Worksheetsarabic
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
.حدد الجملة التي استخدم فيها أسلوب التوكيد استخدامًا خاطئًا
كلمني الوزيرُ نفسَهُ
قرأت الكتابَ نفسَهُ
حاز التلاميذُ أنفسُهم على تقدير المعلم
جاءت هندُ عينُها
ما فائدة أسلوب التوكيد
زيادة في الكلام لا فائدة منه
يرسخ المعنى ويقويه في نفس السامع
يشتت المعنى ويضعفه في نفس السامع
يرتب وقوع أمر على وقوع أمر آخر بواسطة أداة ملفوظة
التوكيد المعنوي في الجملة هو ؟
.ارحم ارحم الحيوان كما يرحم الانسان نفسه
الإنسان
الحيوان
ارحم
نفسه
أسلمت الخطاب لحامد نفسه
توكيد لفظي
توكيد معنوي
المعلِّم ينصحنا ويرشدنا) ما الصورة الصحيحة لتوكيد الاسم في الجملة السابقة توكيدًا لفظيًّا؟)
المعلِّم ينصحنا المعلِّم ينصحنا ويرشدنا.
المعلِّم ينصحنا ويرشدنا ينصحنا ويرشدنا.
المعلِّم المعلِّم ينصحنا ويرشدنا.
المعلِّم ينصحنا ويرشدنا، المعلِّم ينصحنا ويرشدنا.
.
ترأس القاضي ـ ـ ـ ـالمحاكم
نفسُه
نفسَه
.
أكرمت المعلمة ـ ـ ـ
عينها
عينه
.
يقول المدرس :انتبه ,انتبه
توكيد معنوي
توكيد لفظي
