Font size
Worksheetsقوة العلم - مراجعة امتحان نهاية الفصل الأول
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
من صاحب الصورة ؟
المتنبي
البحتري
محمود سامي البارودي
سعد زغلول
أي التعبيرات التالية أقوى في المعنى؟
تشتد قوة الأمم
تقوى شوكة الأمم
تتقدم الأمم
تبلغ شأو منزلة : تعني
المنزلة الثانية
المنزلة الأخيرة
أعلى مرتبة
مفرد الهمم :
هم
همة
مهموم
المقصود بالقلم في الأبيات
أداة الكتابة
العلم
الكتاب
اعكف على العلم
نوع الأسلوب
خبري
إنشائي أمر
إنشائي نهي
إنشائي استفهام
الغرض من أسلوب الأمر
التحذير
الإخبار
النصح والإرشاد
يجني ثمار الفوز ( نوع الأسلوب)
حقيقي
مجازي
إنشائي
العلاقة بين محترم ومحتقر
ترادف
تضاد
معنى المساعي
المكارم والمفرد مسعى
السبق والمكانه العاليه
يمشي
معنى مدار
مسار
منار
طريق
مرادف شأو... أطمح بالوصول إلى شأو منزلة في العلم
أعلى
أدنى
أقرب
أبعد
ينفي الشاعر أن يتساوى العالِم مع الجاهل
صح
خطأ
يدعو الشاعر أبناء الوطن للاهتمام بتحصيل المال قبل العلم
صح
خطأ
العلم باقٍ والمال إلى زوال
صح
خطأ
اعكف على طلب العلم... معنى اعكف
باعد
اقترب
داوم واستمر
لا شيء مما ذكر
العلم هو مقياس تقدّم الأمم
صح
خطأ
أغصان هذه الشجرة يانعة... يانعة تعني
يابسة
طريّة
استيقظوا :
فعل أمر غرضه التأكيد
فعل أمر غرضه النصح والإرشاد
فعل أمر غرضه التوكيد
ما مفرد كلمة " المساعي "
المسعى
المسعاة
المسعاه
الفكرة الرئيسة لقصيدة " قوة العلم "
العلم مقدار التفاضل بين الأمم
التقدير واحترام الذات
البعد عن الجهل
يجني ثمار الفوز ( نوع الأسلوب)
حقيقي
مجازي
إنشائي
العلاقة بين محترم ومحتقر
ترادف
تضاد
اعكف على العلم
نوع الأسلوب
خبري
إنشائي أمر
إنشائي نهي
إنشائي استفهام
