wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Споровые растения

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

К какой группе относят это растение?

a)

Плауновидные

b)

Хвощевидные

c)

Моховидные

d)

Водоросли

2.

К какой группе относят это растение?

a)

Папоротники

b)

Хвощевидные

c)

Моховидные

d)

Водоросли

3.

Что образуется в этих структурах?

a)

Гаметы

b)

Зигота

c)

Споры

d)

Бактерии

4.

Что изображено на рисунке?

a)

Заросток папоротников

b)

Зародыш плаунов

c)

Взрослое растение папоротника

d)

Зигота хвоща

5.

Что такое зигота?

a)

Оплодотворенная яйцеклетка

b)

Мужская гамета

c)

Женская гамета

d)

Вид плаунов

6.

Какие растения относятся к споровым?

a)

мхи

b)

плауны

c)

хвощи

d)

папоротники

7.

Для жизни споровых растений необходимым условием является обязательное наличие

a)

высоких температур

b)

большой влажности

c)

могут расти при любых условиях

d)

низкой влажности

8.

Мхи прикрепляются к субстрату с помощью:

a)

Корней

b)

Ризоидов

c)

Корневища

9.

Какой мох называют торфяным?

a)

Плевроцинум

b)

Маршанция

c)

Кукушкин лен

d)

Сфагнум

10.

Как называется лист папоротника?

a)

Сорус

b)

Вайя

c)

Заросток

d)

Таллом

11.

В отличие от сфагнума, для кукушкиного льна характерно:

a)

наличие сперматозоидов и яйцеклеток

b)

отсутствие корней

c)

наличие ризоидов

d)

наличие мелких листьев

12.

На вайях папоротников созревают:

a)

заростки

b)

гаметы

c)

споры

d)

придаточные корни

13.

Общее у папоротников с хвощами и плаунами:

a)

размножение спорами

b)

крупные листья

c)

большое число видов

d)

наличие спороносных колосков

14.

У папоротников отсутствуют:

a)

корни

b)

цветы

c)

стебли

d)

побеги

15.

Водный папоротник наших широт:

a)

орляк

b)

сальвиния

c)

нефролепис

d)

щитовник

16.

Какие из перечисленных растений относятся к папоротниковидным?

a)

сфагнум

b)

орляк

c)

хвощ приречный

d)

кукушкин лен

17.

Листья хвощей:

a)

чешуевидные, бурые и часто лишены хлорофилла

b)

чешуевидные, зелёные, имеющие хлорофилл

c)

зелёные, длинные и тонкие

d)

крупные, перистые, рассеченные - вайи

18.

Растения какой группы образовали залежи каменного угля?

a)

моховидные

b)

папоротниковидные

c)

цветковые

d)

древние водоросли

19.

Важное условие оплодотворения у споровых растений:

a)

воздух

b)

вода

c)

споры

d)

симбиоз

20.

Особенности строения мхов:

a)

отсутствие корней

b)

наличие корней

c)

крупные листья - вайи

d)

спороносные колоски

21.

В медицине применяют:

a)

плаун

b)

хвощ

c)

папоротник

d)

все ответы верны

22.

На картинке изображен:

a)

щитовник

мужской

b)

хвощ полевой

c)

кукушкин лен

d)

сфагнум

23.

На картинке изображен:

a)

кукушкин лен

b)

орляк

c)

сфагнум

d)

плаун булавовидный

24.

Выберите изображение папоротников

a)
b)
c)
d)
25.

К споровым растениям относят:

a)

эвглена зеленая

b)

хвощ полевой

c)

сфагнум

d)

улотрикс

26.

Проанализируйте утверждения относительно растения, изображенного на рисунке, и укажите правильные: I - это представитель отдела Папоротнико­образные; ІІ - это представитель отдела Мохообразные; ІІІ - цифрой 3 обо­значен стебель; ІV - цифрой 1 обозначен плод, в ко­тором образуются семена.

a)

I и IV

b)

ІI и IІІ

c)

ІІ, ІІІ, ІV

d)

только І

27.

Проанализируйте утверждения относительно растения, изображенного на рисунке, и укажите правильные: I - это споровое растение; ІІ - у это­го растения фотосинтез выполняют стебли; ІІІ - это растение не имеет корней.

a)

I и IІ

b)

ІI и IІІ

c)

I и IІІ

d)

І, ІІ, ІІІ

28.

Проанализируйте утверждения относительно растения, изображенного на рисунке, и укажите правильные: І - это представитель отдела Плаунообразные; ІІ - закрепляется в почве с помощью придаточных корней; ІІІ - размножается с помощью спор.

a)

только І

b)

только ІІ

c)

І и ІІ

d)

ІІ и ІІІ

e)

І и ІІІ

29.

Проанализируйте утверждения относительно растения, изображенного на рисунке, и укажите правильные: І - это представитель отдела Плаунообразные; ІІ - на верхушке побега образуются спороносные колоски; ІІІ - на ветвящемся побеге не образуются листья.

a)

только І

b)

только ІІ

c)

І и ІІ

d)

ІІ и ІІІ

e)

І и ІІІ

30.

Школьники на уроке сравнивали органы фотосинтеза споровых растений. Укажите правильный вывод, который они сделали.

a)

у мхов и плаунов к фотосинтезу способны листья и ризоиды

b)

у всех споровых фотосинтез осуществляют листья

c)

у хвощей фотосинтез осуществляют только стебли

d)

у мхов фотосинтезирует спорангий

31.

Укажите споровое растение, которое не образует корней, а воду всасывают нижние части стеблей.

a)

щитовник мужской

b)

сфагнум дубравный

c)

хвощ полевой

d)

плаун булавовидный

32.

Укажите отдел растений, к которому относится щитовник мужской, страусник, сальвиния плавающая.

a)

Зеленые водоросли

b)

Мохообразные

c)

Папоротникообразные

d)

Плаунообразные

e)

Хвощеобразные

33.

Папоротники используют:

a)

на корм скоту

b)

как лекарственные растения

c)

как декоративные растения

d)

для еды (отдельные виды)

e)

для производства стекла и мыла

Similar Resources on Wayground

Корень

29 questions

Корень

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Биология 10класс

30 questions

Биология 10класс

quiz

Worksheet

•

7th - 10th Grade

Ботаника. Водоросли

38 questions

Ботаника. Водоросли

quiz

Worksheet

•

6th Grade

жалпы биология. цитология

35 questions

жалпы биология. цитология

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

строение микроскопа

36 questions

строение микроскопа

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Биологияға Кіріспе. Тірі ағза.

29 questions

Биологияға Кіріспе. Тірі ағза.

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Підсумковий тест (7 клас)

30 questions

Підсумковий тест (7 клас)

quiz

Worksheet

•

7th Grade

COVID-19

36 questions

COVID-19

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade