¿Qué relación semántica existe entre los conceptos "miriópodo" - "ciempiés"?

¿Qué relación semántica se da o se establece entre los conceptos "escolopendra" - "sínfilos"?

¿Dónde existe o se da una relación de "hiperonimia"?

¿Qué relación semántica hay entre cocodrilo-reptil?

Entre CIDA- SIDA, existe una relación formal de:

¿Qué relación formal existe entre SINAPSIS - SINOPSIS?

¿Qué relación formal se da entre APRENDER - APREHENDER?

ESTIRPE-EXTIRPE, presenta un vínculo formal de:

Entre los siguientes conceptos de HESITACIÓN - EXITACIÓN hay una relación formal de:

Existe cierta polémica acerca de la extinción de los dinosaurios. Según una de las teorías propuestas los dinosaurios se extinguieron lentamente como consecuencia de los cambios medioambientales ocasionados por La retirada de los mares poco profundos a finales de la era de los dinosaurios. Sus defensores postulan que los dinosaurios fueron reduciéndose en variedad y número durante un período de que duró varios millones de años.

Los recientes descubrimientos que indican el impacto de un gran asteroide o cometa en el límite entre el período cretácico y la era terciaria, hace 65 millones de años, han favorecido la hipótesis de qué tal impacto podía haber desencadenado cambios climáticos que provocaron la extinción de los dinosaurios.

El tema de lo leído es:

Existe cierta polémica acerca de la extinción de los dinosaurios. Según una de las teorías propuestas los dinosaurios se extinguieron lentamente como consecuencia de los cambios ambientales ocasionados por La retirada de los mares poco profundos a finales de la era de los dinosaurios. Sus defensores postulan que los dinosaurios se redujeron en variedad y número durante un período de varios millones de años.

Los recientes descubrimientos que indican el impacto de un gran asteroide o cometa en el límite entre el período cretácico y la era terciaria, hace 65 millones de años, han favorecido la hipótesis de qué tal impacto podría haber desencadenado cambios climáticos que provocaron la extinción de los dinosaurios

La idea principal o central del texto leído es:

Existe cierta polémica acerca de la extinción de los dinosaurios. Según una de las teorías propuestas los dinosaurios se extinguieron lentamente como consecuencia de los cambios ambientales ocasionados por La retirada de los mares poco profundos a finales de la era de los dinosaurios. Sus defensores postulan que los dinosaurios se redujeron en variedad y número durante un período de varios millones de años.

Los recientes descubrimientos que indican el impacto de un gran asteroide o cometa en el límite entre el período cretácico y la era terciaria, hace 65 millones de años, han favorecido la hipótesis de qué tal impacto podría haber desencadenado cambios climáticos que provocaron la extinción de los dinosaurios

El título de este texto sería:

La extraordinaria riqueza de flora y fauna de Israel puede ser atribuida a la situación geográfica del país, en la confluencia de tres grandes zonas naturales. Aquí el área mediterránea se topa con la sabana y el desierto. Casi 4000 tipos de pájaros más de 150 especies de mamíferos y reptiles y alrededor de 3000 variedades de plantas - 150 de las cuales son de Israel-pueden ser hallados con sus. Tal como sucede con los manzanos de invierno. Los viñedos mediterráneos y las palmeras datileras del desierto que crecen a pocos kilómetros de distancia los unos a los otros, también los buitres y los halcones, leopardos y jabalíes, gacelas y camaleones, viven en estrecha proximidad entre sí. El otoño y la primavera, el cielo se llena de millones de aves migratorias, muchas de las cuales hacen un descanso en Israel en su pasó hacia otros climas.

El tema de este texto es:

¿Cuál es la idea central del texto anterior?

La extraordinaria riqueza de flora y fauna de Israel puede ser atribuida a la situación geográfica del país, en la confluencia de tres grandes zonas naturales. Aquí el área mediterránea se topa con la sabana y el desierto. Casi 4000 tipos de pájaros más de 150 especies de mamíferos y reptiles y alrededor de 3000 variedades de plantas - 150 de las cuales son de Israel-pueden ser hallados con sus. Tal como sucede con los manzanos de invierno. Los viñedos mediterráneos y las palmeras datileras del desierto que crecen a pocos kilómetros de distancia los unos a los otros, también los buitres y los halcones, leopardos y jabalíes, gacelas y camaleones, viven en estrecha proximidad entre sí. El otoño y la primavera, el cielo se llena de millones de aves migratorias, muchas de las cuales hacen un descanso en Israel en su pasado hacia otros climas.

Escoge el título más apropiado para el texto:

Hubo un tiempo en que la humanidad considero que la tierra era plana y no se movía, pues a simple vista nuestros ojos parecen confirmar está hipótesis. Fue así que los avances en el conocimiento permitieron comprobar que la tierra es de forma esferoidal y tiene movimientos. Es así que en determinadas condiciones, la forma cómo se integra la información sensorial puede llegarnos de percibir de manera inadecuada la realidad, por ejemplo te has puesto a pensar en porque a veces confundimos nuestra mamá con la vecina, quizás te has preguntado porque parece que una cuchara en un vaso con agua parece que se hubiera quebrado o de repente luego de observar una película de terror y alguien te toca el hombro inmediatamente te asustas pensando qué es un fantasma y volteas y te das cuenta que es tu papá, pues estamos en el campo de la ilusión.

La ilusión es una percepción (integración de la información sensorial) equivocada o distorsionada de la realidad, la ilusión se divide en dos tipos una es la ilusión objetiva y la otra la subjetiva. La ilusión objetiva es una percepción equivocada del objeto, debido a la disposición de los elementos o propiedades del objeto.la ilusión subjetiva también es una percepción distorsionada de objetos que están a nuestro alrededor pero esta es debida a condiciones del sujeto, cómo puede ser un estado emocional muy intenso como el pánico, fobia, ansiedad o celos.

¿Cuál es el tema del texto?

La ilusión objetiva es:

Hubo un tiempo en que la humanidad consideró que la tierra era plana y no se movía, pues una simple vista de nuestros ojos parece confirmar está hipótesis. Fue así que los avances en el conocimiento permitieron comprobar que la tierra es de forma esferoidal y tiene movimientos. Es así que en determinadas condiciones, la forma cómo se integra la información sensorial puede llegarnos de percibir de manera inadecuada la realidad, por ejemplo te has puesto a pensar en porque a veces confundimos a nuestra mamá con la vecina, quizás te has preguntado porque parece que una cuchara en un vaso con agua parece que se hubiera quebrado o de repente de observar una película de terror y alguien te toca el hombro inmediatamente te asustas pensando qué es un fantasma y volteas y te das cuenta que es tu papá, pues estamos en el campo de la ilusión.

La ilusión es una percepción (integración de la información sensorial) equivocada o distorsionada de la realidad, la ilusión se divide en dos tipos una es la ilusión objetiva y la otra la subjetiva. La ilusión objetiva es una percepción equivocada del objeto, debido a la disposición de los elementos o propiedades del objeto. estado emocional muy intenso como el panico, fobia, ansiedad o celos

.¿Cuál es la idea principal?

Hubo un tiempo en que la humanidad pensó que la tierra era plana y no se movía, pues una simple vista de nuestros ojos parece confirmar está hipótesis. Fue así que los avances en el conocimiento permitieron comprobar que la tierra es de forma esferoidal y tiene movimientos. Es así que en determinadas condiciones, la forma cómo se integra la información sensorial puede llegarnos de percibir de manera inadecuada la realidad, por ejemplo te has puesto a pensar en porque a veces confundimos a nuestra mamá con la vecina, quizás te has preguntado porque parece que una cuchara en un vaso con agua parece que se hubiera quebrado o de repente de observar una película de terror y alguien te toca el hombro inmediatamente te asustas pensando qué es un fantasma y volteas y te das cuenta que es tu papá, pues estamos en el campo de la ilusión.¿cúal es el titulo del texto?

El gobierno trata de coercer la libertad de prensa

Dicen que tiene tal fortaleza que es capaz de tumbar un toro

El jueves lo ordenó resarcir los daños morales causados a esa persona

El litigante dijo que el juez no había actuado arbitrariamente.

GAZNÁPIRO

PANGIIRISTA

ESTRAGO

LETIFICAR

ESTUPRO

INTEMPERANCIA

Causar o infundir miedo

Qué se puede tocar

Retroceder, andar hacia atrás, ciar:

Abundar, multiplicarse insectos y animales semejantes:

HESITACIÓN

DISPENDIAR

FALAZ

MENDAZ

UBÉRRIM0

INCOAR

El delfín es un cetáceo piscívoro, de dos y medio a 3 metros de largo.

Los delfines se encuentran relativamente cerca de las costas ya menudo interactúan con el ser humano.

Pero sobretodo el delfín se caracteriza principalmente por su gran inteligencia

1. El tipo de texto leído por su contenido es:

El delfín es un cetáceo piscívoro, de dos y medio a 3 metros de largo.

Los delfines se encuentran relativamente cerca de las costas ya menudo interactúan con el ser humano.

Pero sobretodo el delfín se caracteriza principalmente por su gran inteligencia

2. La clase de texto leído es, según la ubicación de la idea medular sería:

Todos los años por el mes de marzo una familia de gitanos desarrapados plantaban su carpa cerca de la aldea y con un gran alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos primero llevaron el imán un gitano corpulento de barba montas y manos de gorrión que se presentó con el nombre de melquiades hizo una polenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de macedonia fue de casa en casa arrastrando 2 lingotes metálicos y todo el mundo se espantó alberique los calderos las pilas las tenazas y los anafres se caían de su sitio y las maderas que giran por la desesperación de los clavos de los tornillos tratando de lavar sillón los objetos perdidos desde hace mucho aparecían por donde más se les había buscado y se arrastraban en desbandada turbulencia detrás de los fierros mágicos de melquiades las cosas tenían propia vida pregonaba el gitano con más pero acento todo es cuestión de despertarles el ánimo.

3.¿Qué tipo de texto es por su contenido?

Todos los años por el mes de marzo una familia de gitanos desarrapados plantaban su carpa cerca de la aldea y con un gran alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos primero llevaron el imán un gitano corpulento de barba montas y manos de gorrión que se presentó con el nombre de melquiades hizo una polenta demostración pública de lo que él mismo llamó la octava maravilla de los sabios alquimistas de macedonia fue de casa en casa arrastrando 2 lingotes metálicos y todo el mundo se espantó alberique los calderos las pilas las tenazas y los anafres se caían de su sitio y las maderas que giran por la desesperación de los clavos de los tornillos tratando de lavar sillón los objetos perdidos desde hace mucho aparecían por donde más se les había buscado y se arrastraban en desbandada turbulencia detrás de los fierros mágicos Delawaremelquiades las cosas tienen propia vida pregonaba el gitano con más pero acento todo es cuestión de despertarles el ánimo.

4.¿Qué clase de textos según su discurso es?

En un experimento que se suma a las evidencias de que los animales tienen cierta habilidad numérica básica una chimpancé puedo recordar una secuencia de cinco dígitos al azar el animal fue apuesto prueba con dígitos del 0 al 9 y se desempeño como un niño preescolar promedio según investigadores de la universidad de kioto Japón primero el chimpancé pudo colocar 5 números en orden ascendente cuándo aparecieron mezclados en la pantalla de una computadora después los investigadores aumentar la dificultad del experimento cuando el animal tocaba el primer número los otros cuatro quedarán cubiertos detrás de pequeños cuadrados en blanco entonces debía tocarlos en el orden correspondiente el animal tuvo más de más de 90% de aciertos para identificar cuatro números en el orden correcto y 65% siento de aciertos para identificar cinco lo que es muy superior a lo que podía podría corresponder al azar los investigadores especulan que estabilidad metamatematica le sirve los chimpancés para entre otras cosas contar el número de depredadores que viven en su hábitat

5. Según el texto es correcto:

I. Existen diversas evidencias sobre la habilidad numérica y algunos o ciertos animalea como en el de los chimpancés.

II. El estudio con el chimpancé se realizó en la universidad de Tokio.

III. El chimpancé tuvo casi el 90% de aciertos.

Dónde experimento que se suma a las evidencias de que los animales tienen cierta habilidad numérica básica un chimpancé puedo recordar una secuencia de cinco dígitos al azar el animal fue apuesto prueba con dígitos del 0 al 9 y se realiza como un niño preescolar promedio según investigadores de la universidad de kioto Japón primero el chimpancé pudo colocar 5 números en orden ascendente cuándo se presentaron mezclados en la pantalla de una computadora después los investigadores aumentar la dificultad del experimento cuando el animal tocaba el primer número los otros cuatro quedarían cubiertos detrás de pequeños cuadrados en blanco entonces debía tocarlos en el orden correspondiente el animal tuvo más de más de 90% de aciertos para identificar cuatro números en el orden correcto y 65% ​​siento de aciertos para identificar cinco lo que es muy superiora lo que podría podría corresponder al azar a otros investigadores especulan que la estabilidad metamatemática le sirve a los chimpancés para entre cosas contar el número de depredadores que viven en su hábitat

6.¿Qué clase de texto, según la ubicación de la idea medular es?

Contrariamente a lo que se cree habitualmente las arañas no son insectos pertenecen al grupo de los arácnidos hay todo una variedad de características que permiten distinguir a las arañas de los insectos las arañas tienen 8 patas los insectos tienen siempre 6 el cuerpo de los insectos está siempre dividido en tres partes la cabeza el tórax y el abdomen por el contrario las arañas, la cabeza forma un bloque con el cuerpo que solo consta de dos partes los insectos tienen únicamente dos ojos que suelen ser grandes divididas en al ver al veloz las arañas poseen muchos ojos generalmente 8 dispuestos a lo largo de dos líneas todos los insectos tienen un par de antenas las arañas no las tienen.

El mejor título para el texto leído:

Contrariamente a lo que se cree habitualmente las arañas no son insectos pertenecen al grupo de los arácnidos hay todo una variedad de características que permiten distinguir a las arañas de los insectos las arañas tienen 8 patas los insectos tienen siempre 6 el cuerpo de los insectos está siempre dividido en tres partes la cabeza el tórax y el abdomen por el contrario las arañas, la cabeza forma un bloque con el cuerpo que solo consta de dos partes los insectos tienen únicamente dos ojos que suelen ser grandes divididas en al ver al veloz las arañas poseen muchos ojos generalmente 8 dispuestos a lo largo de dos líneas todos los insectos tienen un par de antenas las arañas no las tienen.

Alternativa que mejor resume el texto:

Contrariamente a lo que se cree habitualmente las arañas no son insectos pertenecen al grupo de los arácnidos hay todo una variedad de características que permiten distinguir a las arañas de los insectos las arañas tienen 8 patas los insectos tienen siempre 6 el cuerpo de los insectos está siempre dividido en tres partes la cabeza el tórax y el abdomen por el contrario las arañas, la cabeza forma un bloque con el cuerpo que solo consta de dos partes los insectos tienen únicamente dos ojos que suelen ser grandes divididas en al ver al veloz las arañas poseen muchos ojos generalmente 8 dispuestos a lo largo de dos líneas todos los insectos tienen un par de antenas las arañas no las tienen.

Según su contenido el tipo de texto leído es:

Contrariamente a lo que se cree habitualmente las arañas no son insectos pertenecen al grupo de los arácnidos hay toda una variedad de características que permiten distinguir a las arañas de los insectos las arañas tienen 8 patas los insectos tienen siempre 6 el cuerpo de los insectos está siempre dividido en tres partes la cabeza el tórax y el abdomen por el contrario las arañas, la cabeza forma un bloque con el cuerpo que solo consta de dos partes los insectos tienen únicamente dos ojos que suelen ser grandes divididos en al ver al veloz las arañas poseen muchos ojos generalmente 8 dispuestos a lo largo de dos líneas todos los insectos tienen un par de antenas las arañas no las tienen.

Según su discurso el tipo de texto leído es:

IMPLICANCIA

IMPLICANCIA

IMPLICANCIA

IMPLICANCIA

QUÉ TÉRMINO ESTÁ INCLUIDA EN LA PALABRA "DESTIERRO"

Señale la opción en la cual el primer término incluye necesariamente al segundo:

IMPLÍCITO

IMPLÍCITO

IMPLÍCITO

IMPLÍCITO

Ejercicio N° 1

I. Dentro de la prensa infantil ocupan un lugar destacado los cómics

II. En las últimas décadas están sumamente influenciados por los héroes televisivos

III. Son justamente ellos los que contribuyen al ascendente prestigio de este medio en la vida de los niños y los jóvenes

IV. Así, El avance y el mejor de los métodos psicológicos nace más sofisticado en este medio

V. Absorbiendo su concentración a veces de forma peligroso.

Ejercicio N° 2

I. Hacía un año, el niño Pepito había comprado un libro sobre astrología.

II. En otra ocasión había llevado a casa unas cartas del tarot.

III. Y otra vez se había presentado con un pequeño libro sobre espiritismo

IV. Debido a que Pepito era muy aficionado a las supersticiones

V. Pepito creía mucho en los astros y cosas así por el estilo, ya que él era muy supersticioso.

Ejercicio N° 3

I. En una montaña azul habitaba una linda doncella

II. Con su cantar alegraba el bosque

III. Lamentablemente, cada día los bosques son depredados

IV. Su sonrisa encantaba a las aves

V. Las flores deseaban despertar con su melodía

Ejercicio N° 4

I. En un claro del bosque, un pobre venado herido

II. Sangrado profundamente de una de sus patas

III. Las astas adornaban su pequeña cabeza

IV. Agazapó junto a unos arbustos

V. Parecía esperar la inevitable muerte

Ejercicio N° 5

I. La amistad es una manifestación de amor

II. Debe ser constantemente cuidada y acrecentada

III. El amigo nunca debe de criticar

IV. La amistad se pone compartir profundamente nuestro ser

V. Ello supone confiar nuestras alegrías, penas, éxitos y fracasos

Ejercicio N° 6

I. "Dialéctica de la naturaleza" es obra de Federico engels

II. En ella nos habla sobre el descubrimiento de la célula orgánica

III. También acerca de la ley de la conservación y transformación de la energía

IV. También sobre la teoría de Darwin

V. El darwinismo trata sobre el origen de las especies

Ejercicio N° 7

I. Es una alborada limpia sobre los tonos Rosa y cárdeno del poblado de Sigüeza

II. Quedan en el cielo unos restos de luna que pronto el sol reabsorberá

III. En este morir de la luna en pleno día una escena de superior romanticismo

IV. Pronto la luna, cuál disco plateado, estará en su máximo esplendor

V. Nunca más tierna y resplandeciente la apariencia del dulce astro meditabundo

Ejercicio N° 8

I. Todo escritor tiene derecho a que busquemos en su obra lo que en ella ha querido poner

II. Al entender la obra se disfruta plenamente

III. después que hemos descubierto su voluntad e intención nos será lícito plaudirla o denostarla

IV. No es lícito censurar a un autor porque no abriga las mismas intenciones estéticas que nosotros

V. Antes de juzgar tenemos que entender adecuadamente

Ejercicio N° 9

I. Las actitudes del padre y la madre hacia el niño corresponde a las propias necesidades de este

II. El niño a medida qué crece, tiene necesidades que satisfacer

III. El infante necesita el amor incondicional y el cuidado de la madre, tanto fisiológica como psíquicamente

IV. Después de los 6 años el niño empieza a necesitar el amor de su padre, su autoridad y su guía

V. La función de la madre es darles seguridad en la vida, la del padre, enseñarle, guiarlo en la solución de los problemas que le plantea la sociedad.

Ejercicio N° 10

I. El proceso de aprender un arte puede dividirse convenientemente en dos partes: una, El dominio de la teoría, la otra, El dominio de la práctica

II. Sí quiero aprender el arte de la medicina, primero debo conocer hechos relativos el cuerpo humano y a las diversas enfermedades

III. Indudablemente, para dedicarse a la medicina se debe tener vocación

IV. Una vez adquirido todo ese conocimiento teórico, aún no estoy en modo alguno competente en el arte de la medicina.

V. Solo quedaría dominarlos después de mucha práctica

ZAPALLO : VERDE

LIBERTAD : ANTORCHA

MANICOMIO : LOCURA

ANTICONCEPTIVO : PÍLDORA

ROJO : CARMÍN

STOFADO : POLLO

MENARQUÍA : MENOPAUSIA

UNICORNIO : CUERNO

PELOTA : FLOTA

TITÁN : SATÉLITE

Acuarelas,crayolas, plumones.....

Galgo, dálmata, ovejero, pequinés.....

Flauta, clarinete, trompeta.....

Meñique, índice, anular, pulgar......

Jurel, atún, pejerrey, arenque......

Fonógrafo, teléfono, fonología.....

Amoral, ateo, afónico, anormal.....

Sillón, periódico, sofá.....

Prefacio, introito, prolegómeno....

¿Cuál de los siguientes vocablos no pertenece a la serie verbal?

Señale la palabra que por su significado es diferente a las otras:

¿Qué palabras no pertenece al grupo?

Señale la palabra que por su significado se diferencia de las otras:

Señale la palabra que se diferencia de las otras:

CANON

¿Qué palabra no debe pertenecer al grupo?

Excluye la palabra impertinente y marca la respuesta correcta:

CHABACANO

Excluye la palabra impertinente y marca la respuesta correcta:

ACONGOJAR

ELUCIDAR

LUDIBRIO