Worksheetsโคลนติดล้อ ม.๕
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
๑. ผู้แต่งเรื่องโคลนติดล้อคือใคร
ก. เจ้าพระยาอุปกิตศิลปสาร
ข. เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี
ค. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ง. พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
๒. เรื่องโคลนติดล้อเป็นเรื่องประเภทใด
ก. บทวิจารณ์การเมือง
ข. บทความแสดงความคิดเห็น
ค. บันทึกประสบการณ์
ง. จดหมายเหตุ
๓. การตั้งชื่อ "โคลนติดล้อ" ใช้วิธีการใด
ก. อุปมา
ข. อุปลักษณ์
ค. อติพจน์
ง.บุคคลวัต
๔. ผู้เขียนเรื่องโคลนติดล้อมีความมุ่งหมายในการแต่งอย่างไร
ก. กล่าวถึงหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคคลแต่ละอาชีพ
ข. กล่าวถึงสาเหตุของความยากจนที่แท้จริงของคนไทย
ค. กล่าวถึงความสัมพันธ์ของการพัฒนาบ้านเมืองให้เจริญ
ง. กล่าวถึงปัญหาและอุปสรรคที่เหนี่ยวรั้งความเจริญของชาติ
๕. “ความนิยมเป็นเสมียน” หมายความว่าอย่างไร
ก. การนิยมศึกษาเล่าเรียน
ข. การนิยมทำงานที่มีเกียรติ
ค. การนิยมเป็นเลขานุการ
ง. การนิยมเข้ารับราชการ
๖. เรื่องโคลนติดล้อ ตอน ความนิยมเป็นเสมียน ข้อใดไม่ใช่ทัศนะของผู้เขียน
ก. เห็นด้วยว่าการเป็นเสมียนมีเกียรติยศมากกว่าการเป็นชาวนาชาวสวน
ข. เห็นด้วยว่าชาวสวนอาจทำประโยชน์แก่บ้านเมืองได้มากกว่าเสมียน
ค. ไม่สนับสนุนให้ผู้มีการศึกษาสนใจแต่จะทำงานเป็นเสมียนเท่านั้น
ง. ไม่สนับสนุนให้ผู้มีการศึกษาสนใจแต่จะทำงานในกรุงเทพฯ
๗. ข้อใดเป็นค่านิยมสำคัญที่สะท้อนให้เห็นถึงเรื่องโคลนติดล้อ ตอน ความนิยมเป็นเสมียน
ก. การยกย่องผู้มีฐานะ
ข. การยกย่องผู้ได้รับการศึกษา
ค. การนิยมทำงานที่มีเกียรติ
ง.การนิยมเข้ารับราชการ
๘. “เป็นการป่วยกล่าวเสียเวลา” หมายความว่าอย่างไร
ก. ไม่มีเวลาที่จะกล่าว
ข. เสียเวลาเพราะป่วย
ค. ไม่มีเวลาที่จะทำประโยชน์
ง. ไม่มีเวลาที่จะพูด
๙. ข้อใดสะท้อนให้เห็นถึงอิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตก
ก. เด็กที่ออกมาจากโรงเรียนเหล่านี้ย่อมเห็นว่าการทำกิจกรรมอย่างอื่นไม่สมเกียรติยศ
ข. ต้องไปกินข้าวตามกุ๊กช้อป แล้วยังมิหนำซ้ำจะต้องเสียค่าเช่าห้องอีกด้วย
ค. คนทำงานการอื่น ๆ นั้น มีเกียรติยศเท่ากับที่จะไปเป็นผู้ทำงานด้วยปากกาเหมือนกัน
ง. อันประเทศอย่างเมืองไทยของเราวันนี้ ชาวนาชาวสวนอาจจะทำประโยชน์ให้แก่บ้านเมืองได้มากกว่าเสมียน
๑๐. “ดังนี้จะไม่เป็นการสมควรแลหรือ ที่เราจะสอนให้พวกหนุ่ม ๆ ของเราปรารถนาหาการงานอื่น ๆ อันพึงหวังประโยชน์ได้ดีกว่าการเป็นเสมียน ถ้าเราจะสอนเขาทั้งหลายให้รู้สึกเกียรติยศแห่งการที่จะเป็นผู้เพาะความสมบูรณ์ให้แก่ประเทศ เช่น ชาวนา ชาวสวน พ่อค้า และช่างต่าง ๆ จะไม่ดีกว่าหรือ?
ท่านเชื่อหรือว่าพวกหนุ่ม ๆ ของเราจะทำประโยชน์ให้แก่บ้านเมืองโดยทางเป็นเสมียนมากกว่าทางอื่น ๆ ? เราจะมีข้าวของเครื่องใช้อื่น ๆ ได้อย่างไรถ้าเราไม่อุดหนุนคนจำพวกที่จะเพาะสิ่งของนั้น ๆ ขึ้น ? ” จากข้อความข้างต้นผู้เขียนใช้วิธีการเขียนอย่างไรที่เด่นที่สุด
ก. ใช้การเปรียบเทียบ
ข. ใช้ภาษาไพเราะ
ค. ใช้ประโยคคำถาม
ง. ใช้คำทำให้เกิดอารมณ์ความรู้สึก
