
c)
Корреляция.
d)
Эмпатия.
126.
Өзінің статусына сәйкес өз-өзін қалай ұстау керектігі жөнінде қоғамдық пікірде қалыптасқан түсініктердің жиынтығы
a)
имидж
b)
статус
c)
лауазым
d)
насихат
127.
Конфликт дамуының қай кезеңінде қақтығысты шешу мүмкіндігі жоғары:
a)
бастапқы кезеңі
b)
кульминация кезеңі
c)
бәсеңдеу кезеңі
d)
эскалация
128.
Латын тілінен аударғанда «конфликт» сөзі нені білдіреді:
a)
қақтығыс
b)
келісім
c)
іс-әрекет
d)
тежелу
129.
Қақтығыстардың жағымсыз жағдайларын алдын алу және даму заңдылықтарын, оны шешу және жою әдістерін зерттейтін ғылым:
a)
конфликтология
b)
патопсихология
c)
нейропсихология
d)
дефектология
130.
Үшінші жақтың қатысуымен конфликтіге түсуші жақтардың проблемалық конфликтіні тоқтатуға мүмкіндік беретін, шешімін табу процесін қолайландырумен сипатталатын іс-әрекеттің арнайы түрі:
a)
медиация
b)
келісім
c)
делдалдылық
d)
ынтымақтастық
131.
Конфликтіні шешуге қатысатын маман:
a)
медиатор
b)
оппонент
c)
көмекші
d)
бақылаушы
132.
Оппоненттердің конфликтіні жарым-жартылай келісімге келу арқылы аяқтау тілектерінен тұратын конфликтіден шығу стратегиясы
a)
ымыра
b)
бақталастық
c)
қашу
d)
бейімделу
133.
Оппоненттердің конфликтідегі барлық жақтың мүдделерін қанағаттандыратын шешімді бірлесіп іздеуге бағдарланумен сипатталатын мінез-құлықтың ең тиімді, кооперативті стратегиясы:
a)
ынтымақтастық
b)
бақталастық
c)
қашу
d)
бейімделу
134.
Адамдар арасындағы вербалды қарым-қатынас:
a)
тіл және сөйлеу
b)
жест және мимика
c)
жест және көзбен қатынас
d)
мимика және сөйлеу
135.
Халықаралық конфликт
a)
жекеленген мемлекеттер арасындағы конфликт
b)
жалпы табиғат заңдарының көрінісі ретінде
c)
құндылық өзінше болмыс болмайды
d)
болмыс пен міндеттенуді ажырату
136.
Мінездің жекелей бітістері шамадан тыс күшейіп байқалатын норманың шеткі көрінісі бұл
a)
мінез акцентуациясы
b)
темперамент
c)
дарындылық
d)
данышпандық
137.
Конфликтінің түрлері
a)
тұлғааралық, тұлғалық, топтық, халықаралық
b)
типтік, тұлғалық, топтық, халықаралық
c)
тұлғалық, топтық, халықаралық
d)
тұлғааралық, тұлғалық, топтық, өзаралық
138.
Адамның әрекеттік процесінің заңдылықтары мен техниканың қатынасын, автоматтандырылған жүйені басқару, әрі жаңа түрді шығарумен айналысатын сала:
a)
Инженерлік психология
b)
Еңбек психологиясы
c)
Авиациялық психология
d)
Жас ерекшелікпсихологияс
139.
Қарым-қатынас құралы
a)
Тіл
b)
Ауыз
c)
Бас
d)
Мінез
140.
Конфликтінің пәні
a)
Екі жақтың келіспеушілігінен туындаған мәселе
b)
Өз тарапынан келіспеу
c)
Ұрыстың аяқталуы
d)
Шиеленістің ортасы
141.
Қарым-қатынастың неше жағы бар
a)
3
b)
2
c)
5
d)
4
142.
Эмоционалды интеллект дегеніміз
a)
эмоцияны бақылай алу
b)
мінез-құлықты түсіну
c)
сезім
d)
қабілет
143.
Темпераменттің негізгі қанша типі бар
a)
төрт
b)
үш
c)
бес
d)
алты
144.
Құндылығы мен нормалары жалпы әлеуметтік талаптарға сай келетін барынша жоғары дамыған топ:
a)
Ұжым
b)
Корпорация тобы.
c)
Ассоциация тобы
d)
Уақытша топ
145.
Адамдар арасындағы даралық ерекшеліктерді зерттейтін сала:
a)
Дифференциалды психология.
b)
Тұлға психологиясы
c)
Интегративті психология.
d)
Инженерлік психология .
146.
Конфликт сөзінің балама аудармасы
a)
жанжал, дау-дамай, шиеленіс
b)
достасу, қоштасу
c)
татулық, күрес
d)
татулық, достық, достастық
147.
Белгілі бір ұлттық қауымдастыққа тән тұрақты мінез ерекшеліктер бұл
a)
ұлттық мінез
b)
ұлттық дәстүр
c)
әдет-ғұрып
d)
темперамент
148.
Психологиялық құбылыстардың жіктелуі:
a)
Психикалық процесстер, психикалық қасиеттер және психикалық күйлер
b)
Психикалық қасиеттер және психикалық жағдайлар
c)
Кәсіби және тұлғалық сапалар
d)
Жеке-даралық ерекшеліктер мен құндылықтар
149.
Адамның жеке даралық ерекшеліктеріне жатады:
a)
темперамент, мінез, қабілет
b)
стимул, мотив, реакция
c)
түйсік, қабылдау, ойлау
d)
қиял, зейін, шығармашылық
150.
“Псюхе” сөзінің грек тілінен аударма мағынасы:
a)
жан
b)
рух
c)
сана
d)
идея
Reset
