WorksheetsGdcd 10 bài 5,6,7
Total questions: 143
Worksheet time: 1hrs 12mins
Trong Triết học, khái niệm chất dùng để chỉ
Những thuộc tính bản chất nhất của sự vật và hiện tượng
Những yếu tố, thuộc tính, đặc điểm căn bản của sự vật, hiện tượng
Những thành phần cơ bản để cấu thành sự vật, hiện tượng
Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
Để phân biệt sự vật, hiện tượng này với các sự vật và hiện tượng khác, cần căn cứ vào yếu tố nào dưới đây?
Lượng
Chất
Độ
Điểm nút
Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác là khái niệm
Lượng
Độ
Hợp chất
Chất
Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó
Chưa có sự biến đổi nào xảy ra
Sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất của sự vật
Sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất.
Sự biến đổi của chất diễn ra nhanh chóng
Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là
Độ và điểm nút
Điểm nút và bước nhảy
Chất và lượng
Bản chất và hiện tượng
Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau ntn?
Chất biến đổi trước, hình thành lượng mới tương ứng
Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm
Lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau và nhanh
Chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.
Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là
Độ
Lượng
Bước nhảy
Điểm nút
Trong Triết học, điểm nút là điểm giới hạn mà tại đó
Các sự vật thay đổi
Sự vật và hiện tượng thay đổi về chất
Lượng mới ra đời
Sự vật mới hình thành, phát triển
Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì
Sự vật thay đổi
Lượng mới hình thành
Chất mới ra đời
Sự vật phát triển
Điều kiện để chất mới ra đời là gì?
Tăng lượng liên tục
Lượng biến đổi trong giới hạn cho phép
Lượng biến đổi đạt tới điểm nút
Lượng biến đổi nhanh chóng
Khái niệm dung để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng, biểu thị trình độ phát triển, quy mô tốc độ vận động của sự vật, hiện tượng là
Bước nhảy
Chất
Lượng
Điểm nút
Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là
Độ
Lượng
Chất
Điểm nút
Trong Triết học, chất mới ra đời lại bao hàm
Một hình thức mới
Một diện mạo mới tương ứng
Một lượng mới tương ứng
Một trình độ mới tương ứng.
Cách hiểu nào dưới đây về mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất là đúng?
Mọi sự biến đổi về lượng đều dẫn đến sự biến đổi về chất
Lượng biến đổi dần dần đạt tới một giới hạn nhất định làm cho chất biến đổi
Chất mới ra đời vẫn giữ nguyên lượng cũ
Lượng biến đổi liên tục làm cho chất thay đổi
Cách giải thích nào dưới đây đúng khi nói về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?
Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đối về chất
Do sự vận động của vật chất
Do sự phủ định biện chứng
Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
Biểu hiện nào dưới đây chỉ ra cách thức làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng?
Liên tục thực hiện các bước nhảy
Kiên trì tích lũy về lượng đến một mức cần thiết
Bổ sung cho chất những nhân tố mới
Thực hiện các hình thức vận động.
Hiện tượng nào dưới đây thể hiện mặt lượng của sự vật?
Tốc độ tăng trưởng kinh tế của Việt Nam năm 2015 cao hơn so với năm 2014
Muối tồn tại ở dạng tinh thể màu trắng vị mặn dễ hòa tan trong nước
Lan là một học sinh thong minh, nhiệt tình giúp đỡ bạn
Cuốn tiểu thuyết mới ra mắt được bạn đọc nồng nhiệt đón nhận
Việt Nam là một quốc gia ở Đông Nam Á với số dân 90,73 triệu người (năm 2014), lãnh thổ tiếp giáp với 3 nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc và tiếp giáp biển Đông. Chỉ ra mặt lượng trong thông tin trên.
Việt Nam
90,73 triệu.
Cam – pu – chia
Ở Đông Nam Á.
Trong những câu dưới đây, câu nào thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đễn chất đổi
Mưa dầm thầm lâu
Học thầy không tày học bạn
Góp gió thành bão
Ăn vóc học hay
Để thực hiện tốt quy luật lượng – chất, cần tránh tư tưởng nào dưới đây?
Ngại khó ngại khổ
Nôn nóng đốt cháy giai đoạn
Trọng nam khinh nữ
Dĩ hòa vi quý
Trong ba năm học ở phổ thong năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là
Sinh viên đại học
Ba năm học phổ thông
25 điểm
Học sinh giỏi
Dựa vào quy luật lượng – chất để lí giải tại sao việc kết hôn của các cô gái Việt Nam với người nước ngoài thông qua môi giới thường tan vỡ?
Do không hòa hợp được về văn hóa
Chưa đủ thời gian tìm hiểu nhau để xây dựng tình yêu đích thực
Trình độ các cô dâu Việt Nam còn thấp
Người nước ngoài có lối sống tự do, phóng khoáng trong hôn nhân
Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây?
Cái dễ không cần học vì có thể tự hiểu được.
Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp
Sử dụng “phao” trong thi học kì
Chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra
Quan điểm nào dưới đây không phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa lượng và chất?
Lượng đổi làm cho chất đổi
Mỗi chất lại có một lượng tương ứng
Chất và lượng là hai mặt thống nhất trong một sự vật
Chất mới ra đời vẫn giữ nguyên lượng cũ
Trong quy luật lượng – chất, giới hạn từ 0 độ C đến 100 độ C được gọi là
Độ
Điểm nút
Bước nhảy
Chất
Trong những câu dưới đây, câu nào không thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi?
Có công mài sắt có ngày nên kim
Chín quá hóa nẫu
Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
Đánh bùn sang ao.
Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là
Điểm nút
Lượng
Độ
Chất
Em không đồng ý với quan điểm nào trong các quan điểm sau?
Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập, rèn luyện thì học sinh cần phải
học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.
cái dễ thì không cần phải học tập vì đã biết và có thể làm được
kiên trì, nhẫn lại, không chùn bước trước những vấn đề khó khăn
tích luỹ dần dần rồi sẽ thành công.
Nếu dùng các khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chỉ chất của quá trình học tập của học sinh thì lượng của nó là
điểm số kiểm tra hàng ngày
điểm kiểm tra cuối các học kỳ.
điểm tổng kết cuối các học kỳ.
kiến thức, kỹ năng mà học sinh đã tích luỹ, rèn luyện.
Câu nói nào sau đây không nói về lượng và chất ?
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Góp gió thành bão.
Chị ngã em nâng.
Năng nhặt chặt bị.
Sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng bao giờ cũng bắt đầu từ?
sự biến đổi về lượng.
sự thay đổi lượng đặc trưng
quá trình biến đổi trạng thái của lượng.
sự thay đổi những thuộc tính cơ bản của lượng
câu nào sau đây không phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng?
Chất quy định lượng.
Mỗi lượng có chất riêng của nó.
Lượng biến đổi dẫn đến chất biến đổi.
Cả chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.
Các Mác viết “Những thay đổi đơn thuần về lượng đến một mức độ nhất định sẽ chuyển hoá thành sự khác nhau về chất”. Trong Câu này, Các Mác bàn về
nguồn gốc, động lực của sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng.
xu thế phát triển của sự vật, hiện tượng.
cách thức vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng
khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Khi chất mới ra đời thì?
lượng cũ vẫn giữ nguyên.
lượng cũ bị xóa bỏ hoàn toàn.
lượng mất đi.
lượng cũ bị thay thế bằng một lượng mới tương ứng.
Cơ sở để so sánh sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác là?
thuộc tính bên trong, tiêu biểu của sự vật, hiện tượng.
tất cả các thuộc tính của sự vật, hiện tượng.
thuộc tính quy định về lượng
thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng.
câu nào trong các Câu tục ngữ sau đây không nói về lượng và chất?
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Có công mài sắt có ngày nên kim.
. Anh em như thể chân tay.
Miệng ăn núi lở.
Luận điểm nào sau đây là sai, theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng?
Mỗi sự vật có nhiều thuộc tính
Mỗi thuộc tính biểu hiện một mặt chất của sự vật
Mỗi thuộc tính đóng vai trò là tính quy định về chất.
Mỗi sự vật chỉ có một thuộc tính quy định về chất
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, luận điểm nào sau đây là đúng?
Độ là phạm trù chỉ sự biến đổi của lượng
Độ là phạm trù chỉ sự biến đổi của chất.
Độ là phạm trù triết học chỉ giới hạn biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật.
Độ là điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật.
Vận dụng mối quan hệ giữa lượng và chất để xem xét phương trình bậc 2 có 1 ẩn số ax2 + bx + c. Phương trình này có sự thay đổi về chất khi
a = 0.
x = 0.
c = 0
b = 0.
Trong Triết học, khái niệm chất có nghĩa là
độ tốt, xấu của sự vật, hiện tượng
tính hiệu quả (có chất lượng) của hoạt động.
thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng.
vật liệu cấu thành sự vật.
Trong các ví dụ sau, ví dụ nào chỉ lượng?
Đường có vị mặn, dễ tan trong nước.
K là học sinh nhiệt tình giúp đỡ bạn.
Nhà A có 5 người trong gia đình
Công thức hóa học của muối là NaCl.
Ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất là
học sinh lớp 10 có 9 tháng học: từ tháng 9 đến tháng 5.
học sinh lớp 9 lên lớp 10 lượng kiến thức, thời gian học nhiều hơn
lớp 9 bạn Lan học chăm, rèn luyện tốt nên được kết nạp vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
trong điều kiện bình thường tăng nhiệt độ của nước từ 100°C lên 900°C.
Eheehhehehehe chọn mik này🥺
Độ của sự vật hiện tượng là
sự biểu hiện mối quan hệ qua lại giữa chất và lượng.
giới hạn của sự vật, hiện tượng.
sự thống nhất, liên hệ qua lại và phụ thuộc lẫn nhau giữa chất và lượng.
giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất.
Đun nước sôi đến 80 độ nước nóng dần lên đó là hiện tượng
lượng thay đổi dần dần.
chất thay đổi dần dần.
sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất.
chất mới ra đời lại bao hàm lượng mới.
Ý nghĩa triết học trongCâu thành ngữ “Dao có mài mới sắc” là
lượng đổi chất đổi.
cái mới thay thế cái cũ.
đấu tranh giữa các mặt đối lập
giải quyết mâu thuẫn của sự vật.
Theo quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng, luận điểm nào là không đúng?
Sự biến đổi về chất bắt đầu từ sự biến đổi về lượng.
Sự biến đổi về lượng bao giờ cũng dẫn đến sự biến đổi về chất
Chất và lượng luôn luôn thống nhất với nhau trong một sự vật
Chất đổi sẽ dẫn đến lượng đổi.
Trong cácCâu thành ngữ sau câu nào nói đến sự thay về lượng sẽ dẫn đến sự thay đổi về chất ?
Năng nhặt chặt bị.
Tích tiểu thành đại.
Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
Có công mài sắt có ngày nên kim
Sự thống nhất giữa chất và lượng là
luôn mang tính tuyệt đối.
luôn mang tính tương đối.
vừa mang tính tuyệt đối vừa mang tính tương đối.
mang tính lý thuyết.
Thuộc tính nào của tam giác đều nói về chất?
Có đường cao vuông góc với cạnh đáy.
Có 3 cạnh bằng nhau và 2 góc đáy bằng nhau.
Có hai góc đáy bằng nhau.
Có đường cao chia đôi hai đáy
Trải qua 21 năm kháng chiến chống Mỹ đến ngày 30/4/1975 đất nước ta hoàn toàn được giải phóng, non sông thu về một mối. Theo quan điểm Triết học, ngày 30/4/1975 được gọi là?
Độ
Chất
Lượng
Điểm nút
Chất và lượng là hai mặt thống nhất với nhau.
một số sự vật, hiện tượng
Cùng một sự vật, hiện tượng
hai sự vật, hiện tượng khác loại
hai sự vật, hiện tượng cùng loại.
Để tạo ra sự biến đổi về chất, trước hết phải
Tạo ra sự biến đổi về lượng.
tích luỹ dần dần về lượng
tao ra chất mới tương ứng
làm cho chất mới ra đời
Khẳng định nào dưới đây là sai?
Không thể có chất tồn tại ngoài lượng.
Phát triển của sự vật chỉ bao hàm sự thay đổi về lượng.
Không có chất và lượng “thuần tuý” tồn tại bên ngoài sự vật và hiện tượng
Thuộc tính vốn có của sự vật là những đặc tính vốn có của sự vật.
Khẳng định nào dưới đây là sai?
Chất tồn tại ngoài lượng
Chất và lượng có tính quy định khách quan.
Mọi sự vật, hiện tượng đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau.
Chất và lượng “thuần tuý” tồn tại bên ngoài sự vật và hiện tượng.
Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng?
Chất và lượng luôn có sự tác động lên nhau.
Lượng biên đổi trước, chất biến đổi sau.
Lượng biến đổi dân đến chất biến đổi.
Cả chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.
Giữa chất và lượng có điểm nào giống nhau?
Là thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượng
Biểu thị trình độ phát triển của sự vật, hiện tượng.
Biểu thị tốc độ vận động của sự vật hiện tượng
Phân biệt sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng?
Do sự phủ định biện chứng.
Do sự vận động của vật chất.
Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.
Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.
Câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” thuộc quy luật
tự nhiên.
phủ định.
mâu thuẫn.
lượng đổi dẫn đến chất đổi
Quy luật từ “Sự thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất và ngược lại nói lên đặc tính nào của sự phát triển?
Cách thức của sự vận động và phát triển.
Nguồn gốc của sự vận động và phát triển.
Động lực của sự vận động và phát triển.
Khuynh hướng của sự vận động và phát triển.
Sau bữa tiệc sinh nhật bạn A lấy dao cắt chiếc bánh sinh nhật thành nhiều miếng nhỏ mời mọi người cùng ăn. Em nhận xét như thế nào việc cắt chiếc bánh thành nhiều miếng nhỏ trong mối quan hệ sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất?
Chất của bánh thay đổi.
Lượng của bánh không thay đổi
Chất và lượng của bánh không thay đổi.
Chỉ lượng của bánh thay đổi chất không đổi.
Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do
Sự phát triển của sự vật, hiện tượng
Sự tác động từ bên ngoài
Sự tác động từ bên trong
. Sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng
Khẳng định nào dưới đây đúng về phủ định siêu hình?
Phủ định siêu hình kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật cũ.
Phủ định siêu hình thúc đẩy sự vật hiện tượng phát triển
Phủ định siêu hình là kết quả của quá trình giải quyết mâu thuẫn
Phủ định siêu hình xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.
Câu tục ngữ nào dưới đây là đúng khi nói về phủ định siêu hình?
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Tre già măng mọc
Có mới nới cũ
Con hơn cha là nhà có phúc
Biểu hiện nào dưới đây không phải là phủ định siêu hình?
Người nông dân xay hạt lúa thành gạo ăn
Gió bão làm cây đổ
Người tối cổ tiến hóa thành người tinh khôn.
Con người đốt rừng
Câu nào dưới đây là biểu hiện của sự phủ định siêu hình?
Nước chảy đá mòn.
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Con nhà tông không giống lông cũng giống cánh
Con hơn cha là nhà có phúc
Tục ngữ nào dưới đây là phủ định siêu hình?
ở bầu thì tròn, ở ống thì dài
cây có cội, nước có nguồn
kiến tha lâu cũng đầy tổ
có thực mới vực được đạo
Khái niệm dùng để chỉ việc xóa bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng gọi là phủ định
Biện chứng
Siêu hình
Khách quan
Chủ quan
Nội dung nào dưới đây là đặc trưng của phủ định siêu hình?
Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài.
Sự phủ định diễn ra do ảnh hưởng của hoàn cảnh sống.
Sự phủ định diễn ra do ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên
Sự phủ định diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật
Sự phủ định diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng là phủ định
Siêu hình
Biện chứng
Xã hội
Tự nhiên
Phủ định biện chứng là sự phủ định diễn ra do
Sự tác động của ngoại cảnh
Sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng
Sự tác động của con người
Sự tác động thường xuyên của sự vật, hiện tượng
Sự phủ định diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng là phủ định
Biện chứng
Siêu hình
Khách quan
Chủ quan
Khẳng định nào dưới đây không đúng về phủ định biện chứng?
Phủ định biện chứng kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật, hiện tượng cũ
Phủ định biện chứng diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật, hiện tượng
Phủ định biện chứng không tạo ra và không liên quan đến sự vật mới
Phủ định biện chứng đảm bảo cho các sự vật, hiện tượng phát triển liên tục
Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về phủ định biện chứng?
Bão làm đổ cây
Đổ hóa chất xuống hồ làm cá chết
Cây lúa trổ bông
Sen tàn Mùa Hạ
Một trong những đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là
Tính khách quan
Tính chủ quan
Tính di truyền
Tính truyền thống
Một trong những đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là
Tính kế thừa
Tính tiến lên
Tính thụt lùi
Tính tuần hoàn
Phủ định biện chứng có những đặc điểm nào dưới đây?
Tính khách quan và tính kế thừa
Tính truyền thống và tính hiện đại
Tính dân tộc và tính kế thừa
Tính khách quan và tính thời đại
Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về phủ định biện chứng
Có trăng quên đèn
Mèo nhỏ bắt chuột nhỏ
Có mới nới cũ
Rút dây động rừng
Nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân sự vật hiện tượng. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biện chứng?
Tính khách quan
Tính truyền thống
Tính kế thừa
Tính hiện đại
Cái mới không ra đời từ hư vô mà ra đời từ trong cái cũ. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biện chứng?
Tính thời đại
Tính truyền thống
Tính khách quan
Tính kế thừa
Phủ định của phủ định được hiểu là sự phủ định
Lần thứ nhất
Lần hai, có kế thừa
Từ bên ngoài
Theo hình tròn
Biểu hiện nào dưới đây không phải là phủ định biện chứng?
Xã hội tư bản chủ nghĩa thay thế xã hội phong kiến
Các giống loài mới thay thế giống loài cũ
Con người dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật
Học sinh đổi mới phương thức học tập
Câu tục ngữ nào dưới đây không phải là phủ định biện chứng?
Sông lở cát bồi
Uống nước nhớ nguồn
Tức nước vỡ bờ
Ăn cháo đá bát
Khẳng định nào dưới đây phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng?
Tự phê bình là đánh giá ưu điểm và khuyết điểm của bản thân, nhằm phát huy cái tốt khắc phục cái xấu
Phê bình là đánh giá khuyết điểm của bản thân, nhằm khắc phục cái xấu
Phê bình là chỉ ra khuyết điểm của người khác để họ sữa chữa cho tốt
Tự phê bình là đánh giá ưu điểm và khuyết điểm, nhằm phát huy điểm mạnh của bản thân
Câu nào dưới đây thể hiện đặc điểm kế thừa của phủ định biện chứng?
Người có lúc vinh, lúc nhục.
Ăn cây nào, rào cây nấy
Một tiền gà, ba tiền thóc
Giấy rách phải giữ lấy lề
Câu nào dưới đây là phủ định biện chứng?
Hết ngày đến đêm
Hết mưa là nắng
Hết hạ sang đông
Hết bĩ cực đến hồi thái lai
Khuynh hướng phát triển tất yếu của sự vật, hiện tượng là quá trình
Phủ định quá khứ
Phủ định của phủ định
Theo Triết học Mác – Lênin cái mới phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Đó là sự
Phủ định sạch trơn
Phủ định của phủ định
Ra đời của các sự vật
Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Điều này chỉ ra
Nguồn gốc phát triển của sự vật, hiện tượng
Cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng
Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Sự vận động đi lên, cái mới ra đời thay thế cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn, hoàn thiện hơn, đó là
Cách thức phát triển của sự vật và hiện tượng
Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng là
Cái mới ra đời thay thế cái cũ
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
Theo quan điểm duy vật biện chứng, cái mới ra đời
Dễ dàng
Không đơn giản, dễ dàng
Không quanh co, phức tạp
Câu nào dưới đây nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Ngưu tầm ngưu, mã tầm mã.
Con vua thì lại làm vua
Tre già măng mọc
Câu nào dưới đây không nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng?
Tre già măng mọc
Trời nắng tốt dưa, trời mưa tốt lúa
Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài
Theo quan điểm Triết học, quan điểm nào dưới đây không cản trở sự phát triển của xã hội?
Môn đăng hộ đối
Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
Trời sinh voi, trời sinh cỏ
Khẳng định nào dưới đây là đúng khi nói về khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng?
Cái mới sẽ bị cái mới hơn phủ định
Cái mới sẽ không bao giờ bị xóa bỏ
Cái mới không tồn tại được lâu
Cái mới không ra đời từ trong lòng cái cũ.
Câu nào dưới đây không đúng ki nói về triển vọng của cái mới?
Không ai giàu ba họ, không ai khó ba đời
Song có khúc người có lúc
Ăn chắc, mặc bền
Sai một li đi một dặm
Xã hội loài người từ khi xuất hiện đến nay đã tuần tự phát triển từ thấp đến cao tuân theo quy luật
Phát triển
Vận động
Sự vật, hiện tượng sẽ không có sự phát triển nếu
Cái cũ không mất đi
Cái cũ không bị đào thải
Cái tiến bộ không xuất hiện
Khẳng định nào dưới đây đúng khi nói về sự phát triển
Máy bay cất cánh
Muối tan trong nước
Nước bay hơi
Cây ra hoa kết quả.
Con đường phát triển của sự vật, hiện tượng diễn ra theo
Đường cong
Đường xoáy trôn lốc
Đường thẳng
Cái mới ra đời, kế thừa và thay thế cái cũ nhưng ở trình độ ngày càng cao hơn, hoàn thiện hơn là thể hiện khuynh hướng nào dưới đây của sự vật và hiện tượng?
Ngắt quãng
Phát triển
Câu viết của Lênin “Cho rằng lịch sử thế giới phát triển đều đặn không va vấp, không đôi khi nhảy lùi những bước rất lớn là không biện chứng, không khoa học, không đúng về mặt lí luận”, là thể hiện điều gì dưới đây của sự vật, hiện tượng?
Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
Cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng
Nguồn gốc phát triển của sự vật, hiện tượng
Chu kì phát triển của sự vật, hiện tượng.
Phủ định là gì?
Bài trừ một sự vật, hiện tượng.
Bác bỏ những điều liên quan đến sự vật, hiện tượng.
Kế thừa những điều tốt đẹp của sự vật.
Xóa bỏ sự tồn tại của một sự vật, hiện tượng.
Sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật được gọi là
Phủ định kế thừa.
Phủ định siêu hình.
Phủ định biện chứng
Phủ định của phủ định.
Sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật và hiện tượng, có kế thừa những yếu tố tích cực của sự vật và hiện tượng cũ để phát triển sự vật và hiện tượng mới được gọi là
Phủ định biện chứng.
Phủ định siêu hình.
Phủ định kế thừa.
Phủ định của phủ định.
Hai đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là gì?
Tính kế thừa và tính phát triển.
Tính phát triển và tính khách quan.
Tính kế thừa và tính tất yếu.
Tính khách quan và tính kế thừa
Thực tiễn là động lực của nhận thức vì
Luôn đặt ra những yêu cầu mới
Luôn cải tạo hiện thực khách quan
Thường hoàn thiện những nhận thức chưa đầy đủ
Thường kiểm nghiệm tính đúng đắn hay sai lầm
Luôn vận động và đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức là thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn?
Cơ sở của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn. điều này thể hiện, thực tiễn là
Cơ sở của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Chỉ có đem những tri thức mà con người thu nhận được kiểm nghiệm qua thực tế mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện, thực tiễn là
Cơ sở của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Động lực của nhận thức
Việc làm nào dưới đây không phải là vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và nhận thức?
Làm kế hoạch nhỏ
Làm từ thiện
Học tài liệu sách giáo khoa
Tham quan du lịch
Tri thức của con người có thể đúng đắn hoặc sai lầm, do đó cần phải đem những tri thức đó kiểm nghiệm qua
Thực tiễn
Thói quen
Hành vi
Tình cảm
Những tri thức về Toán học đều bắt nguồn từ
Thực tiễn
Kinh nghiệm
Thói quen
Hành vi
Con người thám hiểm vòng quanh trái Đất và chụp ảnh trái đất từ vệ tinh. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?
Tiêu chuẩn của chân lí
Động lực của nhận thức
Động lực của nhận thức
Cơ sở của nhận thức
Con người quan sát mặt trời, từ đó chế tạo các thiết bị sử dụng năng lượng mặt trời điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Cơ sở của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Các nhà khoa học tìm ra vắc – xin phòng bệnh và đưa vào sản xuất. điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn
Cơ sở của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Động lực của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Khẳng định nào dưới đây đúng khi nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
Cá không ăn muối cá ươn
Học thày không tày học bạn
Ăn vóc học hay
Con hơn cha là nhà có phúc
Để đánh giá một người theo quan điểm của Triết học, nên xem xét ở góc độ nào dưới đây?
Ấn tượng ban đầu ntn
Thông qua các mối quan hệ
Gặp gỡ nhiều lần.
Quan sát một vài lần việc họ làm
Trong cuộc sống học tập, lao động sản xuất, thực nghiệm khoa học, hoạt động chính trị - xã hội, chúng ta cần phải coi trọng
Hoạt động thực tiễn
Nghiên cứu khoa học
Đào tạo nhân lực
Hoạt động sản xuất
Câu nào dưới đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Học đi đôi với hành
Đi một ngày đàng, học một sang khôn
Trăm hay không bằng tay quen
Dốt đến đâu học lâu cũng biết
Bác Hồ từng nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”. Câu nói của Bác có nghĩa: thực tiễn là
Cơ sở của nhận thức
Động lực của nhận thức
Mục đích của nhận thức
Tiêu chuẩn của chân lí
Câu nào dưới đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức?
Cái ló khó cái khôn
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Con hơn cha là nhà có phúc
Con vua thì lại làm vua
Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước
Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng
Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay thì bão
Cái răng cái tóc là vóc con người
Câu nào dưới đây thể hiện vai trò của thực tiễn là cơ sở của nhận thức?
Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa
Con hơn cha, nhà có phúc
Gieo gió gặt bão
Ăn cây nào rào cây ấy
Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.
Thực tiễn là động lực của nhận thức.
Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản và quan trọng nhất, quy định các hoạt động khác là hoạt động nào dưới đây?
Kinh doanh hàng hóa
Sản xuất vật chất
Học tập nghiên cứu
Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội
ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt
ủng hộ trẻ em khuyết tật
thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ
trồng rau xanh cung ứng ra thị trường
Việc làm nào dưới đây không phải là hoạt động sản xuất vật chất
Sáng tạo máy bóc hành tỏi
Nghiên cứu giống lúa mới
Chế tạo rô-bốt làm việc nhà
Quyên góp ủng hộ người nghèo
Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn?
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất
Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động
Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan
Nội dung nào dưới đây không thuộc hoạt động thực tiễn?
Hoạt động sản xuất của cải vật chất
Hoạt động chính trị xã hội
Hoạt động thực nghiệm khoa học
Trái Đất quay quanh mặt trời
Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng tời là quá trình phát triển và hoàn thiện
Phương thức sản xuất
Phương thức kinh doanh
Đời sống vật chất
Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức?
Hai
Ba
4
5
Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là
Lao động
Thực tiễn
Cải tạo
Nhận thức
Câu nào dưới đây là biểu hiện của nhận thức lí tính
Muối mặn, chanh chua
Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
Lòng vả cũng như lòng sung.
Ăn xổi ở thì
Nhận thức cảm tính cung cấp cho nhận thức lí tính những
Những tài liệu cụ thể
Tài liệu cảm tính
Nhận thức gồm hai giai đoạn nào dưới đây?
So sánh và tổng hợp
Cảm tính và lí tính
Để hoạt động học tập và lao động đạt hiệu quả cao, đòi hỏi phải luôn
Gắn lí thuyết với thực hành
Đọc nhiều sách
Đi thực tế nhiều
Nhận thức cảm tính giúp cho con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách?
Cụ thể và sinh động
Chủ quan và máy móc
Khái quát và trừu tượng
Cụ thể và máy móc
Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng?
Đặc điểm bên trong
Đặc điểm bên ngoài
Đặc điểm cơ bản
Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc
Trực tiếp với các sự vật, hiện tượng
Gián tiếp với các sự vật, hiện tượng
Gần gũi với các sự vật, hiện tượng
Trực diện với các sự vật, hiện tượng
Quá trình nhận thức diễn ra phức tạp, gồm
Hai giai đoạn
Ba giai đoạn
4 giai đoạn
5 giai đoạn
Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng, được gọi là
Nhận thức
Cảm giác
Tri thức
Thấu hiểu
Nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng là giai đoạn nhận thức nào dưới đây?
Nhận thức lí tính
Nhận thức cảm tính
Nhận thức biện chứng
Nhận thức siêu hình
