Font size
Worksheetsหน้าที่พลเมือง ป.4 หน่วยที่ 5
Total questions: 11
Worksheet time: 8mins
การแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธีได้ถูกต้อง
การแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างสันติวิธีเป็นการใช้ความประนีประนอม ให้อภัยต่อกัน และหากิจกรรมทําร่วมกันเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
การแก้ปัญหาความขัดแย้งสามารถปฏิบัติได้โดยการไม่เผชิญหน้ากัน หรือไม่แสดงความคิดเห็นใด ๆ
โรงเรียนจัดกิจกรรมการแข่งขันกีฬา หากเราเป็นคนพิการจะปฏิบัติตนอย่างไร
ไม่เข้าร่วม บอกเพื่อนว่าไม่สบาย
แอบดูเพื่อน ๆ แข่งขันกีฬา
ไม่มาโรงเรียนในวันแข่งขัน
เข้าร่วมเชียร์ ให้กําลังใจนักกีฬา
การปฏิบัติตนตามข้อใด ก่อให้เกิดผลดีต่อตนเองและผู้อื่น
ช่วยคุณครูสอนน้องอนุบาลอ่านหนังสือ
ช่วยเพื่อนลอกการบ้านส่งคุณครู
หาเรื่องทะเลาะกับเพื่อนๆ
ตามพี่มาบังคับให้เพื่อนเล่นด้วย
ถ้าเห็นเพื่อนเอาไม้เท้าเพื่อนที่พิการไปซ่อน นักเรียนจะทําอย่างไร
ช่วยเพื่อนเอาไปซ่อนด้วยความสนุกสนาน
เดินหนีไปไกล ๆ กลัวเพื่อนว่าเราทําด้วย
บอกเพื่อนให้เอาไปคืน
แย่งไม้เท้าไปคืนเพื่อน
การช่วยเหลือผู้ที่ด้อยโอกาสกว่าเรา เป็นการปฏิบัติตนโดยใช้คุณธรรมข้อใด
ซื่อสัตย์สุจริต
ความเมตตากรุณา
ขยันหมั่นเพียร
มีระเบียบวินัย
ถ้านักเรียนเกิดปัญหาทะเลาะวิวาทกับเพื่อน ควรปฏิบัติตามข้อใด
ปรึกษาคุณครู
ชกต่อยกับเพื่อน
กลับไปบอกแม่
พาพี่มาข่มขู่
นักเรียนมีแนวทางแก้ปัญหาผู้ทิ้งขยะลงในสระน้ําของหมู่บ้านตามข้อใด
ติดป้ายปรับผู้ทิ้งขยะ ๕๐๐ บาท
ให้ผู้นําหมู่บ้านเรียกประชุมกําหนดข้อตกลงร่วมกัน
แจ้งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ปล่อยทิ้งไว้ให้ย่อยสลายเอง
ชาวบ้านสองฝ่ายร่วมกันพัฒนาถนนในหมู่บ้านนักเรียนจะช่วยเหลือในด้านใด
ยืนให้กําลังใจผู้ใหญ่ทํางาน
ทํางานหนักเท่ากับที่ผู้ใหญ่ทํา
อยู่บ้านไม่ออกไปดู เพราะยังเด็ก
บริการน้ําดื่มและอาหาร
ถ้าเกิดน้ําท่วมหมู่บ้าน นักเรียนควรทําอย่างไร
เก็บสิ่งของหนีให้พ้นน้ํา
ช่วยเหลือชาวบ้านเท่าที่พอจะทําได้
รีบขนสิ่งของไปอยู่ที่อื่น
รอให้ทางราชการมาช่วย
นักเรียนจะทําอย่างไรเมื่อลําโพงหอกระจายข่าวในหมู่บ้านพังเสียหาย
รองบประมาณจากทางรัฐบาลมาซ่อม
ทดลองซ่อมแซมกันเอง
ร่วมกันบริจาคเงินเพื่อซ่อมให้ใช้ได้ดี
ปล่อยทิ้งไว้ หางบประมาณมาซื้อใหม่
สิ่งที่ดีที่สุดเมื่อเกิดการร่วมแรงร่วมใจกันในชุมชนตรงกับข้อใด
ชุมชนเข้าประกวดได้รางวัลที่ ๑
ได้รับคําชมจากผู้มาเยี่ยมเยือน
ได้งบประมาณในการดูแลเพิ่มเติม
ได้ความรัก ความสามัคคีกลมเกลียวของคนในชุมชน
