Worksheetshbö'nin tarihsel gelişimi
Total questions: 8
Worksheet time: 6mins
Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
Köy Enstitüleri ile yaparak yaşayarak ve uygulayarak etkili bir öğrenme gerçekleştirmek hedeflenmiştir.
Köy Enstitüleri kırsal bölgelerde yaşayan öğrencilerin nitelikli bir eğitim alması için oluşturulmuştur.
Köy Enstitüleri İsmail Hakkı Tonguç'un bakan olduğu dönemde gerçekleşmiştir.
Köy Enstitüleri zaman içinde Köy Öğretmen Okullarına dönüştürülmüştür.
Hayat boyu öğrenmenin temel fikir ve yaklaşımın yaygınlaşması ve farkındalığının artması için Avrupa Birliği Komisyonu tarafından 1996 yılında ne yapılmıştır?
Eğitim ve Kültür Gençlik Programı
Hayat boyu öğrenme yılı
Socrates Programı
Grundtvic Programı
Leonardo da Vinci Program
Aşağıdaki boşluğu tamamlayınız.
Resmi bir kavram olarak ilk kez …………. tarafından 1972’de kullanılan HBÖ kavramı, toplumsal kalkınmada önemi anlaşıldığından özellikle Avrupa Birliği üyesi ülkelerde hızla yaygınlaşmıştır.
(a)
Aşağıdakilerden hangisi HBÖ gelişimi için yapılması gereken durumlardan biri değildir?
Bireyleri kendi gelişimlerine yatırım yapmaları için teşvik etme
Okulda başarıya ulaşamamış kişileri öğrenmeye geri dönmeye ikna etmek için etkili politikalara sahip olma
Öğrenmeyi daha ulaşılabilir yapma
Bireyleri eğitimin gerekliliklerinden uzaklaştırma
Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet öncesi HBÖ kurumlarına örnek değildir?
Medreseler
Lonca teşkilatı
Ahilik teşkilatı
Millet mektepleri
Aşağıdaki boşluğu uygun ifade ile doldurunuz.
Hayat boyu öğrenme portalı ………………………………. olarak hazırlanan önemli bir yeniliktir.
(a)
Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
Köy Enstitüleri ileriki dönemler de gerçekleşecek olan halk eğitimi konulu çalışmalara zemin hazırlamıştır.
Köy Enstitüleri ile kırsal bölgelerde yaşayan vatandaşların nitelikli eğitim alması hedeflenmiştir.
HBÖ kavramına ilk olarak 1973 tarihli Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer verilmiştir.
Köy Enstitüleri "iş, üretim ve köy eğitimi" fikrine dayalı bir eğitim anlayışının ürünüdür.
Aşağıdakilerden hangisi hayat boyu öğrenmenin ülkeler için yararlarından biri değildir?
Fırsat eşitliği sağlama
Bireylerin kalite ve niteliklerini geliştirme
Var olan iş gücünün artırma
Bireylerin yaşam süresini uzatma
Yeni istihdam olanakları üretilmesi
