la nota máxima que obtendrá un estudiante que perdió la asignatura y aprobó el REFUERZO final es de:

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI será promovido al grado siguiente, el estudiante que:

Alcance niveles de desempeño SUPERIOR, ALTO o BASICO, según la escala de valoración institucional, en TODAS las áreas del Plan de Estudios.  Para tal caso serán consideradas las notas iguales o  superiores a 3.0

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI será promovido al grado siguiente, el estudiante que:

Alcance niveles de desempeño BAJO en UN área del Plan de Estudios y en las demás áreas alcance niveles de desempeño SUPERIOR, ALTO o BASICO, según la escala de valoración institucional, y el promedio de todas las áreas del Plan de Estudios sea igual o superior a 3.5. 

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI será promovido al grado siguiente, el estudiante que:

Si después de presentar actividades de recuperación en dos áreas alcance nivel de desempeño BASICO en una de estas áreas  y desempeño BAJO en la otra área, habiendo obtenido desempeño SUPERIOR, ALTO o BASICO en TODAS las demás áreas del Plan de Estudios, según la escala de valoración institucional, el promedio de notas finales de todas las áreas es igual o superior a 3.5.

En la Institución Educativa G.R.M, se evaluará a los estudiantes de los niveles de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica en la escala numérica de:

La Evaluación de los Estudiantes.

La evaluación de los estudiantes es un proceso conjunto y permanente donde los docentes, estudiantes y padres de familia asumen una responsabilidad en relación con el proceso educativo como tal y con sus resultados.

Para efectos de evaluación y promoción de los estudiantes y para la entrega de informes a los padres de familia, de los estudiantes de los niveles de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica, el año lectivo 2022, se divide en:

-       

Juicio valorativo cuando se obtienen nota 4.6 - 5.0

¿Con qué porcentaje de fallas injustificadas se puede perder una asignatura?

¿Qué valoración corresponde al nivel BAJO de la escala de evaluación?

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI, NO será promovido al grado siguiente el estudiante que:

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI, NO será promovido al grado siguiente el estudiante que:

Alcance niveles de desempeño BAJO, según la escala de valoración institucional nota igual o inferior a 2.9, simultáneamente en el área de Matemáticas y en la asignatura de Lengua Castellana (Español).

Al finalizar el año escolar en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media Académica y CLEI, NO será promovido al grado siguiente el estudiante que:

Alcance niveles de desempeño BAJO, según la escala de valoración institucional nota igual o inferior a 2.9, en los Planes de Apoyo de una o dos áreas del Plan de Estudios.

Conducto Regular: Para toda situación relativa a la evaluación del desempeño académico de un estudiante, se establece el siguiente conducto regular:

1.      Estudiante - Docente de asignatura o área;

2.      Estudiante - Director de grupo -Docente de asignatura o área;

3.      Estudiante-  Director  de  grupo  –  Docente  de Asignatura – Coordinador Académico;

4.      Coordinador Académico   - Rector – Consejo Académico- Consejo Directivo.