NEW
Font size
Worksheetsوصية ذي الإصبع العدواني
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
في أي عصر عاش ذو الإصبع العدواني ؟
الحديث
العباسي
الجاهلي
صدر الإسلام
لمن يوجه الشاعر وصيته ؟
ابنته الكبرى
ابنته أميمة
أحفاده الصغار
ابنه أسيد
علام يدل بدء الشاعر بكلمة بني ؟
رحمته بابنه وعطفه عليه
قسوته على ابنه
تركه لابنه
تعنيفه لابنه
ما العاطفة المسيطرة على النص ؟
الحزن
الألم
الحارث
الأبوة الحانية
أحد الوصايا التالية ليست من وصية ذي الإصبع .
ألن جانبك لقومك يحبوك
تواضع لهم يرفعوك
لا تشرك بالله
ابسط لهم وجهك يطيعوك
رُويَ في تسمية ذي الإصبع بهذا الاسم روايتين الأولى أنّ أفعى عضّت إصبعه فقطعته والثانية بسببِ
إصبعٍ زائدٍ في يدِه
إصبعٍ زائدٍ في رجله
شكلِ أحد أصابعِه كان غريباً
نقصٍ في عددِ أصابع أحدِ رجْليْه
معنى كلمة استأثر في جُملةِ - استأثرَ بالفاكهةِ لنفسه- أي
خصّ بها نفسَه دونَ غيرِه
اشتراها لنفسِه
باعها لغيرِه
تقاسَمها مع غيرِه
معنى كلمة أزْمَعَ في البيت - أأُسيدُ إن أزمعتَ من بلدٍ إِلى بلدٍ رحيلاً- أَي
ألغيتَ
شاركتَ
اضطررْتَ
عَزَمتَ
للشّاعرِ ذي الإصبَعِ العُدواني أربعُ بناتٍ إحداهنّ شاعرةٌ واسمُها
دليلة
الخنساءُ
أُميمةُ
هندٌ
ما العبارة التي تدل على طول عمر الشاعر ؟
ألن جانبك
إن أباك قد فني وهو حي
تواضع لهم يرفعوك
أعزز جارك
ما النصيحة التي جاءت في البيت الأول ؟
أحسن التصرف في المال
أكرم الأصدقاء
أهن اللئام
أحسن مصاحبة الأصدقاء
من الشخص الذي يأمر الشاعر ابنه أن يهينه
الكرام
اللئام
الضعفاء
الأقوياء
ما العبارة التي تأمر بضد التكبر ؟
آخ الكرام
اشرب بكأسهمو
دع الذي يعد
تواضع لهم يرفعوك
تَمَحْوَرَتِ الوصية في مجالات
علاقة الابن مع القبيلة في أيام الحرب والغزو
آداب التعامل مع الناس والعلاقات الأسرية ونجدة المحتاج وحفظ الكرامة
نجدة المحتاج والشجاعة في المعارك و حفظ المال
آداب الحوار والعلاقات مع القبائل وحفظ الشعر
الفعل الذي غلب استخدامُه هو
فعل الأمر
الفعل المضارع المجزوم
الفعل الماضي
الفعل المضارع المنصوب
العلاقة بين كلمتي ( الكرام) و(اللّئام) هي
جناس
طباق
ترادف
جميع ما ذُكِر
توحي عبارة ( جَمَلٌ ذَلولٌ) التي وردت في القصيدة ب
الصبر والتحمّل
القوة والشدة
الحقد والقسوة
الخضوع والطاعة
وصية ذي الإصبع ترمي إلى
وجوب نصح الآباء لأبنائهم
تأكيد حرص الأبناء على التعلم من آبائهم
تبيان آداب التعامل مع الناس
العلاقة الطيبة بين الآباء والأبناء
من أهم صفات ( ذو الأصبع العدواني )
الحكمة و بعد النظر
الغرور و التكبر
حب السيادة
ترك العرب ألوانًا من النثر مثل : الحكم - الأمثال- الوصايا- الخطب
صح
خطأ
غرض النص
الوصية
الخطبة
المثل
فعل أمر مبني على حذف حرف العلة ۔۔ إعراب كل من الأفعال التالية
دَع - صُن - تواضَع
َاحمِ - آخِ - اسع
ادعُ- سِر- أهِن
نادِ- ادرسي - أسرِعوا
مرادف كلمة ( سئم )
أحبَّ
ملَّ
ساوم
ما مرادف ( سؤدد)
سواد
سيادة
سدانة
:اقرأ الأسئلة المتعلّقة بنصّ ( وصيّة ذي الإصبع العدوانيّ لابنه أُسيْد )بتركيز، ثمّ اختر الإجابة الصّحيحة
"! قال ذو الإصبع في وصيّته:" وإنّي موصيك بما إن حفظته بلغت في قومك ما بلغتُه
ما المكانة الّتي بلغها ذو الإصبع في قومه ؟
لم يكن له أيّ قيمة بين قومه فأراد التّعويض عن ذلك بابنه
اقتصر دوره على منزلة الأب المرشد لأبناء القبيلة
بلغ السّيادة والزّعامة في قومه
كان رجلاً غنيًّا يفرض سطوته بِماله
! جاء في وصيّة ذي الإصبع لابنه أسيد : "يا بنيّ ،إنّ موصيك بما إن حفظته بلغت في قومك ما بلغته
".فاحفظ عنّي
:الفكرة الرّئيسة لما سبق
توقير الكبير ورحمة الصّغير مكسبة لمحبّة النّاس
المعاملة الحسنة والبشاشة تؤدّي إلى طاعة الآخرين
الوصيّة بعدم إذلال النّفس بسؤال الآخرين
العمل بوصايا الأب يبلّغ السّيادة
" :قال ذو الإصبع لابنه ينصحه في التّعامل مع قومه
،وتواضع لهم يرفعوك
،وابسط لهم وجهك يطيعوك
."ولا تستأثر عليهم بشيءٍ يسوّدوك
ما الفكرة الرّئيسة في الفقرة السّابقة؟
احترام الكبير والصّغير
حسن التّعامل مع القوم
مساعدة الضّعيف الملهوف
إسراع النّهضة بالصّريخ
".جاء في وصيّة ذي الإصبع:"وأسرع النّهضة في الصّريخ فإنّ أجلاً لا يعدوك
ما الفكرة الرّئيسة في العبارة السّابقة؟
المبادرة إلى إغاثة الملهوف
عدم إذلال النّفس أمام النّاس
النّهضة للقتال وقت الحرب
بلوغ المكانة؛ليعلو في قومه
ما فكرة الجملة الآتية:صن وجهك عن مسألة أحدٍ
الحفاظ على نضارة الوجه
تقديم العطاء للقوم بكثرةٍ
الاستغناء عن السّؤال للسّيادة
التّعالي على القوم للرّفعة
)ما العبارة الّتي تطابق البيت الأوّل
أأسيد إن مالاً ملكت فسر به سيرًا جميلاً
من الوصيّة؟
وأكرمْ ضيفك
واسمح بمالك
صنْ وجهك
ألنْ جانبك
الفكرة الرّئيسة (الوفاء للإخوان والأصدقاء بعد البعد عنهم )
أيّ الأبيات الآتية عبّر عن الفكرة السّابقة ؟
فاحفظ وإن شحط المزار أخا أخيك أو الزّميلا
آخِ الكرام إن استطعتَ
إلى إخائهم سبيلا
ودعِ الّذي يعِد العشيرة أن يسيل ولن يسيلا
أاسيد إن مالاً ملكت فسر به سيرًا جميلاً
".الأسلوب في قوله :"لا تستأثرْ عليهم بِشيءٍ يسوّدوك
نداء
أمر
نهي
استفهام
