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WorksheetsLENGUAJE
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
¿En qué año fue desarrollado la espina de pescado?
A) 1880
B) 1943
C)1843
D)1939
No es elemento del mapa conceptual
A) concepto
B) palabra de enlace
C) líneas
D) red de conceptos
Creador del mapa semántico
A) Pearson y Jhonson
B) vigoski
C) Jean Piaget
D) David Ausubel
Está herramienta del conjunto de organizadores gráficos permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad le relación temporal entre ellos.
A) el diagrama de pescado
B) el diagrama de flujo
C) línea del tiempo
D) el paraguas
Beneficios de la aplicación de los mapas conceptuales: MARQUE LO INCORRECTO
A) permite explorar lo que el estudiante ya conoce.
B) fomenta el meta conocimiento del alumno.
C) permiten ilustrar el desarrollo conceptual
D) argumentar sobre un tema y convencer al lector
Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea principal (columna vertebral) y 4 o más líneas que se apuntan a la línea principal formando un ángulo de aproximadamente 70° (espinas principales).
A) diagrama de causa -efecto
B) línea de tiempo
C) diagrama de flujo
D) el paraguas
Son ventajas de utilizar organizadores gráficos , excepto:
A) clasificar el pensamiento
B) reforzar la comprensión
C) integrar conocimiento nuevo
D) desarrollar el lenguaje ornamental
También se les denomina "diagrama de conjuntos" se usa generalmente en las áreas de matemática, estadística, lógica,etc. Suelen utilizarse para organizar cosas de forma gráfica descartando en qué se parecen y en qué se diferencian los elementos:
A) diagrama de venn
B) cuadro comparativo
C) línea de tiempo
D) telarañas
Estos organizadores podían presentarse de algunas maneras: como sistema de llaves, como diagrama jerárquico o en forma de una matriz. Por medio de unas llaves es posible representar las relaciones de graduación entre los conceptos de manera jerárquica horizontal.
A) esquema de llaves
B) lluvia de ideas
C) Cruz categorial
D) esquema de notas
Puede partirse desde un concepto o idea central hacia el contorno, o también, se puede organizar primeramente los conceptos específicos son las proposiciones acerca de la temática en estudio, hacia la periférica de la hoja estos a su vez confluirán hacia otros más abarcadores o particulares (que los contengan), los cuales convergen hacia un concepto más general o de o de esencial ubicados en el centro. Es decir, se ordenan los conceptos e ideas asociadas dentro de elipses, de acuerdo con su nivel de jerarquía.
A) constelación de ideas
B) lluvia de ideas
C) mapa de cuento
D) uve heurística
En la expresión "venga y aproveché las ofertas por fiestas patrias", el elemento en la comunicación conocido como.................. Qué se relaciona con una función del lenguaje:
A) referente
B) emisor
C) receptor
D) código
En la expresión "beso tus dos rojos maderos curvados" predomina el elemento de la comunicación conocido como..................... Qué se relaciona con una función de lenguaje:
A) emisor
B) receptor
C) código
D) mensaje
Marque la alternativa que presenta característica del lenguaje.
A) hecho social
B) concreto
C) universal
D) efímero
En la expresión "no sé admiten mascotas en el condominio" destaca el elemento de la comunicación conocido como................que se relaciona con una función del lenguaje:
A) código
B) mensaje
C) canal
D) receptor
Es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. La definición corresponde a la:
A) historia
B) lingüística
C) literatura
D) psicología
Marque la alternativa Qué contiene una afirmación correcta:
A) la función emotiva se relaciona con el contexto.
B) la función metalingüística se relaciona con el código.
C) la función fática se vincula con el emisor.
D) la función apelativa se vincula con el referente.
Marque la alternativa en donde predomina la función expresiva del lenguaje.
A) el equipo entrena en doble horario
B)¡qué alivio que todos estén bien!
C) el símbolo del potasio es k
D) prohibido venir a clases con celulares
¿Qué función del lenguaje se relaciona adecuadamente con un elemento de la comunicación?
A) representativa: mensaje
B) reflexiva: código
C) poética: receptor
D) conativa: emisor
Márcale alternativa en cuyo enunciado predomine la función conativa del lenguaje.
A) El Perú es un país plurilingüe
B) nos gustaría salir a bailar
C) se necesita secretaria bilingüe
D) entreguen, jóvenes, sus exámenes
Marque la alternativa que contenga una definición de lengua.
A) un código aprobado políticamente por el estado
B) la variante social del habla en cualquier contexto
C) un canal utilizado por los hablantes de un determinado grupo social
D) un sistema de normas gramaticales empleados por una comunidad
Marque la alternativa cuya palabra podría llevar acento enfático.
A) Mi
B) Solo
C) Aun
D) Cuanto
Marque la alternativa que solo presenta palabras oxítonas.
A) amor, licor, vendaval, violencia.
B) virtud, castidad, sabor, joven
C) calor, amistad, azul, origen
D) sutil, claridad, verdor, multitud
Marque la opción cuya palabra no debe tildarse.
A) intrépidamente
B) inútilmente
C) felizmente
D) difícilmente
Marca la opción que presente palabras solo de acentuación optativa.
A) publico - sanscrito
B) coctel - incomodo
C) chofer- sabana
D) dinamo - elixir
Marca la opción que requiere tilde diacrítica.
A) ten fe en ti, Raúl.
B) se fue a vivir con sus padres.
C) hijo, se paciente con tu hermano.
D) tenía razón en todo.
Señor el número de tildes omitidas en la siguiente expresión:
" Varios medicos realizaran el proximo sabado un evento cientifico para interes de todo el publico asistente¨
A) tres
B) cuatro
C) cinco
D) siete
Marque la opción en donde el monosílabo si debe tildarse.
A) si me apoyas en todo, te pago
B) no sabemos si trae consigo un arma
C) la canción se toca en si menor
D) solo pensaba en si y en nadie más.
Se emplea la tilde de diacrítica para:
A) marcar la fuerza de voz en la última sílaba.
B) reconocer la sílaba tónica de cualquier palabra
C) diferenciar funciones gramaticales en palabras iguales
D) diferenciar a las graves de las llanas
Con respecto a las voces latinas y la acentuación...
A) no se someten a ninguna regla en especial
B) se someten solo a la tilde especial
C) se someten a las reglas generales y, de ser el caso, a las especiales
D) mantienen la tilde de su lengua original
Marque la alternativa que debió presentar mayor número de tildes.
A) el miercoles no hubo clases de fisica
B) los Perez viajarán a la Habana
C) el jueves analizara la propuesta de Jose
D) aun no llegan los jovenes que bailaran aqui
Señale la opción que presenta un uso adecuado de los signos de puntuación.
A) quién vive de ilusiones, no va a avanzar.
B) tuvo mucho tiempo,y nos brindó todo su apoyo.
C) Elsa vive en canto grande, Norma, en collique.
D) ayer, leí la novela tiempos recios.
Marque la alternativa donde se observe uso adecuado de la coma hiperbática.
A) en la vida y en la muerte, ampáranos.
B) manzanas, peras, plátanos
C) vive, muere, sonríe
D) tus manos, cuál pluma de cisne.
Se utiliza para separar párrafos y cambiar el enfoque de la idea principal dentro del texto.
A) punto y seguido
B) coma
C) punto y coma
D) punto y aparte
Respecto a los tipos de coma, relacione adecuadamente.
I. Solidario,sincero, resuelto trabajador: mi primo Marcos
II. Mi madre, mujer luchadora e incanzable, descansa en paz.
III. Para que no me olvides, compuse un bello poema de amor.
IV. Querido alumno, nunca desmayes y siempre da más de ti.
a. Explicativa
b. Hiperbática
c. De vocativo
d. Enumerativa
A) Ib, IIa, IIId, IVc
B) Ia, IIc, IIIb, IVd
C) Id, IIa, IIIb, IVc
D) Ia, IIb, IIIc, IVd
Elija las proposiciones que requieran comillas.
I. Leyó masa de César Vallejo en la clase de literatura
II. Me dijo que nadies iba a acudir a ese gran evento
III. El juez de ese caso jamás recibe coimas
IV. Quedé impresionado con la lectura
A) I, II y III
B) II, III y IV
C) I y II
D) I, III y IV
Relacionar con respecto al tipo de coma:
I. Compro frutas, verduras,
legumbres y carnes
II. Tus manos, unas sedas
III. Aparte este dolor, señor
IV puedo ir, más no regresar
a. Enumerativa
b. nexo
c. elíptica
d. Vocativa
A) IA, IIC, IIID, IVB
B) IA, IIC, IIIB, IVD
C) IA, IID, IIIC, IVB
D) IA, IIB, IIID, IVC
Cuántas comas se han omitido en el siguiente texto:
" Soñar despertar y vivir en tus ojos. Poder jurar que creo en ti en tu rostro y en tu impredecible forma de engañarme"
A) una
B) dos
C) tres
D) cuatro
Indique el tipo de coma que podemos hallar en el siguiente fragmento de texto:
" Yo la quiero a la buena, amigo mío. Es la chica más buena moza del callejón.
Y usted compadre, ya sabe que soy derecho, trabajador y honrado"
A) vocativa y enumerativa
B) hiperbática y circunstancial
C) elíptica y apositiva
D) hiperbática y vocativa
Alternativa en dónde usamos adecuadamente los signos de puntuación.
A) ahora, presente su pantalla
B) no puedo dormir, a tu lado
C) yo, estoy fuera de foco
D) cómprame un, helado
"No sé cuánto he cambiado no sé cuánto me fui no sé adónde volveré. Me tiembla todo el cuerpo de solo pensar en ti"
El tipo de coma omitida en el fragmento es:
A) vocativa
B) elíptica
C) nexo
D) enumerativa
Es la categoría gramatical, según las alternativas, con más categorías accidentales:
A) sustantivo
B) adjetivo
C) pronombre
D) adverbio
El morfema flexivo amalgama solo lo hallamos en:
A) sustantivo
B) adverbio
C) adjetivo
D) verbo
La raíz puede conocerse con otras denominaciones excepto:
A) radical
B) morfema libre
C) morfema lexical
D) morfema gramatical
Son categorías gramaticales invariables:
A) pronombre, sustantivo, adverbio
B) adverbio, verbo, preposición.
C) preposición, adjetivo, adverbio.
D) adverbio, conjunción, preposición.
Son considerados afijos:
A) radical,sufijo, prefijo, lexema.
B) flexivo, lexema, interfijo.
C) prefijo,sufijo, infijo, interfijo.
D) lexema, prefijo, sufijo.
Es incorrecto con respecto al morfema flexivo:
A) se clasifican en simple y amalgama
B) el flexivo simple expresa un solo accidente gramatical
C) el flexivo amalgama expresa varios accidentes a la vez.
D) "_iza" es un alomorfo flexivo de género masculino
Son palabras compuestas por prefijación y sufijación respectivamente:
A) preuniversitario-subsuelo
B) arroz con mariscos-luces
C) pieles-rostros
D) suburbano-tristeza
Relacionar:
I. Correveydile
II. Vinagre
III. Talón de Aquiles
IV. Desalmado
A. Propiamente dicha
B. Parasíntesis
C. Yuxtaposición
D. sinapsis
A) IC, IIA, IIID, IVB
B) IA, IIC, IIID, IVB
C) IC, IIA, IIIB, IVD
D) IC, IID, IIIB, IVB
Con respecto a las categorías gramaticales cuales de las afirmaciones son incorrectas:
I. El verbo pertenece a las categorías gramaticales invariables.
II. El adjetivo y el sustantivo coinciden es sus accidentes gramaticales.
III. La preposición y la conjunción poseen accidentes gramaticales de persona y tiempo.
IV. El adverbio es una categoría variable en persona y género.
V. Son 6 categorías gramaticales en total.
VI. Los determinantes como categoría gramatical pueden incluir a los adjetivos determinativos y al artículo.
A) todas son incorrectas
B) I, II, III y IV son incorrectas
C) solo II y VI son incorrectas
D) I, III, IV y V son incorrectas
"Si no traes más paliglobos para fiesta, seremos el hazme reír de todo el vecindario"
Las palabras subrayadas son morfológicamente:
A) clasificadas como composición propiamente dicha y yuxtaposición respectivamente.
B) ambas poseen morfema flexivo amalgama.
C) poseen raíces irregulares que dificultan su conjugación.
D) son un verbo y un sustantivo respectivamente.
Es la categoría gramatical que designa o nombra a todos los seres y objetos, tengan estos existencia real o imaginaria.
A) adjetivo
B) pronombre
C) verbo
D) nombre
Es incorrecto con respecto al sustantivo:
A) posee accidentes gramaticales de género y número.
B) es una palabra invariable.
C) posee significado connotativo.
D coincide en género y número con el artículo.
Con respecto a la clasificación por su origen los sustantivos derivados pueden dividirse en:
A) patronímicos, gentilicios, despectivos, diminutivos y aumentativos.
B) comunes, propios, concretos y abstractos
C) simples, compuestos y primitivos
D) individuales, colectivos, comunes y propios.
Relacionar los criterios de estudio del sustantivo:
I. Morfológica
II. Semántica
III. Lexicológica
IV. Sintáctica
a. Significado propio
b. Posee accidentes gramaticales
c. Repertorio aumenta
d. Núcleo del sujeto
A) IB, IIC, IIID, IVA
B) IB, IID, IIIC, IVB
C) IB, IIA, IIID, IVC
D) IB, IIA, IIIC, IVD
En el texto:
" Del puente a la alameda, menudo pie la lleva por la vereda que se estremece al ritmo de su cadera.
Recogía la risa de la brisa del río y al viento la lanzaba del puente a La alameda"
Cuántos sustantivos diferentes encontramos:
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
Señala verdadero o falso según corresponda:
I. Sol y luna son clasificados según su género como sustantivo de forma fija o de género de seres asexuados.
II. El género sintáctico está compuesto por los sustantivos comunes de dos, epiceno y ambiguo.
III. Azúcar, tizne y mar son sustantivos epicenos
IV. El sustantivo heterónimo pertenece a la clasificación de los sustantivos de género morfológico.
V. Cura es un sustantivo distingüiendo porque requiere de un artículo para aclarar su correcto significado.
A) VVVFF
B) VVFFV
C) VVVVV
D) FFFFF
"Y hoy parado en una esquina lloró el tiempo que perdí: los otros niños de allí alcanzaron nombre egregio.
Yo no aproveche el colegio del barrio donde nací..."
Con respecto al texto anterior, podemos decir:
I. encontramos 6 sustantivos.
II. Posee sustantivos tanto en género femenino como masculino.
III. Encontramos sustantivos despectivos y gentilicios.
IV. Niños es el único sustantivos en número plural.
V. Tiempo es el único sustantivo abstracto y está en número plural.
¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
A) ninguna es correcta
B) I, II y IV son correctas
C) solo una de ellas es incorrecta
D) todas son correctas
¿Cuál de las siguientes alternativas no presenta un alomorfo del femenino?
A) sacerdotisa
B) emperatriz
C) vampiresa
D) docente
Es el accidente gramatical que señala la cantidad del sustantivo.
A) colectivo
B) género
C) número
D) tiempo
No es un sustantivo primitivo
A) pancito
B) arroz
C) uña
D) árbol
Si el signo lingüístico no fuese arbitrario, entonces:
A) no sería mutable
B) habría una sola lengua universal
C) no existiría el español
D) cualquier signo le sería equivalente
E) sería convencional
¿Qué característica o componente del signo se relaciona con el cambio de lenguaje en prolongados periodos de tiempo?
A) la linealidad
B) el significado
C) la mutabilidad
D) la arbitrariedad
E) la inmutabilidad
¿Qué opción es correcta con respecto al signo lingüístico?
A) está constituido por dos planos independientes
B) estudia la materialización del lenguaje en el habla
C) es un ente psíquico y de carácter biplánico
D) se encuentra comprendido dentro de los signos naturales
E) estudia la fonología del lenguaje
¿Cuál es el principio del signo lingüístico que permite demostrar su verificación en el multilingüismo?
A) la linealidad
B) la inmutabilidad
C) la articulación
D) la arbitrariedad
E) la mutabilidad
A la permanencia y estabilidad del lenguaje en cortos periodos de tiempo se le denomina:
A) linealidad
B) arbitrariedad
C) mutabilidad
D) inmutabilidad
E) significado
Objeto de estudio de la semiótica.
A) al signo lingüístico específicamente
B) a al asociación entre significado y significante
C) estudia la teoría de los signos y su clasificación
D) los elementos que contiene la tríada
E) la relación entre significado y significante
¿Qué enunciado es un ejemplo de icono?
A) Paloma blanca
B) el humo
D) una flecha direccional
D) una flecha direccional
E) una caricatura
Marcar verdadero (v) o falso (f) según corresponda:
I. La semiología no estudia al signo en general
II. Las nubes negras es un signo considerado señal
III. Ferdinand de Saussure el signo lingüístico
IV. La mutabilidad se relaciona con la diacronía
A) FFVV
B) FVFV
C) VFVF
D) VVFF
E) FVVV
Relaciona correctamente:
I. Busto
II. Sirena policial
III. Fiebre
IV. Nubes negras
A. Síntoma
B. Icono
C) señal
D. Indicio
A)IB, IIC, IIIA, IVD
B) IA,IIB, IIIC, IVD
C) IA, IIC, IIID, IVB
D) ID, IIC, IIIA, IVB
E) IB, IIC, IIID, IVA
Complete adecuadamente:
I...................... Es el padre de la semiología
II. La............................ Estudia a los signos en general
III. El signo lingüístico es biplánico porque presenta ...................y.....................
A) Charles Pierce/semiótica/lengua y habla
B) Ferdinand de Saussure/semiótica/lengua y significado
C) Ferdinand de saussure/semiótica/significante y significado
D) Charles peirce/semiótica/significante y significado
E) Ferdinand de saussure/semiología/significante y significado
Marque la opción que solo presente adjetivos en grado positivo:
A) Ana es tan inteligente como rubí
B) la sacratísima imagen fue robada
C) mi infancia fue serena, triste y sola
E) la niña es hermosísima
Encuentra el adjetivo en forma incorrecta con respecto al grado superlativo culto:
A) fortísimo
B) grosisimo
C) valentísimo
D) amiguísimo
E) integérrimo
Presenta correcto uso de adjetivo:
A) este aceite es muy superior
B) el jefe supremo es el presidente
C) aquello es muy pésima calidad
D) este diccionario es más bilingüismo que ese
E) eres muy hermosísima
Presenta adjetivo en función de atributo:
A) él trabaja mucho
B) ella cocina rápido
C) trae la comida fría
D) Abel yace quieto
E) Javier compra flores
Indique la opción donde encuentre adjetivo específico:
A) gran profesor
B) buen alumno
C) pobre niña
D) árido desierto
E) perro sucio
Una oración presentadores de uso con respecto al pronombre:
A) ella se hacía a la distraída
B) de pronto volví en ti y estaba ella
C) llevé el auto al taller de reparaciones
D) las cosas están detrás de ti
E) ella es la mejor
Señale la oración en la que la palabra "que" no sea pronombre:
A) el dolor que siento es terrible
B) las cosas que viví nadie las entiende
C) ¡Qué cosa quieres!
D) ¿Qué pasó hoy?
E) miro las huellas que dejaste
"Probablemente ya de mí Te has olvidado y sin embargo, yo te seguiré esperando. No me he querido ir para ver si algún día que quiera tú volver, me encuentres todavía".
¿Cuántos pronombres encontramos?
A) 8
B) 6
C) 5
D) 4
E) 3
¿Qué alternativa presenta pronombre demostrativo?
A) está a punto de perder su negocio
B) llegó con esto muy tarde
C) estos amigos tuyos se pasaron de bromistas
D) jamás me perdería esa película
E) estos jóvenes ingresarán a la universidad
Relacione correctamente:
A. Gran alumno
B. Futbolista uruguayo
C. Verde prado
I. Gentilicio
II. Explicativo
III. Epíteto
A) AI, BII, CIII
B) AI, BIII, CII
C) BI, AII, CIII
D) BI, AIII, CII
E) CI, AII, BIII
Parte invariable que a su vez aporta el significado fundamental de la acción verbal.
A) desinencia
B) afijos
C) vocal temática
D) lexema
E) flexivos
En "María y Pablo se abrazan, mientras Lucía se maquilla" los verbos subrayados son
A) transitorio - copulativo
B) reflexivo - cuasireflejo
C) pronominal - cuasireflejo
D) defectivo - impersonal
E) recíproco - reflejo
Oración con verbo impersonal.
A) hoy amanecí muy optimista
B) los aplausos llovieron tras el concierto
C) lego ahínco la monografía
D) siempre llueve en la sierra
E) dicta clases en la universidad
¿En qué oración el verbo es reflexivo?
A) nos reímos constantemente
B) pateó varias veces la puerta
C) se cepilla siempre el cabello
D) si quieren mucho
E) compro algunos golosinas
Son morfemas flexivos de verbo excepto:
A) género
B) persona
C) aspecto
D) modo
E) tiempo
Relaciona correctamente:
I. Masticando
II. Soñar
III. Teniente
A. Infinitivo
B. Gerundio
C. Participio
A) IC, IIB, IIIA
B) IA, IIC, IIIB
C) IB, IIC, IIIA
D) IB, IIA, IIIC
E) IA, IIB, IIIC
Todo verbo transitivo lleva como complemento:
A) un circunstancial
B) un agente
C) un atributo
D) un objeto directo
E) un modificador directo
En el verboide que desempeña la función del sustantivo:
A) infinitivo
B) gerundio
C) verbo regular
D) verbo irregular
E) participio pasivo
La oración "recógemelo" tiene verbo con objeto............. Respectivamente
A) directo e indirecto
B) directo y circunstancial
C) ambos directos
D) indirectos y circunstancial
E) indirecto y directo
Completa el enunciado: el............... Funciona como un adverbio modificado al verbo.
A) participio y gerundio
B) infinitivo
C) gerundio
D) infinitivo y participio
E) participio
Cuando la oración activa pasa a la voz pasiva su OD se transforma en:
A) agente
B) sujeto pasivo
C) circunstancial
D) O.I
E) O.D
En la oración "ya te había dicho que los alumnos de mi colegio llegaron tarde", señale el sujeto de la oración.
A) alumnos.
B) los alumnos de mi colegio.
C) yo.
D) colegio.
E) tarde.
"cusco, la ciudad imperial, está de aniversario" la expresión subrayada funcionan sintácticamente Cómo:
A) núcleo
B) modificador indirecto
C) construcción comparativa
D) aposición
E) sujeto
En la oración " la billetera fue recogida por aquel niño" los subrayado Qué función cumple:
A) circunstancial
B) objeto directo
C) agente
D) aposición
E) predicativo
Señales el circunstancial: "te levantas sin ruidos"
A) te
B) levantas
C) sin ruidos
D) tu
E) te levantas
el célebre autor de "un mundo para Julius" Alfredo bryce radica definitivamente en el Perú. Identifique la estructura del sujeto.
A) MD, MI, NS, MD, APOS
B) MD, MD, NS, MD, APOS
C) MD, MD, NS, MI, APOS
D) MD, NS, NS, MI, APOS
E) MD, MD, NS, MI, NS
Señale la oración que presente un circunstancial de instrumento:
A) Pedrito murió de pena
B) está en la entrada
C) nada saben de mi
D) abrieron el candado con ganzúa
E) vivo para darte lo mejor
"al ver como estos hombres bailaban en forma ridícula, Abraham, Lucas, Juan y yo reíamos a carcajadas". Podemos decir que...............
A) el sujeto es complejo y compuesto
B) el sujeto es expreso y compuesto
C) el sujeto es tácito y compuesto
D) el sujeto es agente y compuesto
E) juguetes paciente e incomplejo
"La justicia chilena pide pena de cárcel para pinochet por crímenes contra la humanidad", la estructura de la oración es:
A) MD, NS, MD, NP, OI, AG, CIRC (T)
B) MD, NS, MD, NP, OI, AD, CIRC (T)
C) MD, NS, MD, NP, OD, AD, CIRC (T)
D) MD, NS, MD, NP, OD, OI, CIRC ©
E) MD, NS, MD, NP, OD, AG, CIRC ©
¿ Cuántos modificadores directos hay en: "sus tres tristes tigres rayados tenían collares de oro"?
A) 4
B) 3
C) 5
D) 6
E) 7
