Worksheets211-240
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі:
Жазалау
Мадақтау
бақылау
талап қою
Нақты тәрбие процесін ұйымдастыру варианты:
Тәрбие тәсілі
Тәрбие құралы
Тәрбие формасы
Тәрбие әдісі
Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:
Пікір-талас
Әнгіме
Талап қою
Жаттығу
Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:
Тәрбие шараларын өткізу
Ұжым белсенділерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу
Ұжымның жеке мүшелерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу
Ұжымның алдына практикалық мақсат қою
Параллелді ықпал ету принципінің мәні:
Тәрбиешінің тәрбиеленушілерге ұжым мүшелері, белсенділері арқылы ықпал етуі
Тәрбиеленушінің санасына, жігеріне және жүріс-тұрысына ықпал етуі
Мектептің, отбасының және жұртшыықтың ынтымақтастығы
Мектептің және отбасының ынтымақтастығы
Жоғары ұйымдасқан топ ретіндегі ұжымның белгілері:
Биресми лидері болуы
Ұжым ішінде жеке топтар болуы
Ортақ мақсат болуы, біріге іс-әрекет істеуі
Басқа ұжымдармен қарым-қатынасқа түсуі
А.С.Макаренко бойынша ұжым дамуының кезеңдері:
3
4
5
6
Ұжымды қалыптастырудың басталуы:
Қоғамдық пікір қалыптастыру
Педагогикалық талап қою
Тәрбие шараларын өткізу
Тәрбие әдістерін таңдау
Ұжымдық творчестволық істер әдістемесінің авторы:
Ю.К.Бабанский
А.С.Макаренко
И.П.Иванов
К.Д.Ушинский
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды
Түсіндіру
Лекция
Әңгімелесу
Педагогикалық талап қою
Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу:
Талап қою
Жазалау
Жарыс
Мадақтау
Отбасының функциялары:
Демалу, дамыту, ұрпақ жалғастыру
Тәрбиелік, дамытушылық, түзетушілік
Тәрбиелеу, репродуктивті, экономикалық, шаруашылық
Саяси, мәдени, ұлттық, халықтық
Отбасының классификациясы (жіктелуі):
Көп балалы, аз балалы, баласыз отбасы
Бір балалы, екі балалы, үш балалы отбасы
Төрт балалы, бес балалы, алты балалы отбасы
Жеті балалы, сегіз балалы, тоғыз балалы отбасы
Отбасы қалай жіктеледі?
Отбасының құндылығына сәйкес
Отбасының әлеуметтік жағдайына сәйкес
Отбасының тұрмыстық жағдайына сәйкес
Бала санына, тұрғылықты жеріне, отбасы құрамына сәйкес
Сынып жетекшісі мен отбасының ынтымақтастық қарым қатынасының формалары:
Сынып сағаты
Ата-аналар жиналысы
Пән мұғалімдерінің жиналысы
Сынып жетекшілерінің жиналысы
Отбасы тәрбиесі міндеттеріне жатпайтынын белгілеңіз.
Тек өзінің ғана қамын ойлауға тәрбиелеу
Отбасындағы дәстүрлерді және үлкендерді сыйлауды балаға үйрету
Әлеуметтік-экономикалық және психологиялық жағынан баланың құқығын қорғау
Баланың дамуы және жетілуі үшін қолайлы жағдай жасау
Отбасылық тәрбие жағдайының біреуі қате. Соны табыңыз.
Бірге әрекет жасау
Ата-ананың педагогикалық білімі
Баланың дегенін істеу
Жақсылықтарға сүйене отырып тәрбиелеу
Ата-ананың және туыстардың күшімен жасалатын оқыту және тәрбиелеу жүйесі.
Отбасылық тәрбие
Эстетикалық тірбие
Экологиялық тәрбие
Адамгершілік тәрбиеcі
Некелік және туыстық қатынас арқылы байланысқан әлеуметтік-психологиялық кішігірім адамдар тобы.
Сынып
Отбасы
Халық
ұжым
Отбасының қай функциясы ұрпақ жалғастыру және биологиялық дамуға жауапты?
Репродуктивті
Бос уақытты ұйымдастыру функциясы
Тәрбиелік
Әлеуметтік
Ең көп тараған отбасы түрі...
толық емес
нуклеарлы
екі сатылы
үш сатылы
Үлкен тәрбиелік потенциалына ие отбасы ол...
толық емес
толық
нуклеарлы
үш сатылы
Баланың бос уақыттын ұйымдастыру функциясы ол...
репродуктивті
баланың уақытын ұйымдастыру
әлеуметтік
тәрбиелік
Баланы өмірге әкелуге байланысты функцияы ол...
тәрбиелік
шаруашылық
бос уақытты ұйымдастыру функциясы
репродуктивті
Баланың тәртібін, мінез-құлық ерекшеліктерін қалыптастырып, дамытатын функция
шаруашылық
әлеуметтік рөлді игеруі
тәрбиелік
репродуктивті
Балалардың ата-анасының біреуінің ғана болуымен сипатталатын отбасы түрі?
толық отбасы
толық емес отбасы
некелі отбасы
жас отбасы
Отбасындағы балалардың санына қарай жіктелуі:
баласыз отбасы, аз балалы отбасы, көп балалы отбасы
толық емес отбасы, жай, яғни нуклеарлық отбасы
күрделі отбасы (бірнеше ұрпақ өкілдерінен тұратын отбасы), үлкен отбасы
аналық отбасы, қайталанған некелі отбасы
Отбасының құрамына қарай жіктелуі:
толық емес отбасы, нуклеарлық отбасы, күрделі отбасы (бірнеше ұрпақ өкілдерінен тұратын отбасы), үлкен отбасы, жас отбасы
баласыз отбасы, аз балалы отбасы, көп балалы отбасы
эгалитарлық (демократиялық) және дәстүрлі (авторитарлық) отбасылары
жас отбасы, орташа жастағы және ересек жұбайлық отбасы, егде жұбайлар отбасы
Отбасындағы лидерлік позициясына қарай бөлінуі:
эгалитарлық (демократиялық) және дәстүрлі (авторитарлық) отбасылары
баласыз отбасы, аз балалы отбасы, көп балалы отбасы
жас отбасы, орташа жастағы және ересек жұбайлық отбасы, егде жұбайлар отбасы
некесіз отбасы
Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:
жас ұрпақтың бойында жоқ қасиеттерді тәрбиелеу
отбасының материалдық жағдайы
баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу
баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту
