wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

псих

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Адамның тұлға болып қалыптасуының басты шарты :

a)

қоршаған орта

b)

биологиялық бастаулар

c)

әлеуметтік қатынастар

d)

жаратылыстан тыс күш

e)

өзіндік қуат

2.

Адам іс-әрекетінің себептерінің бірі

a)

Қажеттілік

b)

тәрбие

c)

шартты рефлекстер

d)

рефлекс

e)

шеберлік

3.

Жеке тұлға дамуының динамикасына бағдарланған, тұрақты қалаулар мен мотивтер жүйесі:

a)

Жолдау

b)

Мінез-құлық

c)

Темперамент

d)

Қабілет

e)

Мотивация

4.

Ерік дегеніміз:

a)

ауцыв

b)

ывама

c)

вф ы

d)

мақсатқа негiзделген әрекеттердiң тууын қамтитын, кедергілерді жеңе білу әрекеттерінен көрінетін мінезді меңгеру қабілеті

e)

рври

5.

Психология ғылымының міндеті

a)

Процестерді бірдей жағдайда зерттеу

b)

Субъективті процестер

c)

Табиғаттан тыс болмысты дәлелдеу

d)

Адам денесінен тыс фактілерді зерттеу

e)

Психологиялық құбылыстардың обьективті заңдылықтарын зерттеу

6.

Әртүрлі қолайсыз психологиялық факторларға қорғаныс реакция ретінде ағзаның психологиялық қысымға түскен жағдайы қалай аталады?

a)

фрустрация

b)

аффект

c)

афазия

d)

синестезия

e)

стресс

7.

Мотив дегеніміз

a)

Субъектінің қажеттіліктерін қанағаттандыруға байланысты қызметке шақыру

b)

адамның өнімді әрекет ете алмауы

c)

психиканың ең жоғары деңгейі

d)

психиканың даму процесі

e)

Адам қажеттілігін өтеуге бағыттаған түрткі

8.

Тұлғаны дамыту факторлары

a)

оқуға деген қызығушылық

b)

оқыту және тәрбиелеу әдістері

c)

психологиялық дайындық

d)

тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие

e)

қажеттілік

9.

Ерік қандай екі функцияны орындауды қамтамасыз етеді

a)

моральдық және әлеуметтік

b)

Оятушы және тежеуші

c)

ішкі және сыртқы

d)

қоғамдық және объективті

e)

жеке және тоқтататын

10.

Мотив ұғымы арқылы психикалық құбылысты сипаттаған ғалымдар:

a)

А.К. Маркова, В.И. Ковалев

b)

А. Маслоу, Г. Олпорт

c)

К.Левин, К.Роджерс

d)

З. Фрейд, К.Юнг

e)

В.В. Юрчук, М. Кордуэлл

11.

Адамның мотивациялық-қажеттіліктер саласын құрайтын негізгі элементтер:

a)

мақсаттар

b)

қажеттіліктер

c)

Мотивтер

d)

Мотив

e)

Мотивтер, қажеттіліктер және мақсаттар

12.

Адам қажеттіліктерін иерархиялық тұрғыдан қарастырған ғалым

a)

Р. Декарт

b)

Ж.Пиаже

c)

Дж.Локк

d)

Спиноза

e)

А. Маслоу

13.

Хронологиялық жас дегеніміз

a)

организмнің морфологиялық және физиологиялық дамуы

b)

жеке тұлғаның әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі

c)

интеллект, дағдылар, адамның бағдарға сәйкес қоғамға бейімделуі

d)

адамның жүйке қызметінің бейімделуі

e)

адамның нақты жасы

14.

Биологиялық жас дегеніміз:

a)

жеке тұлғаның әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі

b)

интеллект, дағдылар, адамның бағдарға сәйкес қоғамға бейімделуі

c)

адамның жүйке қызметінің бейімделуі

d)

адамның нақты жасы

e)

организмнің морфологиялық және физиологиялық дамуы

15.

Әлеуметтік жас дегеніміз

a)

организмнің морфологиялық және физиологиялық дамуы

b)

интеллект, дағдылар, адамның бағдарға сәйкес қоғамға бейімделуі

c)

адамның жүйке қызметінің бейімделуі

d)

индивидтің әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі

e)

адамның нақты жасы

16.

Психологиялық жас дегеніміз:

a)

адамның жүйке қызметінің бейімделуі

b)

адамның нақты жасы

c)

рганизмнің морфологиялық және физиологиялық дамуы

d)

жеке тұлғаның әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі

e)

интеллект, дағды, бағдарына сәйкес адамның социум жағдайына бейімделуі

17.

Бәсекелік қабілет дегеніміз:

a)

Сапалы, ұтымды өнім ұсына алуы

b)

Басқалардан пайдалы идеялар алу мүмкіндігі

c)

Кәсіби саладағы даму перспективалары

d)

Білімде ақпарат алмасу мүмкіндігі

e)

Коммуникативтік үдерістегі жетістіктер

18.

Рухани жаңғыру бағытында прагматизм дегеніміз

a)

Мемлекеттік позицияға бағдарлай білу, саяси көзқарастарды дамыту

b)

Кәсіптік бағдарлау негіздерін талдау, қорыту

c)

Білім берудегі мәдени ортаны дамыту, өндірістік қатынастар негіздері

d)

Спорттық жарыстардағы жетістіктер, оны дәріптеу

e)

Ұлттық байлықты үнемді пайдаланып, болашақты жоспарлай алу

19.

Рухани жаңғыру бағыты бойынша ұлттық бірегейлікті сақтау дегеніміз:

a)

Өмір жолына бағдарлану, саяси көзқарастардың дамуы

b)

Өмір жолына бағдарлану, саяси көзқарастардың дамуы

c)

Кәсіптік бағдарлау негіздерін талдау, қорыту

d)

Даралықты дамыту, өндірістік қатынастар негіздері

білім беру саласындағы реформаларды тарату, оны танымал ету

e)

Ұлттық болмыс өзегін сақтай отырып, оның бірқатар сипаттарын өзгерту

20.

Рухани жаңғыру бағыты бойынша сананың ашықтығы бағытының мәні

a)

Өмір жолына бағдарлану, саяси көзқарастардың дамуы

b)

Кәсіптік бағдарлау негіздерін талдау, қорыту

c)

Даралықты дамыту, өндірістік қатынастар негіздері

d)

Білім беру саласындағы реформаларды тарату, оны танымал ету

e)

Өзге озық технологияларды меңгеріп, рухани тәжірибе жинақтау

21.

.«Эмоциялық жану» синдромы ұғымын алғаш енгізген ғалым

a)

Иоганн Гербарт Фридрих

b)

Иоганн Генрих Песталоцци

c)

Фрэнсис Гальтон

d)

Иммануил Кант

e)

Герберт Фрейденбергер

22.

Коучинг технологиясының мәні

a)

Кәсіби қызмет ерекшеліктері

b)

адамның өмірлік және кәсіби мақсатқа жетуіне ықпал ететін консалтинг әдісі, тренинг әдісі

c)

онструктивті және коммуникативті әдіс

d)

Өз мақсаттары мен құндылықтарын түсіну арқылы нәтижелі болуға ықпал етеді

e)

саналы, қызығушылықпен білім алуға, дағдыны дамытуға ықпал ету/

23.

.«Эмоциялық жану» факторларының бірі:

a)

онструктивті және коммуникативті әдіс

b)

саналы, қызығушылықпен білім алуға, дағдыны дамытуға ықпал ету

c)

адамның өмірлік және кәсіби мақсатқа жетуіне ықпал ететін консалтинг әдісі, тренинг әдісі

d)

Кәсіби қызмет ерекшеліктері

e)

Өз мақсаттары мен құндылықтарын түсіну арқылы нәтижелі болуға ықпал етеді

24.

Коучинг дегеніміз не

a)

Кәсіби қызмет ерекшеліктері

b)

Өз мақсаттары мен құндылықтарын түсіну арқылы нәтижелі болуға ықпал етеді

c)

адамның өмірлік және кәсіби мақсатқа жетуіне ықпал ететін консалтинг әдісі, тренинг әдісі/онструктивті және коммуникативті әдіс/

d)

саналы, қызығушылықпен білім алуға, дағдыны дамытуға ықпал ету

25.

Білім берудегі коучингтің мақсаты:

a)

Өз мақсаттары мен құндылықтарын түсіну арқылы нәтижелі болуға ықпал етеді

b)

:/ адамның өмірлік және кәсіби мақсатқа жетуіне ықпал ететін консалтинг әдісі, тренинг әдісі

c)

/онструктивті және коммуникативті әдіс

d)

саналы, қызығушылықпен білім алуға, дағдыны дамытуға ықпал ету

26.

Конфликт латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

Үнсіздік

b)

Дауыстап айту

c)

Шатасу

d)

Келісім

e)

Қақтығыс

27.

Қарым-қатынас ең алдымен көру қозғалыс жүйесіне байланысты ым-ишара, пантомимика т.б. қамтитын тілдесу

a)

Вербальды емес

b)

Жай тілдесу

c)

Жест арқылы

d)

Вербальды

e)

Монологтық

28.

Бағындыруға немесе бұйрыққа негізделген өзара қарым- қатынастардың түрі

a)

Авторитарлық

b)

Демократиялық

c)

Конфронтация

d)

Либералды

e)

Қамқорлыққа алу

29.

Сөздік, вербальды қарым – қатынастың негізгі құралын атаңыз

a)

Тілдік (сөзді)

b)

Көз байланысы

c)

Пантомимика

d)

Мимика

e)

Ым-ишарат (жест

30.

Конфликт дегеніміз

a)

өзара келіспеушілік

b)

қарым-қатынас

c)

өзара іс-әрекет

d)

өзара келісім

e)

қарым қатынаста тепе теңдікті сақтау

31.

Р.Макк пен Р.Снайдр әлеуметтік конфликтіге тән неше топтың белгілерін сипаттап жазады

a)

5

b)

4

c)

7

d)

2

e)

3

32.

Конфликт қандай құбылыс

a)

этнопедагогикалық

b)

этнопсихологиялық

c)

географиялық

d)

экономикалық

e)

әлеуметтік

33.

Тұлғаның іштей стресте жүруі конфликтінің қай түрі

a)

Ұлтаралық

b)

Ұйымаралық

c)

Топ аралық

d)

Тұлғааралық

e)

Ішкі тұлғалық

34.

Ата-анамен бала арасындағы қақтығыстардың алдын-алудың негізгі жолы

a)

Баланы бағалау критерийлерінің үнемі өзгеруі

b)

Отбасында келісімді талап ету

c)

Тым уайымдау,баладан тым көп күту

d)

Бала талаптарын ескермеу

e)

Ата-ананың педагогикалық мәдениетін арттыру

35.

Шиеленісті құбылыстарды зерттеу бағытына ерекше көңіл бөлген ғалым?

a)

Д.Сакс

b)

Д.Роттер

c)

А.Пейн

d)

К.Томас

e)

Н.Гришпун

36.

Социометрия әдісін кім жасап шығарды?

a)

Г.Олпорт

b)

Г.Мид

c)

Б.Скиннер

d)

Г.Хаймен

e)

Я.Морено

37.

Қарым-қатынастың коммуникациялық интерактивті, перцептивті жағы қарым-қатынастың несі болады?

a)

қарым-қатынас дамуы

b)

тұлға идентификациясы

c)

қарым-қатынас функциясы

d)

қарым-қатынас механизмі

e)

қарым-қатынас құрылымы

38.

Әлеуметтік перцепция түсінігін енгізген ғалым:

a)

Г.Келли

b)

Л.С.Выготский

c)

А.Н.Леонтьев

d)

Б.Скиннер

e)

Дж.Брунер

39.

Әлеуметтік байланыстарды орнату және қолдау қабілеті:

a)

білім алуға қабілеттілік

b)

нәтижелі қабылдау

c)

эмоция

d)

танымдық қабілет

e)

коммуникациялық қабілеттілік

40.

Вербальдық емес қарым-қатынас құралдары

a)

Ым-ишара, мимика, пантомимика

b)

сөз, ойлау, диалог

c)

Идентификация,эмпатия

d)

Аттракция,рефлексия

e)

Өзін-өзі бағалау, «ұқсастыру»

41.

Г.М. Андреева бойынша: қарым-қатынастың қандай үш жағы бар

a)

Коммуникативтік, интерактивтік, перцептивтік

b)

Аттракция,рефлексия, аффективтік

c)

Идентификация,эмпатия,рефлексия

d)

Макродеңгей,мизодеңгей,микродеңгей

e)

Информациялық-интерактивтік-перцептивтік

42.

Қарым-қатынастың интерактивті жағының сипаты

a)

Қарым-қатынаста өзара әрекеттесу арқылы байланыс

b)

Қабылдаған шешімді жүзеге асыруда әрекет жасау

c)

Нәтижелі шешімді таңдау,келісімге жету

d)

Түсінісуге жету, лайықты шешім іздеу

e)

Мәселені айқындау, информация алмасу

43.

Вербалды қарым-қатынас түрі

a)

Сөйлеу және экстралингвистика

b)

Бойы, дене бітімі

c)

Тыныс алу,қанайналымы

d)

Жүріс-тұрысы, денесінің орналасуы

e)

> Ым-ишара, қарауы

44.

Б.Д. Ломов бойынша қарым-қатынас деңгейлерінің бірі макродеңгей сипаты:

a)

Қоғамдағы қатынастарға, дәстүрлерге, салтқа сәйкес қарым-қатынас жасау

b)

Жоғарғы байланысы ұйымдаспауы,эмоциялық қозушылығы

c)

Ақыл-ой қабілетінің төмендеуі, илануының күшеюі,жасырындықтың сақталуы

d)

Үрейлі,қорғаушы,демонстрациялаушы

e)

Тобырдың формасы,мөлшері,тығыздығы

45.

Тұлғааралық қақтығыс дегеніміз

a)

Әлеуметтік өзара әрекеттесу процесіндегі жеке тұлғалар арасындағы қақтығыстар

b)

Топ мүшелерінің ұнатуы,ұнатпауы

c)

Психологиялық бірлік көрсеткіші

d)

Топ мүшелерінің келісімі

e)

Өзара байланыс пен өзара әрекет тұрақтылығы

46.

Тұлғааралық қақтығыс себептерінің бірі

a)

Өзара байланыс пен өзара әрекет тұрақтылығы

b)

Топ мүшелерінің келісімі

c)

Өзара ұнатуы мен түсіністік

d)

> Ішкі сезім, шешімі табылған тұлғаның уайымы

e)

Психологиялық тұрақтылықтың жетіспеуі

47.

Қақтығыстың конструктивті функциясы

a)

ақпараттың тұрақтылығы

b)

конфиденциалдылық

c)

қарым-қатынасты реттеушілік

d)

қарым-қатынаста басқарушылық

e)

прогреске ықпал ететін жасампаз функция

48.

Қақтығыстың деструктивті функциясы

a)

ақпараттың тұрақтылығын анықтаушы функция

b)

прогреске ықпал ететін жасампаздық

c)

қарым-қатынасты реттеуші функция

d)

жоғалтуға әкелетін жойғыш функция

e)

қарым-қатынаста басқарушы функция

49.

Кинесикалық қарым-қатынас құралы бұл

a)

қарым-қатынастың кеңістік пен уақыт ситуациялары

b)

логикалық байланыстағы қарым-қатынас

c)

сөздегі кідірістер мен психофизиологиялық көріністер

d)

тілдің ырғақты-интонациясы

e)

қимыл-қозғалысын көру арқылы қабылдау

50.

Такесикалық қарым-қатынас тәсілдері бұл

a)

қарым-қатынас серігіне қол тигізу: қол алысу, арқасынан қағу

b)

қарым-қатынастың кеңістік пен уақыт ситуациялары

c)

сөздегі кідірістер мен психофизиологиялық көріністер

d)

тілдің ырғақты-интонациясы

e)

қимыл-қозғалысын көру арқылы қабылдау

Similar Resources on Wayground

АКТ СЕССИЯ 2 жартысы

49 questions

АКТ СЕССИЯ 2 жартысы

quiz

Worksheet

•

University

психология 201-250

50 questions

психология 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Психология 100-150

50 questions

Психология 100-150

quiz

Worksheet

•

University