NEW
Font size
Worksheetsالسماور
Total questions: 33
Worksheet time: 33mins
من التقنيات القصصية التي استخدمها الكاتب متعلقة بالراوي
الراوي الداخلي
الراوي الخارجي
الحوار الخارجي
الرمز
الفكرة العامة للقصة هي
العمل واتقانه
العلاقات الأسرية
قيمة الأم في حياة أبنائها
رعاية الأبناء
نوع الخبر في الجملة التالية هو " أمه كانت تحيك له كنزة"ا
خبر جملة اسمية
خبر جملة فعلية
خبر مفرد
خبر شبه جملة
الصورة البيانية في قول الكاتب " كانت مدخنة المصنع ترتفع بوقار"ا
مجاز مرسل
استعارة تصريحية
استعارة مكنية
تشبيه بيلغ
ساهم وصف السماور في أول القصة وآخرها في
توضيح تأثير الأم على حياة ابنها
الفرق بين السعادة والحزن
تغير أحوال الإنسان
اتقان العمل
ماذا تملك الأم سوى ابنها ؟ الاستفهام هنا غرضه
التعجب
الاستنكار
النفي
علل : مغادرة علي المنزل في نهاية القصة بلارجعة
لأنه صار قديما
لأنه اشترى بيتا آخر
لأنه يذكره بأمه التي توفيت
ما العبارة التي تدلّ على أنّ حياةَ عليٍّ وَأُمِّهِ حياةً كانت سعيدةً رضيّةً رغمَ بساطةِ العيشِ؟
كانَتْ أُمُّهُ سعيدةً وراضيةً. أقامَتْ صلاتَها، وأكملَتْ دُعاءَها
وَصفّارةِ المصنعِ الّتي تهزُّ أرجاءَ الخليجِ، تُحيي أُمنياتٍ، وتحبطُ طموحاتٍ أُخرى.
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما العبارة التي كثّفَ فيها الكاتب الإحساسَ بقوّةِ العَلاقةِ بينَ عليٍّ وأمِّهِ، وأوحى بأنّ أمرًا ما سيحدثُ؟
ذاتَ صَباحٍ، تَقابلا وَجْهًا لوجْهٍ في غُرْفَةِ الطَّعامِ
ماذا تملِكُ الأُمُّ سوى ابنِها؟ وماذا يملِكُ الابنُ سوى أُمِّهِ؟
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما العبارة التي تصف المرحلة الأولى التي مرّ بها عليّ بعد موت أمّه ؟
تشبَّثَ بإعادةِ الحياةِ إلى هذا الجسدِ الباردِ
شَعَرَ عَليٌّ كأنَّ وَهنًا قد أصابَ جسدَهُ، وَكأنَّ الشَّيْبَ قد غطّى شَعْرَهُ،
أخبرَ جارَتَهُ المُسِنَّةَ،واتَّجهَ إلى المصنعِ
ظلَّ عليٌّ يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ يُفَكِّرُ بأُمِّهِ، لكنَّهُ لم يَستطعِ البُكاءَ
في قصّةِ "السّماورِ" لماذا لجأ الكاتبُ إلى استخدام الكثير منَ التّشبيهاتِ والاستعاراتِ؟
ليكشف للقارئ فضائلَ الشّخصياتِ وأخطاءهم
ليوهم القارئ أنّ الأمور سوف تظلّ بخير مع أبطال القصة
ليدخل القارئ إلى عالم الشخصيات، ويتيح له يشعر بما أصابها
ليظهر للقارئ تأثير المفارقة على شخصيات القصة
في قصّةِ "السّماورِ" لماذا لجأ الكاتبُ إلى استخدام الكثير منَ التّشبيهاتِ والاستعاراتِ؟
ليكشف للقارئ فضائلَ الشّخصياتِ وأخطاءهم
ليوهم القارئ أنّ الأمور سوف تظلّ بخير مع أبطال القصة
ليدخل القارئ إلى عالم الشخصيات، ويتيح له يشعر بما أصابها
ليظهر للقارئ تأثير المفارقة على شخصيات القصة
ما العبارة التي تدلّ على أنّ السماور هو عليّ ؟
"سماورٌ ينتجُ البخارَ ورائحةَ الشّايِ المعتّقِ وسعادةَ الصّباحِ" و"سماورٌ حزينٌ"
كانَ عليٌّ يُشَبِّهُ السَّماورَ بمصنعٍ يخلو مِنَ العَذابِ والإضراباتِ والحوادثِ
بعدَ ذلكَ دخلَ إبريقُ السَّحلبِ إلى حَياةِ عَليٍّ
ما نفعلُهُ أمامَ الموتِ لا يختلفُ عَمّا يفعلُهُ مُمثّلٌ بارِعٌ، لكنْ ما بَدَرَ مِنْهُ كانَ حقيقيًّا
كان علي يحب القراءة كثيرا والدليل على ذلك
كان يشتري الكتب والقصص الكثيرة
عندما ينتهي من الطعام كان يقرأ قصص بوليسية
كان معجم بكتب علمية ويحتفظ بها
كان يقرأ القصص والكتب مع أمه
ما مراداف الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "معَ أنَّ الأحاسيسَ المرهفةَ لعاملِ كهرباءٍ بضجيجِ المصنعِ، كإيلاجِ باخرةٍ من عابراتِ المحيطِ في الخليجِ." ؟
إبطاء
إدخال
إحكام
انتشار
ما العلاقة بين الكلمتين اللتين تحتهما خط في العبارة التالية : " وَكأنَّ الشَّيْبَ قد غطّى شَعْرَهُ، وألمًا شديدًا وانحناءةً في ظَهْرِهِ، وكأنَّهُ قد هَرِمَ." ؟
ترادف
مقابلة
طباق
جناس
الشخصية الرئيسة في القصة
علي - الابن
محمد وحسن
بائع السحلب
المعلم الألماني
ما العبارة التي تدلّ على أنّ حياةَ عليٍّ وَأُمِّهِ حياةً كانت سعيدةً رضيّةً رغمَ بساطةِ العيشِ؟
كانَتْ أُمُّهُ سعيدةً وراضيةً. أقامَتْ صلاتَها، وأكملَتْ دُعاءَها
وَصفّارةِ المصنعِ الّتي تهزُّ أرجاءَ الخليجِ، تُحيي أُمنياتٍ، وتحبطُ طموحاتٍ أُخرى.
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما العبارة التي كثّفَ فيها الكاتب الإحساسَ بقوّةِ العَلاقةِ بينَ عليٍّ وأمِّهِ، وأوحى بأنّ أمرًا ما سيحدثُ؟
ذاتَ صَباحٍ، تَقابلا وَجْهًا لوجْهٍ في غُرْفَةِ الطَّعامِ
ماذا تملِكُ الأُمُّ سوى ابنِها؟ وماذا يملِكُ الابنُ سوى أُمِّهِ؟
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما مراداف الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "كان يوجدُ أصيصٌ وَريْحانٍ في حديقةِ البيتِ الصّغيرةِ." ؟
وعاء تُزرع فيه الزهور
حديقة صغيرة
بيت مصنع من الخشب
نوع من الزهور
ما إعراب الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "رُفِعَ أذانُ الفَجْرِ." ؟
فاعل مرفوع
نائب فاعل
خبر مرفوع
اسم ليس مرفوع
ما إعراب الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "لكنْ ليسَ رغبةً بإظهارِ تفوّقِهِ على زُملائهِ." ؟
مفعول به منصوب
مفعول لأجله
خبر ليس منصوب
اسم لكنّ منصوب
ما نوع الصورة البيانية في قول الكاتب : "كانَ غارِقًا في أحلامِهِ بينَ ضجيجِ المُحرِّكاتِ" ؟
مجاز مرسل
استعارة تصريحية
استعارة مكنية
تشبيه
ما مراداف الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "في قَلْبِ كُلٍّ مِنَّا يقبعُ أَسَدٌ." ؟
ينتظر ويتربّص
يخاف
يزأر
ينطلق ويهاجم
ما العلاقة بين الكلمتين اللتين تحتهما خط في العبارة التالية : " بعد أَنْ وَثَبَ ابنُها مِنَ الفِراشِ، ثُمَّ عادَ وسقطَ عليهِ." ؟
ترادف
مقابلة
طباق
جناس
ما التّقنية الأدبية المستخدمة في قصة (السّماور) ؟
الاسترجاع
الاستشراف
اللغة التصويرية
الحوار
ما العبارة التي تدلّ على أنّ حياةَ عليٍّ وَأُمِّهِ حياةً كانت سعيدةً رضيّةً رغمَ بساطةِ العيشِ؟
كانَتْ أُمُّهُ سعيدةً وراضيةً. أقامَتْ صلاتَها، وأكملَتْ دُعاءَها
وَصفّارةِ المصنعِ الّتي تهزُّ أرجاءَ الخليجِ، تُحيي أُمنياتٍ، وتحبطُ طموحاتٍ أُخرى.
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما العلاقة بين الكلمتين اللتين تحتهما خط في العبارة التالية : " بعد أَنْ وَثَبَ ابنُها مِنَ الفِراشِ، ثُمَّ عادَ وسقطَ عليهِ." ؟
ترادف
مقابلة
طباق
جناس
ما العبارة التي تدلّ على أنّ حياةَ عليٍّ وَأُمِّهِ حياةً كانت سعيدةً رضيّةً رغمَ بساطةِ العيشِ؟
كانَتْ أُمُّهُ سعيدةً وراضيةً. أقامَتْ صلاتَها، وأكملَتْ دُعاءَها
وَصفّارةِ المصنعِ الّتي تهزُّ أرجاءَ الخليجِ، تُحيي أُمنياتٍ، وتحبطُ طموحاتٍ أُخرى.
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
ما مراداف الكلمة التي تحتها خط في العبارة التالية : "كان يوجدُ أصيصٌ وَريْحانٍ في حديقةِ البيتِ الصّغيرةِ." ؟
وعاء تُزرع فيه الزهور
حديقة صغيرة
بيت مصنع من الخشب
نوع من الزهور
نوع الخبر في الجملة التالية هو " أمه كانت تحيك له كنزة"ا
خبر جملة اسمية
خبر جملة فعلية
خبر مفرد
خبر شبه جملة
ما العبارة التي كثّفَ فيها الكاتب الإحساسَ بقوّةِ العَلاقةِ بينَ عليٍّ وأمِّهِ، وأوحى بأنّ أمرًا ما سيحدثُ؟
ذاتَ صَباحٍ، تَقابلا وَجْهًا لوجْهٍ في غُرْفَةِ الطَّعامِ
ماذا تملِكُ الأُمُّ سوى ابنِها؟ وماذا يملِكُ الابنُ سوى أُمِّهِ؟
لم يستطعِ البُكاءَ في ذلكَ اليومِ على الرّغمِ مِنْ رَغبتِهِ الجامحةِ في البُكاءِ
ظلَّ عليٌّ أيامًا عديدةً، يتفقَّدُ غُرَفَ البيتِ بلا هَدَفٍ
الصورة البيانية في قول الكاتب " كانت مدخنة المصنع ترتفع بوقار"ا
مجاز مرسل
استعارة تصريحية
استعارة مكنية
تشبيه بيلغ
