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Worksheets深广课文五《你一定会听见的》
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
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1.
当起风的时候，蒲公英的头发怎么了？
a)
长成金色了。
b)
被风儿梳掉了。
2.
“那一天，蚂蚁排列在红红的枫叶上准备做体操，......” 请问这句子是用了什么修辞手法？
a)
比喻
b)
比拟
c)
夸张
3.
以下都是作者提过的风声，除了
a)
微风
b)
轻风
c)
狂风
d)
台风
4.
根据作者聆听动物的声音，我们可以得知什么？
a)
作者是个关爱生命，有仁爱之心的人。
b)
作者是的动物专家。
5.
声音是
a)
物体振动时与空气相激荡所发出的声响
b)
物体碰撞时所发出的声响
c)
空气中的物体振动时所发出的声响
6.
从声音里，我们可以怎么做？
a)
分辨和感受各种喜怒哀乐，并吸收知识。
b)
分辨喜怒哀乐，并吸收知识。
c)
感受各种喜怒哀乐，并分辨知识。
7.
“听”的过程种，让我们学会了
a)
选择和思考
b)
只听不想
c)
听妈妈的话
8.
文中那个“充耳不闻”，“视而不见”的人，作者列为
a)
木头人
b)
激励人
c)
鱿鱼人
9.
课文中提到了哪些声音？（选三个）
a)
蒲公英梳头的声音
b)
雪花飘落的声音
c)
小狗啃骨头的声音
d)
妈妈骂人的声音
e)
吃饭的声音
10.
根据课文，在什么情况之下，声音没办法被听见？（选3个）
a)
耳聋
b)
长期习惯一种声音
c)
潜意识里抗拒某种声音
d)
玩得正开心的时候
11.
愉快动听的声音，带给我们_______，嘈杂无聊的声音，则会使人_______。
a)
快乐，痛苦
b)
痛苦，快乐
12.
这个课文给我们的启示是什么？
a)
不论什么声音，我们都要听。
b)
只要我们注意倾听，我们的生活会更加丰富多彩。
c)
听太多声音会让我们变耳聋
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