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TEXTO EXPOSTIVO

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

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1.

El texto expositivo es:

a)

Una clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado y textos de un tema en particular.

b)

Una clase de modalidad oral que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado y textos de un tema en particular.

c)

Una clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas de interés científico para un público no especializado y textos de un tema en particular.

d)

Todas las anteriores

2.

Los tipos de textos expositivos pueden ser:

a)

Argumentativos

Narrativo

Literario

Expostivo

b)

Introductorio

Transitorio

Concluyente

c)

Divulgación

Exposición Científica

d)

Ninguna de las anterires

3.

Los que tienen información clara y objetiva de un tema de interés general. Varían en dificultad de comprensión según el receptor al que va dirigido (más o menos culto) y la intención (más o menos didáctica

a)

DIVULGACIÓN

b)

EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

4.

Es un subgénero muy especializado, con un grado de dificultad alta pues su fin no es tan solo informar, sino que además intenta hacer comprender fenómenos, conceptos, relaciones, etc. Exige que el grado de conocimiento del receptor sobre el tema sea elevado

a)

EXPOSICIÓN CIENTÍFICA

b)

DIVULGACIÓN

c)

LAS DOS ANTERIORES

5.

LA ESTRUCTURA DEL TEXTO CIENTÍFICO ES:

a)

INTRODUCCIÓN

CUERPO

DESARROLLO

CONCLUSIÓN

FINAL

b)

CUERPO

DESARROLLO

FINAL

c)

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

CONCLUSIÓN

d)

TODAS LAS ANTERIORES

6.

Presenta la explicación del tema y los subtemas hasta su finalización. Se trata de una fase de resolución: “porque…”, “es…”, “está compuesto de…”.

a)

INTRODUCCIÓN

b)

DESARROLLO

c)

CONCLUSIÓN

7.

Cierra la exposición, resaltando los principales aspectos desarrollados. Se trata de la fase de evaluación: “así pues…”, “como conclusión…”, etc.

a)

INTRODUCCIÓN

b)

DESARROLLO

c)

CONCLUSIÓN

8.

Brindan información sobre un tema y emplean diversos recursos lingüísticos, como las definiciones, los ejemplos, la reformulación de teorías (explicarlas con otras palabras o de manera más simple) o las citas de fuentes de información que tienen cierto reconocimiento

a)

VERDADERO

b)

FALSO

9.

Es por ello que no se debe presentar opinión personal sobre el tema expuesto. Durante la redacción de un texto de este tipo se trata de recoger toda la información inapropiada y los hechos que sean poco o nada pertinentes

a)

VERDADERO

b)

FALSO

10.

¿Cuántos años tiene siglo?

a)

100 AÑOS

b)

1000 AÑOS

c)

10 AÑOS

d)

NINGUNA DE LAS ANTERIORES